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2011.April 海大通訊 ( 二 ) 導師生時間

2011.April 海大通訊 ( 二 ) 導師生時間. BY: 曾慶耀. 1. 海大教育目標 ~ 培養具備 基礎 與 應用 能力， 兼具 人文素養之科技人才 ~ 致力於海洋相關領域之學術與應用發展 2. 通訊系教育目標 ~ 奠定深厚 ” 專業 ” 素養 ~ 加強團隊合作與 ” 敬業 ” 精神 ~ 實踐 ” 多元化學習 “. 3. 學習動機 ( 動力來源 ) ~ 有趣 ~ 有用 ( 有錢途 ) ~ 有理 Note1:HTC 智慧型手機訴求 ~ 有效率解決問題，且覺得好玩。

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2011.April 海大通訊 ( 二 ) 導師生時間

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  1. 2011.April海大通訊(二)導師生時間 BY:曾慶耀

  2. 1.海大教育目標 ~培養具備 基礎與應用能力， 兼具 人文素養之科技人才 ~致力於海洋相關領域之學術與應用發展 2.通訊系教育目標 ~奠定深厚”專業”素養 ~加強團隊合作與”敬業”精神 ~實踐”多元化學習“

  3. 3.學習動機(動力來源) ~有趣 ~有用(有錢途) ~有理 Note1:HTC智慧型手機訴求~有效率解決問題，且覺得好玩。 Note2:信仰，信念~雖然不知所以然，但擇善固執、堅持下去 Will pay off(有回報)。

  4. 4.數學/基礎科目學習型態 ~定性觀念→定量計算/分析→應用(解決問題) →創新方法/理論 ~(具體做法)老師:告知重點、指引方向 教的少→用得多(活用，學問→學用) →習題做的多 Note1:Work作功→能量提昇(位能、動能、熱能、智能) Homework..若只是抄襲..苦勞無功勞/能量未提升 Note2:多依他人，而仍能生存者，亦有其可觀之處 (存活力強:商場、政壇、戰場)

  5. C(1,1) y=x ↓ x=y y=-x+2 ↓ x=2-y A(0,0) B(2,0) 5.數學之相關概念 R

  6. y=-x+2 ↓ x=t y=2-t C(1,1) y=t ↓ x=y x=t A(0,0) B(2,0) ① ② ③ ①+②+③ ③ ② ①

  7. 位能增加 (1,1) 0,0)

  8. 6.How to find a sy’s freq response(Bode plot) from experiments

  9. 7.Particular Solu.

  10. 8.F.S./F.T.基本觀念

  11. T 9.Superposition/Linearity/Linear Transformation u v

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