1 / 12

Karin Apelgren Studentavdelningen, Uppsala universitet Karin.Apelgren@uadm.uu.se

Fri utbildning på elituniversitet för alla – en realitet, en möjlighet och ett hot Vägledardagen 5 mars 2014. Karin Apelgren Studentavdelningen, Uppsala universitet Karin.Apelgren@uadm.uu.se. ”Nu kan alla som vill läsa gastronomi på Harvard med världens bästa kockar som lärare”.

athena-odom
Download Presentation

Karin Apelgren Studentavdelningen, Uppsala universitet Karin.Apelgren@uadm.uu.se

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Fri utbildning på elituniversitet för alla – en realitet, en möjlighet och ett hotVägledardagen 5 mars 2014 Karin Apelgren Studentavdelningen, Uppsala universitet Karin.Apelgren@uadm.uu.se

  2. ”Nu kan alla som vill läsa gastronomi på Harvard med världens bästa kockar som lärare” ”Överlever högskolan globala nätkurser? Eller ska högskolan dela CD:ns öde?” ”MOOC- utbildningsrevolution eller kejsarens nya kläder?” ”MOOC – den nya folkbildningen? Gigantiska studiecirklar på nätet”

  3. MOOC • Massiv • Open • Online • Course = Storskalig öppen nätkurs • Föregångare MIT 2002, nätkurs med fritt material • Begreppet MOOC 2008 • Hösten 2011 160 000 studenter från nästan 200 länder deltog i en kurs i artificiell intelligens på Stanford Explosion!

  4. MOOC utmärks av • Alltid på nätet • Ingen formell antagning (Alla får vara med!) • Ingen övre gräns för antalet deltagare • Avgiftsfri (möjligen kostnad för tilläggstjänster) • Ger inte poäng (möjligen intyg, ingen identitetskoll)

  5. Varför MOOCs? • Samverkan, samhällskontakt, näringsliv • Bildning – en form av studiecirkel, samhällsansvar • Rekrytering: breddad, ökad • Marknadsföring • Utveckling av högre utbildning • Finansiella skäl? • Engagerade lärare

  6. Pedagogik MOOCs Webföreläsningar Videosnuttar Webtester, flervalsfrågor Ingen direktkommunikation med lärarna Ingen personlig återkoppling Diskussionsfora på nätet, eget ansvar Lärande Community Ofta duktiga engagerade lärare De allra bästa gör något de verkligen vill och kan

  7. Problem med MOOCs • Finansiering lärosäten, (på bekostnad av vad?) • Finansiering studenterna • Kvalitet, nivå • Pedagogik: envägskommunikation – modernt lärande • Poäng, tillgodoräknanden i examen

  8. Vad finns? ALLT! • Amerikanska toppuniversitet: Harvard, Stanford, MIT, Princtonosv • Även Europat ex Edinburgh, Köpenhamn • Mest inom data • Översiktskurser, t ex liv i universum, framtidens mode • Fördjupning/specialisering, t ex hästens matsmältning, prestation och foder, naturen i klassrummet • Långa listor på nätet: se t ex www.coursera.org, www.udacity.com, www.mooc-list.com

  9. I Sverige • KTHs och SUs sommarmatte, föregångare • Flera universitet funderar och är på gång • UU 2015 3 MOOCs, antibiotikaresistens, någon IT-kurs och någon Hum.Sam. kurs University of Sweden?

  10. Erfarenheter • Explosion!Alla (stora lärosäten) vill/måste vara med! • Ingen direkt breddad rekrytering, mest redan studenter • Dålig genomströmning • Tar tid att göra en bra kurs! Blir ofta väldigt bra.

  11. Frågor? Vad vill studenterna ha? • IT-generationen, nya sätt att lära, andra krav • Enormt utbud • Läsa hemifrån (på gott och ont) Poäng, mixad utbildning, examen? Vad vill arbetsgivarna ha?

  12. Vad händer? • ca 90 000 läser på distans i dag (motsvarar 2 Uppsala universitet) • Bra varumärke, mördande reklam, nobelpristagare och kändisar lärare • Nätburet, enkelt, billigt, bra varumärke eller • Personliga mötet och campuserfarenhet Vad väljer framtidens studenter? I den bästa av världar: BÅDE OCH Vägledarrollen? En utmaning!

More Related