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Formas alternativas de formación docente: Nuevas modalidades y redes

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Formas alternativas de formación docente: Nuevas modalidades y redes. Formación de docentes a distancia en Ecuador . Maria José Rubio Gómez Directora G. Modalidad Abierta y a Distancia Loja – Ecuador - 2006. UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA La universidad católica de Loja.

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formas alternativas de formaci n docente nuevas modalidades y redes
Formas alternativas de formación docente: Nuevas modalidades y redes

Formación de docentes a distancia

en Ecuador

Maria José Rubio Gómez

Directora G. Modalidad Abierta y a Distancia Loja – Ecuador - 2006

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UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA

La universidad católica de Loja

30 años

Haciendo

Educación a

Distancia en el Ecuador

slide3

Algunas consideraciones:

  • - EaD fenómeno educativo más importante del S. XX
  • UNESCO:
  • Calidad > Cal-Ed
  • Pertinencia social
  • Esperanza de desarrollo 3º mundo,
  • Ed. Permanente 1º mundo
  • - Trasmisión de valores
  • Repensar la universidad (Glocalidad)
  • - El nuevo rol de los docentes y alumnos
slide4

Definición EaD

“Educación mediada por tecnologías, a través de un sistema pedagógico que permite soslayar las limitaciones de espacio y tiempo, potenciando el autoaprendizaje, la interacción y la flexibilidad y, permitiendo el acceso generalizado a la educación superior y a la formación contínua”Romero F.; Rubio MJ.

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LA EDUCACIÓN A DISTANCIA ROMPE PARADIGMAS

. Rompe barreras de espacio y tiempo

. Amplia el acceso a la educación

. Puede atender la diversidad cultural

. Posibilita la permanencia en el medio cultural y nat.

. Atiende las demandas coyunturales de la sociedad

.Tiende a procesos personalizados, innovadores y flexibles

. Puede contar con los mejores expertos

. Fermento renovador para la educación tradicional

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EDUCACIÓN A DISTANCIA ES:

INNOVACIÓN

ESTRATEGIA

IMPLICA

CREAR INTERACCIÓN PROFESOR-ESTUDIANTE Y COMUNIDAD

CREATIVIDAD

REORDENAMIENTO

MÉTODOS

ROL DEL PROFESOR

AMPLIA COBERTURA GEOGRÁFICA Y SOCIAL

TÉCNICAS

ROL DEL ALUMNO

slide7

CARACTERÍSTICAS DE LA POBLACIÓN ESTUDIANTIL

FALTA DE TIEMPO

EDAD Y ESTADO

DISPERSIÓN GEOGRÁFICA

FORMACIÓN CONTINUA

INTERESES PROFESIONALES

GÉNERO

MOTIVACIÓN

AISLAMIENTO Y DESERCIÓN

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Sistema de Organización- Sede Central - Centros Universitarios

  • Cobertura nacional
  • Centros Universitarios:
  • Centros Regionales
  • Centros Provinciales
  • Centros Institucionales
  • Centros Asociados
  • 100 en todas las provincias del País
proyecci n internacional de la utpl

NEW YORK

MADRID

ROMA

ECUADOR

PROYECCIÓN INTERNACIONAL DE LA UTPL

CENTROS EN NEW YORK, MADRID Y ROMA

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Etapas en la formación docente en la UTPL:

  • 1ª Maestros sin título - Egresados CC Ed.
  • 2ª Licenciatura CC Ed.
  • 3ª Programa de egresados (tesis Puzzle)
  • 4ª Especialización docente
  • 5ª Ascenso de categoría (cursos)
  • 6ª Cursos especializados (maestros.Com)
  • 7ª Formación en Postgrado
  • 8ª Nuevas necesidades (emigrantes)
alumnos en cc de la ed
ALUMNOS EN CC. de la ED.
  • Matricula actual : 6.000

- Licenciaturas : 5.000

- Cursos y Postg : 1.000

Alumnos egresados (maestros): 12.600

Licenciados: 8.628

licenciaturas en cc ed menciones actuales 7
Licenciaturas en CC Ed. Menciones actuales (7):
  • Educación Infantil (Prebásica)
  • Educación Básica
  • Físico – Matemáticas (para Básica, Bachillerato CC.)
  • Químico – Biológicas (Básica, Bachillerato CC.)
  • Inglés (Básica, Bachillerato C.Fil.Soc.)
  • Lengua y Literatura (Básica, Bachillerato C. Fil.Soc.)
  • Ciencias Humanas y Religiosas(Básica, B. C.Fil.Soc)
cursos
CURSOS
  • On line (OEA): .Calidad de la Ed. Básica

. Enseñanza de la Matemática

. Desarrollo de la inteligencia . Estimulación temprana …

  • Con componente presencial:

- Pedagogías innovadoras

- Maestr@s.com

- Enseñar a Pensar

- Formación de mediadores de lectura

POSTGRADOS

. Diplomado Pedagogías Innovadoras

. Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional

. Maestría en desarrollo de la Inteligencia y Ed.

. Maestría en Psicopedagogía, Talentos y Creatividad

. Maestría en Educación a Distancia

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Cittes

Evaluación

Materiales educativos

Jornadas

Presenciales

Biblioteca

Docentes y expertos

Comunidad

Centros

Universitarios

MODELO

EDUCATIVO

visi n y misi n de la utpl

ideales

Apertura = VISION

Visión y misión de la UTPL

Desde la visión del humanismo cristiano,

que tiene como Maestro a Cristo la

Universidad acoge, defiende y promueve

la dignidad del ser humano y la reflexión

de toda experiencia humana.

misi n de la utpl
Misión de la UTPL

“Buscar la verdad y

formar al hombre,

a través de la ciencia,

para que sirva a la sociedad”

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Acción Educativa

Metodología

Audiovisual

Casetes Vídeos, CDs

  • Impreso
  • Textos de mercado
  • Guías Didácticas
  • -Evaluaciones a distancia

Material

Didáctico

. Videoconferencia S.

. Tutoría Presencial

. EVA

Canales de

Comunicación

. Postal. Telefónica/Col Center .Correo Electrónico .Videoconferencia

slide18

Guía

Didáctica

Texto

Base

slide19

Tecnología

Videoconferencias

Satelitales

Universidad Técnica Particular de Loja

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quito

ambato

esmeraldas

loja

cuenca

etc.

guayaquil

Red de Educación Virtual

¿Cómo funciona ?

entorno virtual de aprendizaje eva

¿QUE PUEDE HACER COMO ALUMNO?

ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE (EVA)

LEER ANUNCIOS del profesor

CONSULTAR al profesor y compañeros

DESCARGAR materiales digitales

PARTICIPAR en foros y discusiones

INGRESAR a la biblioteca virtual

MATRICULARSE en línea

CONSULTAR notas y saldos pendientes

CONSULTAR horarios de exámenes y calendario

CONOCER las novedades de la universidad

ACCEDER a información de la oferta académica

slide24

Biblioteca

www.utplonline.edu.ec

jornadas de asesor a y formaci n
Jornadas de asesoría y formación

Participar en jornadas pedagógicas pres/dist:

  • Jornada de asesoría de sistema

Destinada a los alumnos que se matriculan por primera vez en la MaD.

  • Jornadas de formación cristiana y/o investigación temática

De carácter humanístico y formación en valores.

  • Jornada técnico profesional o prácticas profesionales

Alumnos último ciclo, práctica profesional.

slide26

Evaluación

Presencial

  • 70 % Mínimo

A distancia

  • 30 % Máximo
  • (estrategia de aprendizaje)
programa de egresados tesis puzzle
Programa de egresados (tesis Puzzle)
  • Realizar investigación a nivel universitario en todo el país con el mismo tópico y conseguir resultados generales.
  • Obtener la Licenciatura en C.C. de la Ed.
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Programa Egresados (tesis puzzle) Satisfacciones…

Proceso Social

Mejor calidad de educación

Multiples temas

Autoevaluación

Datos

Realidad del país. UTPL

Alumno Expectativas…

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CREACIÓN DEL INSTITUTO LATINOAMERICANO Y DEL CARIBE DE CALIDAD EN EDUCACIÓN SUPERIOR A DISTANCIA – “CAL-ED” 19/10/05 UTPL Loja

organigrama cal ed

Consejo Asesor

OEA

OUI

UDUAL

ISTEC

OEI

ICDE-LAC

Consejo Académico

No-LAC*

Consejo Académico

LAC*

UNAM

UNED-CR

UNAD

PUCP

UCN

IUA

CEDERJ

UNISUL

UAPA

..//..

Cát. UNESCO ED

Cát. UNESCO e-L

UNED-ES

UOC

EADTU

NOVA

PENN S

SUNY

ACADIA U

..//..

Junta Directiva

C.R.E.A.D

Secretaría Ejecutiva

RIACES

Agencias Nacionales

de Acreditación

UNIVERSIDADES

Otras instituciones

UTPL

ORGANIGRAMA CAL-ED
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Pensar es bueno,

Soñar mejor.

Fernando Rielo Pardal

¡Gracias!