1 / 13

Resultater av VKII / Vg3 i skole 2005-2008

Resultater av VKII / Vg3 i skole 2005-2008. Definisjoner. Bestått Fullført utdanning med fag- eller svennebrev som resultat Gått over i bedrift Avsluttet skolegangen grunnet tilbud om ordinær læreplass i bedrift. Vi har ikke sjekket resultatene av læreforholdet, da dette er utenfor tema

Download Presentation

Resultater av VKII / Vg3 i skole 2005-2008

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Resultater av VKII / Vg3 i skole 2005-2008

  2. Definisjoner • Bestått • Fullført utdanning med fag- eller svennebrev som resultat • Gått over i bedrift • Avsluttet skolegangen grunnet tilbud om ordinær læreplass i bedrift. Vi har ikke sjekket resultatene av læreforholdet, da dette er utenfor tema • Ikke bestått • Fullført, men ikke med resultat fag- eller svennebrev. Disse kan ha bestått enten teoretisk eller praktisk prøve, men ikke begge. • Sluttet • Avbrutt skoleåret uten tegn på videre utdanning i faget samme eller påfølgende skoleår • Holder på • Er fortsatt elever på Vg3 i skole. Kan være meldt opp til prøve, men resultatet av denne foreligger foreløpig ikke Dokumentnavn

  3. Skoleåret 2005/2006 Dokumentnavn

  4. Skoleåret 2006/2007 Dokumentnavn

  5. Skoleåret 2007/2008 Dokumentnavn

  6. Skoleåret 2008/2009 Dokumentnavn

  7. Alle VKII/Vg3-elever 2005-2008 Dokumentnavn

  8. Oppsummering • Ser man bort fra de elevene som har fått læreplass eller startet høsten 2008 og fortsatt holder på, har 34% fullført og bestått med fag- eller svennebrev som resultat • Oslo-elever som har gått alternativt Vg3 i andre fylker er ikke del i denne oversikten, men elever fra andre fylker som har gått i våre tilbud er det. • 2007 og 2008 var svært gode formidlingsår. Det er rimelig å anta at det var svakere elever som trengte alternativt VKII/Vg3 disse årene Dokumentnavn

  9. 3. Skolenes forberedelse ved oppstart (RVT) • Kartlegging av faglige mangler. (Skjema) • Opplæring for å dekke eventuelle mangler • Bistand ved oppmelding til sentralgitt eksamen og gjennomføring av lokalgitt eksamen • Plan for faglig utvikling pr elev – herunder sluttkompetanse • Fag/svenneprøve eller kompetanseprøve • Kompetanseprøve kun etter grundig vurdering og avklaring med eleven (noen ville være aktuelle for lærekandidatordningen) Dokumentnavn

  10. 4. Involvering av samarbeidspartnere - bidrag til økt kvalitet(VBO) • Rådgivende yrkesutvalg (prøvenemnd) • kan gi råd i faglige spørsmål, bistå med utvikling av oppgaver, faglig vurdering og informasjon om fag-/svenneprøven • Veilederne i avdeling for fagopplæring • Kan bistå skolene ved behov. Har erfaring i å veilede lærebedrifter. • Kontaktnett ut mot bedrifter • Kan svare på spørsmål fra elevene Dokumentnavn

  11. 4. Forts - involvering av samarbeidspartnere (RVT) • Samarbeid med bedrifter og opplæringskontorhttp://www.ude.oslo.no/bedrifter/ • Samarbeid med godkjente lærebedrifter • Inngå avtaler med bedrifter og opplæringskontor – fordel at en størst mulig del av opplæringen skjer i bedrift med oppfølging fra skolen • Gjennomføres i samarbeid med de faglige nettverkene • Oppdrag for eksterne: Der det er vanskelig å få avtalt samarbeid kan skolen påta seg oppdrag for å sikre erfaring og opplæring i realistiske arbeidssituasjoner på virkelige oppdrag Dokumentnavn

  12. 4. Forts. Realistisk og virkelighetsnær opplæring på skolen (RVT) • Realistiske arbeidsoppdrag, frister, fremdriftsplaner, veiledning og vurdering underveis. • Sikre at skolene har nødvendig utstyr, materialer og arealer tilgjengelig (økonomi) • Oppdrag som er meningsfulle for elevene Faglig utsjekk – 2 til 3 ”minifagprøver” underveis • Vurdere elevenes helhetlige faglige forståelse og utvikling. Vurderingen danner grunnlaget for videre opplæring og ev. justeringer i den enkeltes plan (vurdering for læring) • Mer omfattende prøving enn tidligere (økonomi) Dokumentnavn

  13. 5. Økonomi skolene kan søke om midler til: • Innkjøp av nødvendig utstyr – ramme 1 mill. • Inntil 20 000 pr klasse til ekstern oppfølging – rådgivende yrkesutvalg • Inntil 50 000 pr klasse til faglig utsjekk – ”minifagprøver” Dokumentnavn

More Related