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Les TICs en mathématiques

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Les TICs en mathématiques . Présenté au congrès de l’ACPI Montréal, novembre 2004 Fred Kreiner, Faculté Saint-Jean. Survol de la présentation. Le raisonnement de l’activité La structure de l’activité pédagogique Le choix de sujet et les données La définition des variables

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Presentation Transcript
les tics en math matiques

Les TICs en mathématiques

Présenté au congrès de l’ACPI

Montréal, novembre 2004

Fred Kreiner, Faculté Saint-Jean

survol de la pr sentation
Survol de la présentation
  • Le raisonnement de l’activité
  • La structure de l’activité pédagogique
    • Le choix de sujet et les données
    • La définition des variables
    • La préparation des tableurs et graphiques
    • L’intégration au PowerPoint
    • Résumé des apprentissages (métacognition)
  • Les travaux des élèves
  • Questions
  • Site Internet avec la documentation
rag programme d tudes d alberta protocole de l ouest
RAG (programme d’études d’Alberta, protocole de l’ouest)
  • Recueillir et analyser des résultats expérimentaux, en fonction de deux variables, en utilisant les outils technologiques nécessaires (9e)
  • Élaborer et mettre en œuvre un plan pour recueillir, présenter et analyser des données et utiliser les outils technologiques nécessaires (8e)
  • (RAS) Afficher des données de diverses façons à la main ou à l’ordinateur… (7e)
le projet des l ves
Le projet des élèves
  • Recueillir et analyser des résultats expérimentaux, en fonction de deux variables, en utilisant les outils technologiques nécessaires (9e)
    • Créer une question pertinente,
    • Trouver vos données,
    • Les mettre dans un tableur & un graphique
    • Présenter votre recherche avec PowerPoint,
l enseignement pr requis
L’enseignement pré requis
  • Reconnaître une question pertinente
  • Distinguer la variable indépendante et dépendante
  • Considérer les facteurs de contrôle et les biais possibles dans un sondage
les logiciels
Les logiciels
  • Excel
    • Fonctions graphiques d’Excel
  • PowerPoint
    • Liens entre fichiers Excel et PowerPoint.
le sujet choisi par les l ves
Le sujet choisi par les élèves
  • Très ouvert
  • Ceci permet aux élèves de choisir leur champs d’intérêt
  • Souvent la partie le plus difficile pour les élèves
  • Sources possibles…
    • Atlas
    • Statistiques sportifs
    • Sondages au près des élèves de l’école
la d finition des variables
La définition des variables
  • Bien définir les deux sortes de variables par des exercices en classe
  • Variable indépendante doit se trouver en bas du graphique
  • Variable dépendante (répondante) se trouve sur le côté.
powerpoint
PowerPoint
  • Le but est de présenter ta recherche de manière claire
  • Tout graphique, son ou animation doit supporter le message et non enlever notre attention du message.
  • L’idéale est d’avoir un auditoire cible pour la présentation
l entr e des donn es
L’entrée des données
  • En tableur, la variable indépendante doit se trouver dans une colonne à gauche de la variable dépendante.
  • Préparation des graphiques:
    • Un titre
    • Des titres des axes
    • Format au niveaux des couleurs et des polices
le liens excel powerpoint
Le liens Excel - PowerPoint
  • Il existe la méthode simple (couper – coller)
  • Couper – Coller spécial
    • Créer un lien entre les deux objets.
    • Ceci permet de modifier les styles et couleur en Excel et de voir les résultats en PowerPoint immédiatement
m tacognition
Métacognition
  • Les élèves doivent faire un résumé de leurs apprentissages dans le projet
  • C’est le moment où on peut souligner que les technologie est un outil et non un jeu.
  • Le retour sur les apprentissages permet à l’enseignant d’améliorer son enseignement
exemples de travail des l ves
Exemples de travail des élèves
  • Regardons avec un œil critique.
  • Discutons de ce que les élèves ont bien ou mal fait.
  • Comment pourrait-on modifier les instructions afin d’avoir quelque chose mieux ciblé.
remerciements
Remerciements
  • Ma femme Hélène et les élèves de la 9e année à l’école Publique Gabrielle-Roy à Edmonton
  • Ma fille, Caroline, qui m’aidait à préparer cette présentation pendant la journée « Invitons nos jeunes au travail »
instructions disponibles
Instructions disponibles
  • Ficher Word avec l’explication ainsi que les exemplaires vus ici sont disponibles à :
    • www.fsj.ualberta.ca/fred
  • Courriel
    • fred.kreiner@ualberta.ca