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龙城中学 关于深入推进课堂教学改革的实施意见 2012 、 3 、 24. 课堂教学改革是提高教育教学质量的必由之路。为了更好的落实新课改精神和学校确立的“四主互动,当堂达标”的课堂教学模式(“四主”即“教师为主导;学生为主体;活动为主线;能力为主攻”。“互动”是指“师生互动,生生互动”。“当堂达标”即实现三维目标,达到“堂堂清、人人清”。),特制订关于深化课堂教学改革的实施意见。.
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龙城中学 关于深入推进课堂教学改革的实施意见 2012、3、24
各教研组要坚持落实“课堂教学改革达标课活动实施意见”不动摇,充分发挥学科教研组的集体智慧,不断提高达标课的质量。各教研组每周至少有一节研讨课(含达标课)活动,周一上午9:00前上报教务处。各组要集体研究创新点、突破点,每堂课至少要打造出一个“亮点”,力求在某一个环节或几个环节上有所突各教研组要坚持落实“课堂教学改革达标课活动实施意见”不动摇,充分发挥学科教研组的集体智慧,不断提高达标课的质量。各教研组每周至少有一节研讨课(含达标课)活动,周一上午9:00前上报教务处。各组要集体研究创新点、突破点,每堂课至少要打造出一个“亮点”,力求在某一个环节或几个环节上有所突 一、级部研讨课
破,有些环节要通过多人、多节课的反复研讨实现突破。研讨课要上出新意上出特色,可供学习和借鉴。力戒完任务、形式化的研讨课。破,有些环节要通过多人、多节课的反复研讨实现突破。研讨课要上出新意上出特色,可供学习和借鉴。力戒完任务、形式化的研讨课。
各级部在上周参与教研组研讨课的教师中(其他教师也可向级部提出申请),推荐1位课改表现突出、特色鲜明的教师举行学校展示课。各级部在上周参与教研组研讨课的教师中(其他教师也可向级部提出申请),推荐1位课改表现突出、特色鲜明的教师举行学校展示课。 地点:二楼阶梯教室。 时间:每周二上午第二节、下午第三节。高一单周上午、双周下午举行,高二双周上午、单周下午举行。 二、学校展示课
具体要求: 1.参加学校展示课的老师,由级部校长亲自培训指导,亲自调度本学科教师集体研究、设计上课方案,打造亮点和特色。 2.级部主任负责本级部课改展示课的组织、主持评课、学生入场、离场、座位、卫生清扫等、音响、多媒体的调试。
3.基础年级当堂无课的教师必须参与听课、评课。由级部教务员负责收、发听课反馈单,教务处负责统计听课人数,依据听课反馈单的数量和质量计分,该分计入课改优秀教研组评选总分。 4.听课后现场评课。本学科教研组长现场评课,点评内容应包括:本节课的亮点是什么?在哪个方面或环节有所突破、创新?存在的问题和不足?改进的建议?
并现场上交评课单。注:听课教师不得提前离场、要听评课人的点评。评课人的评课要控制在2分钟以内。讲课教师严禁拖堂(违者一票否决)。并现场上交评课单。注:听课教师不得提前离场、要听评课人的点评。评课人的评课要控制在2分钟以内。讲课教师严禁拖堂(违者一票否决)。 5.学校评委会成员对本堂展示课当场评分,教务处负责算分。评分办法:评委背靠背打分,去掉一个最高分,去掉一个最低分,然后求和取平均,为讲课得分。
讲课教师当场签字。本分数计入课改优秀教研组的评选总分。讲课教师当场签字。本分数计入课改优秀教研组的评选总分。 6.评委选聘:具有潍坊市教学能手以上业务称号的教师、学科主任、教研组长、教科中心副主任、级部领导作为评委。
学校课堂教学改革评委会成员,分成4个小组,由基础年级分管校长和级部主任任组长,在开放日每组随机抽取3节作为推门课,进行课堂教学改革评估验收,发现问题、推介典型,并现场打分量化,该分计入课改优秀教研组的评选总分。学校课堂教学改革评委会成员,分成4个小组,由基础年级分管校长和级部主任任组长,在开放日每组随机抽取3节作为推门课,进行课堂教学改革评估验收,发现问题、推介典型,并现场打分量化,该分计入课改优秀教研组的评选总分。 三、推门课
每周六上午或周五晚上教师集会时间。第一段由学校统一组织活动。第二段组织论坛。抽签确定论坛人员。每周六上午或周五晚上教师集会时间。第一段由学校统一组织活动。第二段组织论坛。抽签确定论坛人员。 教学论坛要求:由级部每周抽签一位教师进行论坛,结合自身学科课堂教学改革实际,谈课改中的特色做法、创新做法,谈课改中的突出问题、困惑,研究问题的根源,解决问题的有效做法等,还可 四、课改论坛
谈课堂教学中的某一环节或某项设计的创新做法。时间控制在15分钟,论坛按“问题的提出、解决问题的做法、取得的成效”模式形成文稿,并制成课件。谈课堂教学中的某一环节或某项设计的创新做法。时间控制在15分钟,论坛按“问题的提出、解决问题的做法、取得的成效”模式形成文稿,并制成课件。 论坛主题: (1)课堂教学改革的内涵是什么? (2)“四主互动,当堂达标”高效课堂的成功之处有哪些?
(3)目前,我校影响课堂教学效益的因素有哪些?(3)目前,我校影响课堂教学效益的因素有哪些? (4)目前,我校推进课堂教学改革的困惑有哪些? (5)如何进一步深化我校课堂教学改革? (6)本学科各种课型如何打造学科特色,落实“四主互动、当堂达标”高效课堂理念?各级部校长要对每一位教师的论坛内容进行审核把关,要谈自己在课堂教学改
革实践中的思考、感悟、体会、特色做法、困惑,要有思想、有深度、有值得推广学习借鉴的东西,严禁从网上下载或抄袭他人成果(否则一票否决)。革实践中的思考、感悟、体会、特色做法、困惑,要有思想、有深度、有值得推广学习借鉴的东西,严禁从网上下载或抄袭他人成果(否则一票否决)。 课堂教学改革评委会成员对论坛发言人现场打分,该分计入课改优秀教研组、课改优秀级部的评选总分。 备注:所有电子稿和课件发至教务处邮箱:“lczxjdc@163.com”。
各级部认真组织全体课任教师,撰写优秀课堂教学改革实录。各课任教师将自己某一堂有特色的课整理成教学实录,并自荐上报级部,级部汇总择优评选优秀课改范例,上报学校。学校组织评委审定,并根据数量和质量计分,该分计入优秀课改教师、优秀课改教研组、优秀课改级部的评选总分。学校汇总优秀课堂实录结集印刷。各级部认真组织全体课任教师,撰写优秀课堂教学改革实录。各课任教师将自己某一堂有特色的课整理成教学实录,并自荐上报级部,级部汇总择优评选优秀课改范例,上报学校。学校组织评委审定,并根据数量和质量计分,该分计入优秀课改教师、优秀课改教研组、优秀课改级部的评选总分。学校汇总优秀课堂实录结集印刷。 五、课改实录
各课任教师要坚持写教学反思,将好的反思自荐上报级部,由级部汇总择优上报学校。学校组织评委审定,并根据数量和质量计分,该分计入优秀课改教师、优秀课改教研组、优秀课改级部的评选总分。学校汇总优秀反思结集印刷。各课任教师要坚持写教学反思,将好的反思自荐上报级部,由级部汇总择优上报学校。学校组织评委审定,并根据数量和质量计分,该分计入优秀课改教师、优秀课改教研组、优秀课改级部的评选总分。学校汇总优秀反思结集印刷。 六、课改反思
学校将以上活动分类记分汇总,评选出“课改优秀教师”、“课改优秀教研组”、“课改优秀级部”。学校将进行隆重的表彰奖励。学校将以上活动分类记分汇总,评选出“课改优秀教师”、“课改优秀教研组”、“课改优秀级部”。学校将进行隆重的表彰奖励。 2012年3月24日 七、表彰奖励
龙城中学课堂教学的要求 2012、3、24
1.展示目标,明确当堂学习任务。 2.创设情境,激发兴趣自学体验。 3.合作探究,主动参与释疑解难。 4.有效展示,精心点拨揭示规律。 5.当堂达标,提升学生综合能力。 6.总结升华,形成知识网络体系。 一、课堂教学六环节要求
1.课堂上必须有明确的学习目标(三维目标)。1.课堂上必须有明确的学习目标(三维目标)。 2.课堂上学生有效活动的方式包括自主学习、合作探究、交流展示、独立思考、跟踪训练等。 3.学生要脱稿回答问题,抬头挺胸,声音洪亮,使用普通话。 二、对课堂教学的要求
4.学生展示问题要面向全体同学,肢体自然,声音覆盖全堂。4.学生展示问题要面向全体同学,肢体自然,声音覆盖全堂。 5.有当堂小结。小结包括回顾、反思、梳理,总结提升。 6.老师在课堂上主要是进行精讲点拨,且精讲点拨的时间不超过15分钟。 7.每节课有不少于5分钟的当堂限时达标检测,做到“堂堂清”。
8.尽量使用多媒体课件和实物投影仪(用实物投影仪展示学生的答题规范和错误)。8.尽量使用多媒体课件和实物投影仪(用实物投影仪展示学生的答题规范和错误)。 9.学生实验必须走进实验室,教师指导学生规范动手操作。演示实验教师要做好示范,禁止老师讲实验的现象。 10.阅读课教师要指导学生进行阅读,有明确的阅读任务,进行有效的交流展示。
11.做到分层次布置作业。 12.每节课后写教学反思,写一堂课的闪光点及改进措施。 2012年3月24日