dr Agnieszka Będkowska-Kopczyk dr hab. Libor Pavera, prof. ATH

1. dr Agnieszka Będkowska-Kopczykdr hab. Libor Pavera, prof. ATH NOWOCZESNE NARZĘDZIA NAUKOWO-GOSPODARCZE W OBSZARZE ŚRODKOWOEUROPEJSKIM Bielsko-Biała, 15. 10. 2009

2. Co to jest „fundusz norweski”? Trzy kraje EFTA(Europejskiego Stowarzyszenia Wolnego Handlu), będące zarazem członkami EOG(Europejskiego Obszaru Gospodarczego), tj. Norwegia, Islandia i Liechtenstein, zaoferowały bezzwrotną pomoc finansową dla Polski w postaci dwóch instrumentów pod nazwą: • Mechanizm Finansowy EOG oraz • Norweski Mechanizm Finansowy zwanych również funduszami norweskimi

3. Dlaczego powstał „fundusz norweski”? Cele Norweskiego Mechanizmu Finansowego: • zmniejszenie socjalnych i ekonomicznych różnic w ramach Europejskiego Obszary Gospodarczego • umożliwienie wszystkim krajom członkowskim pełne uczestnictwo na rynku wewnętrznym

4. Co to jest FSS? • Współpracę między Polską a państwami-darczyńcami wspiera Fundusz Stypendialny i Szkoleniowy (FSS), którego celem jest zwiększenie spójności społecznej i ekonomicznej w ramach EOG poprzez działania w obszarze edukacji pomiędzy Polską a państwami-darczyńcami (patrz: www.fss.org.pl) • Operatorem Funduszu Stypendialnego i Szkoleniowego jest Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji (FRSE), wskazana do wykonywania tych działań zarówno przez Ministerstwo Edukacji Narodowej, jak i przez Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego.

5. Budżet FSS dla Polski W latach 2008-2011 FSS zakłada wykorzystanie 13,3 mln €. Budżet FSS w 90% pochodzi z funduszy norweskich, a w 10% z budżetu państwa polskiego

6. W ramach FSS finansowane są następujące inicjatywy: wymiana studentów i pracowników uczelni na zasadach wypracowanych w programie Erasmus (WHS ATH – Uniwersytet w Oslo i Uniwerystet w Tromsoe, Norwegia) indywidualne stypendia dla młodych badaczy oraz wizyty studyjne dla pracowników instytucji edukacyjnych (będziemy się starać ) projekty międzynarodowe realizowane wspólnie przez instytucje z Polski i krajów darczyńców, których celem jest poprawa jakości kształcenia oraz zwiększenie udziału jednostek w przedsięwzięciach międzynarodowych (np. wspólne konferencje, seminaria, publikacje)

7. W ramach FSS finansowane są następujące inicjatywy: projekty, których celem jest poprawa jakości kształcenia i sposobu funkcjonowania polskich szkół wyższych, szczególnie w zakresie przygotowania polskich uczelni do przyjmowania studentów zagranicznych, a w ramach tego: • opracowanie programów kształcenia w językach obcych • opracowanie programów wspólnych studiów • przygotowanie innowacyjnych metod kształcenia • poprawa współpracy uczelni z przemysłem i • poprawa współpracy uczelni zinstytucjami nie akademickimi

8. I tak doszliśmy do naszego projektu… Projekt nr FSS/2009/II/D5/W/0039 Działanie V – Rozwój Polskich Uczelni NOWOCZESNE NARZĘDZIA NAUKOWO-GOSPODARCZE W OBSZARZE ŚRODKOWOEUROPEJSKIM czas realizacji projektu: 1.10.2009 – 30.9.2010 wysokość grantu: 166.439,00 zł.

9. Cele naszego projektu • zmodernizowanie studiów filologicznych na slawistyce i iberystyce poprzez wprowadzenie atrakcyjnej oferty dydaktycznej - 180 godzin modułu „język biznesu” dla języków: • chorwackiego • czeskiego • słoweńskiego • hiszpańskiego oraz wzbogacenie programów filologicznych o zajęcia z podstaw ekonomii • dostosowanie ww. studiów do wymogów rynku (oferta ma być „na czasie”) • stworzenie nowoczesnych programów zajęć do każdego z nowych przedmiotów, dostępne w systemie Moodle • przygotowanie nauczania tych programów o oparciu o nowoczesne metody kształcenia

10. Cele naszego projektu • współdziałanie ze środowiskiem biznesu regionu (m.in. poprzez stworzenie mini słowników biznesu) • współdziałanie z jednostkami oświatowymi • dotarcie z ofertą doabsolwentów szkół średnich i rozpropagowanie w regionie naszych filologii obcych i studiów na WHS ATH • zintegrowanie filologów obcych naszego wydziału • rozwój naszych pracowników poprzez zdobycie nowych doświadczeń • stymulowanie studentów do współpracy (!)

11. Zadania projektowe Zadania merytoryczne: • przygotowanie programów i sylabusów (kwiecień 2010) • wypełnienie treści programowych (wrzesień 2010) • przygotowanie do druku i druk słowników biznesu (czerwiec 2010) • organizacja konferencji międzynarodowej Filologie obce dziś a wyzwania rynku – (czerwiec 2010)

12. Zadania projektowe Zadania “wspomagające” wykonanie projektu: • organizacja szkolenia (październik 2009) • organizacja warsztatów (styczeń 2010) i seminarium (maj 2010) dla wykonawców Zadania promujące projekt i jego efekty: • przygotowanie folderów reklamowych w języku polskim i angielskim (kwiecień 2010) • promocja projektu i programów nauczania (wiosna 2010)

13. I kto to wszystko zrobi? Głowni wykonawcy + eksperci native speakerzy • język chorwacki: dr Przemysław Brom + prof. Ljiljana Šarić • język czeski: mgr Agnieszka Baran + dr hab. Libor Pavera • język słoweński: dr Agnieszka Będkowska Kopczyk + (do uzgodnienia) • język hiszpański: dr Ireneusz Kida + mgr Hugo Kowalczuk

14. Eksperci: • Ekspert wewnętrzny z dziedziny ekonomii: dr Honorata Howaniec (Wydział Zarządzania i Informatyki ATH) • Ekspert zewnętrzny z Norwegii: prof. Ljiljana Šarić (Uniwersytet w Oslo) • Eksperci z dziedziny edukacji (dr Wiga Bednarkowa, mgr Katarzyna Jakielaszek) i informatyki (dr inż. Mirosław Kordos, mgr inż. Marcin Giżycki)

15. I co z tego będą mieć? • udział w projekcie międzynarodowym • możliwość publikacji • zdobycie doświadczenia w związku z realizowanymi zadaniami • rozszerzenie kompetencji na: leksykografię, dydaktykę języków obcych • praca w teamie + wsparcie koordynatora/-ów i kolegów • dobra zabawa (!)

16. Dziękujemy za uwagę!