1 / 23

KONSEP DASAR tik

KONSEP DASAR tik. Pendahuluan.

armina
Download Presentation

KONSEP DASAR tik

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. KONSEP DASAR tik

  2. Pendahuluan • Kegiatanbelajarmengajarmerupakaneksponenpentingdalamkeseluruhandalam proses pendidikan. Dan dalamsetiapkegiatanpembelajaranakanada guru dansiswa, Guru sebagaipengajarmerupakanpenciptakondisibelajar, dansiswaadalahyang menikmatikondisibelajar. • Seiringdenganperkembangan TIK yang kianmerambah guru sebagaipenciptakondisibelajarsemakinmenggunakan CBI, E-LEARNING, CAI, AVA

  3. Perkembangan TIK dalamPendidikan • Revolusi 1 (orang menyerahkananaknyake guru) • Revolusi 2 (digunakantulisanuntukpembelajaran) • Revolusi 3 (ditemukanmesincetak, pembelajarandisajikanmelalui media cetak) • Revolusi 4 (digunakanperangkatelektronikspt radio, tvutkpemerataanperluasanpembelajaran) • Revolusi 5 ( dimanfaatkan TIK dalampembelajaran)

  4. PengertianTeknologi • TeknologiIlmupengetahuanmasalahpraktis pemecahan

  5. PengertianInformasi Informasi = Fakta = input penghasilinformasi PerluData (input) Output (Informasi) Informasi = sejumlah data yang telahdiolahmelaluipengolahan data dalamrangkauntukmengujitingkatkebenarandantercapainyasesuaidengankebutuhan. Dan dalaminformasiada 3 halpenting yang harusdiperhatikan 1) informasimerupakanhasilpemgolahan data 2) memberikanmakna 3) berguna/bermanfaat

  6. Jenis – JenisInformasi • Absolut Information • Subtisional Information • Philosophic Information • Subjektif Information • Objektif Information • Cultural Information

  7. Komponen– KomponenInformasi • Root of Information • Bar of Information • Stick of Information • Branch of Information • Bud of Information • Leaf of Information

  8. PengertianKomunikasi Komunikasiadalahsuatu proses penyampianpesan (ide, gagasan, materipelajaran)darisatupihakkepihak lain agar terjadisalingmengertiantarkeduanya, sehinggadalamkomunikasidibutuhkantigahalpokokyaitu • Penyandi (ecode) • Signal (sing) • Decoder (penerimapesan) ecode sing Decoder

  9. EmpatTitikPenentu TIK dalamperkembanganperadabanmanusia • Perolehanbahasa • Perkembangansenitulisan • Reproduksi kata-kata tulis • Munculnyakomunikasielektronik

  10. RuangLingkup TIK MenurutKemendikbud TIK Mencakup 2 aspek • TIK meliputisegalahal yang berkaitandengan proses, penggunaansebagaialat bantu, manipulasi, danpengolahaninformasi • TIK adalahsegalahal yang berkaitandenganpenggunaanalat bantu untukmemproses, menstransfer data dariprangkatsatukeprangkat yang lain

  11. DampakNegatif TIK

  12. DampakNegatifTIK • Information Anxiety ( Information Overload  )ataukelebihaninformasi yang menyebabkankitatidakdapatmemilah / memfilter / menyaringmanainformasi yang pentingdan yang tidakpenting, dandapatmenyebabkaninformasi yang tidakterkontroldantidakdapatdipastikankebenarannya. • Dehumanization, yaituhilang / turunnyapenghargaanatasseseorangsebagaiindividu, dandigantikandengansederetangka . • Health Issues ( Issue Kesehatan ),penggunaan BTS danElektromagnetis yang dapatmengganggukesehatanpenggunadandapatmenyebabkanbanyakpenyakitsepertipersendian, kankerdan lain - lain. • Lost of Privacy ( HilangnyaPrifasi ),karenakegiatan / aktifitasdapattersadapbahkandaripenggunaankartukreditsekaranginidapatdiketahuisegalasesuatutentangpribadiseseorang. Bahkandenganpemasangan chip yang sedemikiankecilnyahinggaseukuransebutirberas yang mulaiditerapkanuntukdipasang / ditanamdalamtubuhmanusiaakanmembuatataumenjadikanmanusia - manusia yang transparant. Dan ingat..HILANGNYA SUATU PRIVACY MERUPAKAN SUATU YANG MAHAL

  13. Lanjutan • Cookies ( Informasi Digital dari Internet ), informasi yang ditinggal / tertinggaldalam internet yang dapatdisalahgunakan. • Digital Gap, kesenjangan yang terjaditerhadapparapengguna IT danmereka yang tidakmenggunakan IT. Mereka yang sadar IT akanterusberkembangdanmereka yang tertinggalakansemakintertinggal. • Possible Massive Unemployment, penggunaanataupeng-implementasian TIK dalamkehidupansehari - hariakanmembuatsemakinbanyaknyapengangguranbaikitumelalui PHK ataupun yang lainnya. • Impact on Globalization on Culture, makinmenipisnyanilai - nilaibudayalokalakibatpengaruhglobalisasi.  Salah satucontohsederhananyayaituseberapabaikkahkemampuanbahasadaerahkitadibandingkandenganbahasaasing ??

  14. DampakNegatifTIK dalamPembelajaran • KemajuanTIK jugaakansemakinmempermudahterjadinyapelanggaranterhadapHakAtasKekayaanIntelektual (HAKI) karenasemakinmudahnyamengakses data menyebabkan orang yang bersifatplagiatisakanmelakukankecurangan. • Walaupunsistemadministrasisuatulembagapendidikanbagaikansebuah system tanpacelah, akantetapijikaterjadisuatukecerobohandalammenjalankansistemtersebutakanberakibat fatal. • Salah satudampaknegatiftelevisiadalahmelatihanakuntukberpikirpendekdanbertahanberkonsentrasidalamwaktu yang singkat(short span of attention). • Kerahasiaanalattessemakinterancam Program tesinteligensisepertites Raven, Differential Aptitudes Test dapatdiaksesmelalui compact disk. Implikasidanpermasalahaniniadalah, tespsikologi yang adaakanmudahsekalibocor.

  15. Lanjutan • Penyalahgunaanpengetahuanbagi orang-orang tertentuuntukmelakukantindakkriminal. Kita tahubahwakemajuan di badangpendidikanjugamencetakgenerasi yang berepngetahuantinggitetapimempunyai moral yang rendah. Contonyadenganilmukomputer yang tingimaka orang akanberusahamenerobossistemperbangkandan lain-lain.

  16. FungsidanPenerapan Media PembelajaranBerbasis TIK

  17. FungsiTIK sebagai media pembelajaran TeknologiInformasidanKomunikasi (TIK) memillikitigafungsiutama yang digunakandalamkegiatanpembelajaran, yaitu • Teknologiberfungsisebagaialat (tools), dalamhaliniTIKdigunakansebagaialat bantu bagipengguna (user) atausiswauntukmembantupembelajaran, misalnyadalammengolah kata, mengolahangka, membuatunsurgrafis, membuat database, membuat program administratifuntuksiswa, guru danstaf, data kepegawaian, keuangandansebagainya. • Teknologiberfungsisebagaiilmupengetahuan (science). Dalamhaliniteknologisebagaibagiandaridisiplinilmu yang harusdikuasaiolehsiswa. Misalnyateknologikomputerdipelajariolehbeberapajurusan di perguruantinggisepertiinformatika, manajemeninformasi, ilmukomputer. dalampembelajaran di sekolahsesuaikurikulum 2006 terdapatmatapelajaranTIKsebagaiilmupengetahuan yang harusdikuasisiswasemuakompetensinya. 

  18. Lanjutan • Teknologiberfungsisebagaibahandanalat bantu untukpembelajaran (literacy). Dalamhaliniteknologidimaknaisebagaibahanpembelajaransekaligussebagaialat bantu untukmenguasaisebuahkompetensiberbantuankomputer. Dalamhalinikomputertelahdiprogramsedemikianrupasehinggasiswadibimbingsecarabertahapdenganmenggunakanprinsippembelajarantuntasuntukmenguasaikompetensi. dalamhaliniposisiteknologitidakubahnyasebagaiguru yang berfungsisebagai : fasilitator, motivator, transmiter, dan evaluator.

  19. Lanjutan Perandanfungsiteknologiinformasidalamkonteks yang lebihluas, yaitudalammanajemenduniapendidikan, berdasarstuditentangtujuanpemanfaatan TI di duniapendidikanterkemuka di Amerika, AlavidanGallupe (2003)menemukanbeberapatujuanpemanfaatan TI, yaitumemperbaiki • competitive positioning; • meningkatkan brand image;  • meningkatkankualitaspembelajarandanpengajaran;  • meningkatkankepuasansiswa;  • meningkatkanpendapatan;  • memperluas basis siswa;  • meningkatkankualitaspelayanan;  • mengurangibiayaoperasi; • mengembangkanprodukdanlayananbaru.

  20. Fungsi TIK sebagai sumber belajar • Meningkatkankadarinteraksipembelajaranantarapesertadidikdengan guru atauinstruktur (enhance interactivity). Apabiladirancangsecaracermat, pembelajaranelektronikdapatmeningkatkankadarinteraksipembelajaran, baikantarapesertadidikdengan guru/instruktur, antarasesamapesertadidik, maupunantarapesertadidikdenganbahanbelajar (enhance interactivity). Berbedahalnyadenganpembelajaran yang bersifatkonvensional. Tidaksemuapesertadidikdalamkegiatanpembelajarankonvensionaldapat, beraniataumempunyaikesempatanuntukmengajukanpertanyaanataupunmenyampaikanpendapatnya di dalamdiskusi. • Memungkinkanterjadinyainteraksipembelajarandarimanadankapansaja (time and place flexibility). Mengingatsumberbelajar yang sudahdikemassecaraelektronikdantersediauntukdiaksesolehpesertadidikmelalui internet, makapesertadidikdapatmelakukaninteraksidengansumberbelajarinikapansajadandarimanasaja (Dowling, 2002). Demikianjugadengantugas-tugaskegiatanpembelajaran, dapatdiserahkankepadainstrukturbegituselesaidikerjakan.

  21. Lanjutan • Menjangkaupesertadidikdalamcakupan yang luas (potential to reach a global audience).Denganfleksibilitaswaktudantempat, makajumlahpesertadidik yang dapatdijangkaumelaluikegiatanpembelajaranelektroniksemakinlebihbanyakataumeluas. Ruangdantempatsertawaktutidaklagimenjadihambatan. Siapasaja, di manasaja, dankapansaja, seseorangdapatbelajar. Interaksidengansumberbelajardilakukanmelalui internet. Kesempatanbelajarbenar-benarterbukalebarbagisiapasaja yang membutuhkan. • Mempermudahpenyempurnaandanpenyimpananmateripembelajaran (easy updating of content as well as archivable capabilities).Fasilitasyang tersediadalamteknologi internet danberbagaiperangkatlunak yang terusberkembangturutmembantumempermudahpengembanganbahanbelajarelektronik. Demikianjugadenganpenyempurnaanataupemutakhiranbahanbelajarsesuaidengantuntutanperkembanganmaterikeilmuannyadapatdilakukansecaraperiodikdanmudah.

  22. RagampenerapanTIK secaraoff line • Presentasi Power Point • Presentasi adobe flash player • DesainPembelajarandengan Corel Drow • DesainPembelajarandengan adobe Photo Shop CS • Pemanfaatan LCD • Pembuatan audio vidiopmb • PemutaranVidioPembelajaran • Pemutaran Audio Pembelajaran • CD Pembelajaran

  23. RagampenerapanTIK secaraon line • Web Blog • Web ResmiIstitusiPendidikan • PenelusuranJurnalIlmiah on line • Penggunan searching engine • E-mail • Mengunduhmateripmb • Chating • Telekonferens • Pembelajaranjarakjauh

More Related