Şedinţele de consiliere pot fi:

1. ORIENTAREA SPRE O CARIERĂ PROFESIONALĂProf. Miu ClaudiaProf. Miu CristianColegiul National “Ion Minulescu” Slatina

2. Consilierea şi orientarea pentru carieră îi ajută pe copii să se descopere alegând profesiunea care li se potriveşte

3. Şedinţele de consiliere pot fi: individuale, pentru parcurgerea etapei de autocunoaştere, conceperea proiectului vocaţional sau profesional, realizarea portofoliului personal; de grup, simularea interviului sau training de comunicare.

4. Există suficiente motive pentru care părinţii şi copiii lor, tinerii dar şi cei care au dobândit o calificare sau au experienţă profesională, au nevoie de orientare şi consiliere profesională. Când ne alegem traseul educaţional şi implicit cel profesional, este bine să analizăm raportul dintre cerinţele noastre profesionale(ce ne place şi ce nu ne place, ce dorim, ce urmărim) şi cerinţele sociale.

5. Chestionar 1. Ai un plan de viitor in ceea ce priveste cariera ta? Cine te-a influentat in acest sens? Ai posibilitatea de a opta singur in ceea ce priveste viitorul tau? Te influenteaza parintii in alegerea viitorului? Ce parerea ai despre tinerii care pleaca in strainatate? Ai alege sa pleci? De ce? Crezi ca o cariera profesionala depinde de calitatile si preformantele omului?

6. Analiza raspunsurilor date (in cadrul celor 3 chestionare) : CHESTIONAR 1 1. Toti copii au un plan de viitor în ceea ce priveşte cariera profesională. 2. In acest sens, elevii sunt influentati de părinţi, bunici, mătuşi, veri, profesori sau mass-media; exista si copii care nu au fost influentati 3. + 4. In alegerea viitorului unii elevi au răspuns că au posibilitatea de a opta singuri, dar exista si interventia parintilor 5. + 6. In general, părerea voastră despre cei care pleacă în străinătate este bună, motivând că există condiţii mai bune, mai multe şanse de realizare profesională, salarii mai mari; unii copii au răspuns că nu ar pleca în străinătate, pentru că nu se pot adapta într-un loc străin, fără familie sau pentru că vor să urmeze o carieră în ţară; există copii care au afirmat că este prea devreme să decidă acest lucru; 7. Cei mai multi dintre elevi au răspuns că performanţele şi calităţile omului contribuie la realizarea profesională; există si copii care au raspuns că banii contribuie la găsirea unui loc de muncă.

7. Chestionar 2. Ce calitati consideri ca sunt cele mai importante la o persoana? Ce calitati sunt necesare pentru profesia care iti place? Ce calitati crezi ca ai dintre cele apreciate de tine? Ce factori te-au influentat cel mai mult in alegerea scolii(prieteni, scoala, parintii, alti factori)? Inveti pentru ca: vrei o nota buna, sa le faci o bucurie parintilor, sa fii laudat de parinti, vrei sa stii lucruri noi pentru viitoarea profesie, alte motive ?

8. CHESTIONAR 2 1.+ 2.+ 3. Printre calităţile importante ale unei persoane elevii au enumerat: dreptatea, modestia, curajul, înţelepciunea, calităţile fizice, seriozitatea, optimismul, inteligenţa, încredere în sine, răbdarea, solidaritatea, discenământul, sinceritatea, toleranţa; 4. In acest sens, copiii fost influentati de parinti, bunici, matusi, veri, profesori sau mass-media; există şi copii ale căror opinii sunt independente de ale celor apropiaţi sau ale mass-mediei. 5. Unii dintre elevi au răspuns că învaţă pentru note, pentru ca vor sa stie lucruri noi sau pentru alte motive, altii pentru a face bucurii parintilor sau pentru a nu ramane corigenţi; nimeni nu invata de teama părinţilor

9. Chestionar 3: Ce intelegi prin a fi pregatit pentru un examen? De ce crezi ca este important sa obtii un rezultat important la examen? Cum crezi ca poate fi scoala alaturi de tine astfel incat sa recuperezi ceea ce nu stii? Te-ai gandit ce liceu ai vrea sa urmezi? Ai in vedere deja o profesie? Ce iti reprosezi in ceea ce priveste relatia ta cu scoala?

10. CHESTIONAR 3 1. Răspunsurile elevilor au fost repartizate în aproximativ aceeaşi pondere între Da, Nu, Insuficient, E loc de mai bine. 2. Majoritatea elevilor consideră că asimilarea cunoştintele necesare promovării examenului cu nota mare înseamnă a fi pregătit pentru examen. 3. Toti doriti sa fie repartizati la liceul visat. 4. Toţi elevii sunt sprijiniţi de membrii familiei, sunt încurajaţi în alegerea făcută. 5. In cea mai mare parte, elevii doresc ca şcoala să organizeze ore suplimentare, cercuri, programe la dispozitia elevului; alţii doresc ca pregatirea de la scoala sa se axeze mai mult pe obiectele de examen; au existat elevi care au răspuns ca scoala nu poate sa-i ajute in recuperarea cunoştinţelor neasimilate anterior; 6. +7. In general, elevii s-au hotărât asupra tipului de liceu pe care ati vrea sa-l urmati; exista si exceptii (nehotărâre asupra profesiei); 8. Cel mai mult vă relaxează: somnul, lectura, televizorul, calculatorul, desenul, pictura, muzica, dansul, goblenul, jocul de rumy, plimbările în aer liber, vorbitul la telefon, plimbarea cu maşina, scrisul temelor. 9. +10. În general, elevii îşi reproşează că nu au învăţat la timp şi suficient la toate obiectele si consideră ca trebuie sa ia măsurile necesare, printr-o planificare a timpului alocat studiului cât mai riguroasă.

11. Chestionarul 3