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Español 2 Unidad 5.1

Español 2 Unidad 5.1. Día 6 Srta. Wise. Estás en la cocina con tu amigo, Pedro. Dile que necesitas hacer para preparar la receta. . Calentamiento. 1. ______ (cortar) dos o tres cebollas. 2. ______ (freír) ajo en aceite. 3. ______ (añadir) la cebolla.

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Español 2 Unidad 5.1

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Presentation Transcript

  1. Español 2 Unidad 5.1 Día 6 Srta. Wise

  2. Estás en la cocina con tu amigo, Pedro. Dile que necesitas hacer para preparar la receta. Calentamiento 1. ______ (cortar) dos o tres cebollas. 2. ______ (freír) ajo en aceite. 3. ______ (añadir) la cebolla. 4. ______ (cocinar) por cinco minutos. 5. ______ (poner) agua en la olla. 6. ______ (hervir) el agua con la cebolla

  3. Video: Introducción a los mandatos de Ud. • http://www.classzone.com/cz/books/avancemos_2/resources/applications/animations/L2U5Ls1_GR1.html

  4. Tomen los apuntes:

  5. ¿Cuándo vamos a usar los mandatos de Ud.? • Con las personas mayores • Con personas desconocidas • Para mostrar respeto • Con adultos • Con meseros/meseras o otras personas que trabajan con el público

  6. ¿Tú o Ud.? • el hermanito • el doctor • la maestra de ciencias • la mesera • la amiga • el padre • la madre • el primo

  7. En el restaurante mexicano • Usa Ud. con el mesero/la mesera. • Tienes que pedir la cuenta. • En México deja una propina de 10%- 15%. • Diles a otros “Buen provecho” cuando pasas su mesa. • Diles “Gracias” cuando te dicen “Buen provecho” a ti. • Pide la cuenta con gesto.

  8. Español 2 Unidad 5.1 Día 7 Srta. Wise

  9. La Sra. Ramos está en su restaurante mexicano favorito, Las Palmas. El mesero habla con ella. Escoge lo que oyes. Calentamiento 1. Por favor, señora, pasa/pase Ud. 2.Come/Comaalgo. 3.Tome/Toma un té o un café. 4.Prueba/Pruebe el postre.

  10. Video: Estudiantes, levanten la mano cuando oyen un mandato de Ud. • http://www.classzone.com/cz/books/avancemos_2/resources/applications/audioPlayer/videoPlayer.jsp?id=avl2u5l1th2.xml

  11. En un grupo de 2. Persona A: habla con un cocinero famoso en un restaurante. Tienes muchas preguntas.Persona B: eres cocinero famoso. Le da mandatos a la persona A, Sr(a). Monsiváis.Cambien papel cuando están listos. Van a hacer esta actividad dos veces.

  12. Español 2 Unidad 5.1 Día 8 Srta. Wise

  13. La Srta. Wise está en México con sus estudiantes. Ella tiene que darles unos mandatos. Escribe lo que oyes. Calentamiento Be nice! Don’ttalktostrangers! Walkquickly! Don’tbuythebig sombreros! Arriveon time!

  14. Es el fin del ano y la Srta. Wise quiere saber lo que los estudiantes piensan. Dale a la Srta. Wise unas sugerencias para mejorar la clase. • (jugar) más juegos en clase • (traer) más comida • (hablar) menos • (dar) menos tarea • (ser) simpática • No (llegar) tarde a la clase • No (calificar) los exámenes tan fuertes • No (llamar) a nuestros padres

  15. Video: Mandatos con pronombres • http://www.classzone.com/cz/books/avancemos_2/resources/applications/animations/L2U5Ls1_GR2.html

  16. Tomen apuntes.

  17. Why do weneedpronounsanyways? • So wedon’thavetokeeprepeatingourselves. • Itincreasestheefficency of speech. Compare: Do we use pronouns in English? Eatthe taco. Eatit. Don’teatit. Come el taco. Cómelo No lo comas. (tú) Coma el taco. Cómalo. No la coma. (Ud.) Coman el taco. Cómanlo. No la coman. (Uds.)

  18. El mesero rápido. Felipe tiene que terminar muchas cosas en poco tiempo. Ayúdalo. Dale mandatos con los pronombres. • Servir la comida • Traer el menú a los clientes • Tomar su orden • Escuchar al cocinero • Devolver el plato • Dar la cuentaa los clientes • Ayudar a Patricia

  19. Español 2 Unidad 5.1 Día 9 Srta. Wise

  20. Mi madre es muy negativa. Ella siempre me dice cosas negativas. Soy muy positiva. Voy a cambiar sus mandatos a mandatos positivos. Calentamiento 1. No la añada. 2. No los bata. 3. No lo sirva. 4. No la fría. 5. No las compre. 6. No la prepare. 7. No los beba. 8. No lo pruebe.

  21. Grupos de 2. Persona A: Eres estudiante en una clase de cocinar. Tienes muchas preguntas para el chef.Persona B: Eres el chef. Vas a dar un mandatos a todos los estudiantes en la clase. No necesitas repetir el sustantivo, porque ya está introducido. Cambien papel cuando están listos. Van a hacer esta actividad dos veces. • ¿Debo lavar las verduras? • Sí, __________________ • ¿Debo cortar la cebolla? -No, no __________________. • ¿Debo añadir el tomate a la receta? -Sí, _______________________ • ¿Debo mezclar los ingredientes? -No, no ___________________

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