1 / 12

Elevmotiverende arbejdsformer ;)

Elevmotiverende arbejdsformer ;). Ideerne var mange og ambitionerne høje. Cooperative Learning i 2. jp Idræt B-niveau Cooperative Learning parallelt i 2j filosofi og 3.g filosofi, så jeg kunne sammenligne de to hold. Inddragelse af mobil, wikis , podcasts , cooliris , youtube osv. .

aran
Download Presentation

Elevmotiverende arbejdsformer ;)

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Elevmotiverende arbejdsformer ;) Grith Bacher Dieckmann Roskilde Gymnasium

  2. Ideerne var mange og ambitionerne høje. • CooperativeLearning i 2. jp Idræt B-niveau • CooperativeLearning parallelt i 2j filosofi og 3.g filosofi, så jeg kunne sammenligne de to hold. • Inddragelse af mobil, wikis, podcasts, cooliris, youtube osv. Grith Bacher Dieckmann Roskilde Gymnasium

  3. Udfordring 1: 20 hf-elever idræt B 4,10% 6,35% 7,14% 8,06% 8,59% 8,87% 10,16% 10,32% 11,11% 12,50% 12,50% 12,70% 14,29% 14,52% 17,74% 20,63% 22,66% 25,81% 41,13% 42,86% De 20 elevers fravær: gennemsnit: 15,59% Grith Bacher Dieckmann Roskilde Gymnasium

  4. Udfordring 2: 17 hf-elever filosofi C 5,13% 5,26% 7,69% 7,69% 7,69% 10,26% 10,53% 13,16% 15,38% 15,38% 15,38% 17,95% 17,95% 17,95% 20,51% 28,21% 35,90% De17 elevers fravær: gennemsnit: 14,85% Grith Bacher Dieckmann Roskilde Gymnasium

  5. De bedste intentioner, men • Smartboard virker ikke i lokale 15, hvor jeg har det meste af min undervisning. • Nettet ustabilt eller bare meget langsomt. • Lånepc: 3 ud af 5 bærbar var væk! • Skolen uden internet i 2-3 dage. • Notebook kan ikke arbejde med PP 2010. • Min bærbar kan ikke arbejde sammen med projektor i lokale 23. • Svært at booke ressource: datalokaler. Grith Bacher Dieckmann Roskilde Gymnasium

  6. Frustrerende –absolut! Grith Bacher Dieckmann Roskilde Gymnasium

  7. Et godt kollegialt råd! • Du skal bare undervise lige som en amerikansk tv-serie…. • Små afsluttede forløb inden for modulets rammer! • OK  Grith Bacher Dieckmann Roskilde Gymnasium

  8. Derfor blev det ”kun” til: • Kludder i Kants erkendelsesteori • Google.doks til filosofi-essays om etik. • Skabelsen.com i religion • Brug bibelen on-line • Messias, Menneskesønnen, Herrens lidende tjener – Flickr- billed-søgning og PP. • Dervish dans – islam • Locke på 3 minutter! • m.m. Grith Bacher Dieckmann Roskilde Gymnasium

  9. og i idræt med 2.jp B-niveau • Invitation og motivation. • On-line analyse af sundhedskampagner med unge som målgruppe. • Mobiloptagelse af koreografi på RG Facebook • CL: Teambuilding og motivation • CL: Muskelmandsstafet og How to googlebody • Hvad hed musklen og hvor sidder den? • Analyse af bevægelsesmønstre på banen i badminton. eller Indlæring Drop shot • Wanna Get Fat? There’s An App For That! Grith Bacher Dieckmann Roskilde Gymnasium

  10. Fredag 4. modul fra 13:50 – 15:25teoritime om dansens historie Oplæg: • YouTube-session med dansens historie • Elizabeth and Darcy Dancing • DirtyDancing Gruppearbejde om hver deres periode + find selv din dans på nettet! Grith Bacher Dieckmann Roskilde Gymnasium

  11. En fortælling om at det er bedre sent end aldrig .. I fredags kom Simon glædestrålende hen til mig og fyrede en remse af tal og bogstaver af. Han havde endelig fået fat i sin adgangskode til skolens intranet og fundet ud af at uploade sine drejebøger til mig. I fredags var der er 32 dage til Simons sidste skoledag. Grith Bacher Dieckmann Roskilde Gymnasium

  12. Søren Kierkeggard siger: At man, når det i sandhed skal lykkes en at føre et menneske hen til et bestemt sted først og fremmest må passe på at finde ham der, hvor han er og begynde der. Grith Bacher Dieckmann Roskilde Gymnasium

More Related