1 / 8

Škola: Střední škola právní – Právní akademie, s.r.o.

Výukový materiál vytvořený v rámci projektu „EU peníze školám“. Škola: Střední škola právní – Právní akademie, s.r.o. Typ šablony: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Projekt: CZ.1.07/1.5.00/34.0236 Tematická oblast: Statistika Autor: Ing. Dana Slatinská Téma: Dotazníky

armine
Download Presentation

Škola: Střední škola právní – Právní akademie, s.r.o.

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Výukový materiál vytvořený v rámci projektu „EU peníze školám“ • Škola: Střední škola právní – Právní akademie, s.r.o. • Typ šablony: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT • Projekt: CZ.1.07/1.5.00/34.0236 • Tematická oblast: Statistika • Autor: Ing. Dana Slatinská • Téma: Dotazníky • Číslo materiálu: VY_32_INOVACE_ST_20_ DotazníkyDatum tvorby: 9.1.2013 • Anotace (ročník): Prezentace je určena pro žáky 4.ročníku SŠ,slouží k procvičení učiva a ověření znalostí žáků • Klíčová slova: Dotazník, respondent, vzorek

  2. DOTAZNÍK Dotazníky by měly být: POTŘEBUJEME SI UJASNIT TO, CO CHCEME ZJIŠŤOVAT • objektivní – minimální působení na odpovědi • standardní – jedna metoda pro různé osoby • spolehlivé – stálost výsledků v čase • validní – velká pravděpodobnost shody výsledku s realitou • reprezentativní (20-40 osob, pro veřejné mínění 1000-2000 osob) • přehledné – grafická úprava, typografie

  3. Základní charakteristika dotazníků • výhodou • nevýhodou - použití pro velké množství lidí najednou, časově i prostorově vzdálených - využití statistických metod - časově nenáročný - ztráta osobního kontaktu - subjektivní metoda, subjekt se chce jevit lepším

  4. RESPONDENTI • dospělí lidé (různého pohlaví, vzdělání, s různými polit. názory, z města či vesnice) • důležitá je kladná motivace – vysvětlení k čemu dotazník je, kde si budou moci přečíst výsledky,… Náhodným výběrem Kvótním výběrem (pouze ženy, 20-24let)

  5. Typy dotazníků (dle odpovědí) • Otevřené • Uzavřené • Polouzavřené • Škálové • Zaškrtávací seznamy Odpověď je podávána vlastními slovy (špatně se statisticky hodnotí) Jsou nabízeny 2 a více odpovědí Otázky typu "a další", "jiné" Výběr z hodnotící stupnice

  6. Otázky v dotazníku musí být JASNÉ, SROZUMITELNÉ, PŘESNĚ FORMULOVANÉ, Řazení otázek v dotazníku • Na začátku • Uprostřed • Na konci by měly být zařazeny zajímavé otázky, které upoutají pozornost respondenta by se měly nacházet stěžejní otázky, jejichž vyplnění vyžaduje soustředění otázky méně závažné

  7. Navrhněte vlastní dotazník, sesbírejte data a statisticky je zpracujte • Především nás zajímá velikost obuvi, kterou nosí žáci naší škole ve čtvrtých ročnících (dívky, chlapci). Vedlejší záležitostí pro nás budou druhy obuvi a jejich barvy, materiály a pod. • Rozhodněte o způsobu sběru dat (osobně, elektronicky, telefonicky) • Navrhněte dotazník - nejprve ve skupinkách, v další diskuzi dotazník dolaďte (otestujte si ho na sobě) • Vlastní sběr dat i přehledné zpracování proveďte pro fiktivního výrobce obuvi Práček s.r.o., na jehož www stránkách budou výsledky zveřejněny (tj. informace pro respondenty).

  8. Použitá literatura, zdroje: Dotazník - on line [online]. 2007 [cit. 2013-01-21]. Dostupné z: http://kisk.phil.muni.cz/wiki/Dotazn%C3%ADk PPT2XT [online]. 2012 [cit. 2013-01-21]. Dostupné z: http://www.ppt2txt.com/r/42d2e964/ Není-li uveden zdroj, je použitý materiál z vlastních zdrojů autorky.

More Related