CEBAS - CEDEX

1. Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca Coordinación de Educación para Adultos “ Enseñar exige respeto a los saberes de los educandos” P. Freire MISIONES CULTURALES CEBAS - CEDEX CEO´S

2. COORDINACION DE EDUCACION PARA ADULTOS EN SUS TRES MODALIDADES (Misiones Culturales. CEO´s, CEBA´s- CEDEX) • A partir del Acuerdo Nacional de Modernización para la Educación Básica y Normal (ANMEBN) 1992, la Coordinación de Educación para Adultos fue adscrita a la Coordinación General de Educación Básica y Normal, y a la Dirección de Educación Elemental del Instituto Estatal de Educación Publica de Oaxaca. • En Oaxaca el nivel se identifica, como Coordinación de Educación para Adultos quien cobertura a las tres modalidades en cuestión administrativa en la estructura del IEEPO y de ella dependen: • Misiones Culturales • Centros de Educación Básica para Adultos (CEBA`s - CEDEX) • Centros de Enseñanza Ocupacionales ( CEO´s).

3. Propósito de la Coordinación de Educación para Adultos • Proporcionar servicios de educación básica y formación para el trabajo, a jóvenes y adultos mayores de 15 años, en un sistema escolarizado, semiescolarizado y abierto, brindándoles los conocimientos, para que desarrollen capacidades, habilidades, destrezas, actitudes y aptitudes que les permita emplearse y auto emplearse o continuar sus estudios, contribuyendo así al desarrollo integral de las comunidades del estado.

4. ANTECEDENTES HISTORICOS DE LAS MODALIDADES DE LA COORDINACION Misiones Culturales, En 1925 se establece la primer misión en el Estado de Oaxaca en la comunidad de Santiago Yolomecatl, ubicada en la región Mixteca Actualmente estos servicios imparten educación Básica ( Alfabetización, Primaria y Secundaria), formación para el trabajo productivo en artes y oficios y desarrollo sustentable de la comunidad Centros de Educación Básica para Adultos (CEBAS), Surgen en 1968 en loma Bonita y Salina Cruz. impartiendo alfabetización, educación básica y posteriormente talleres(CEDEX). Centros de Enseñanza Ocupacional (CEO’S)A partir de 1989 en Oaxaca se integran a la Coordinación de Educación para adultos, dedicados a formar laboralmente para la transformación social.

5. Características generales de cada modalidad • MISIÓNES: ubicadas en siete regiones, en comunidades rurales y semiurbanas, se imparten 11 talleres de los cuales cuatro son opcionales , alfabetización y educación básica. su permanencia es de tres a cuatro años en cada comunidad. • CEBA´s-CEDEX: se encuentran en las siete regiones, en comunidades urbanas y semiurbanas establecidos de manera permanente, los CEBA´s imparten alfabetización , educación básica y en el caso de los CEDEX son siete talleres los cuales se aperturan de acuerdo a la demanda de los alumnos. • CEO´S: establecidos en las ocho regiones ,en comunidades urbanas y semiurbanas, imparten 10 talleres para la formación del trabajo y su permanencia es indefinida.

6. TALLERES QUE IMPARTE LA COORDINACION DE EDUCACION PARA ADULTOS ACTIVIDADES AGROPECUARIAS AUXILIAR DE ENFERMERIA AUXILIAR CONTABLE ALBAÑILERIA CARPINTERIA CORTE Y CONFECCION COCINA Y REPOSTERIA COMPUTACION SECRETARIADO TEXTILERIA CULTORA DE BELLEZA ELECTRICIDAD BALCONERIA SECRETARIA COMERCIAL -COMPUTARIZADO SASTRERIA DANZA MUSICA

7. Impacto del servicio educativo • Abaten el analfabetismo • Propician que las personas jóvenes y adultas concluyan su educación primaria y secundaria. • Permite la formación para el trabajo y que las personas jóvenes y adultas se auto empleen y empleen. • Mejora la calidad de vida de las personas. • Genera que los jóvenes y adultos se integren productivamente a la sociedad. • Genera el desarrollo integral de las familias y de las comunidades en lo económico, social, cultural y de salud. • Desarrollan ecotecnias para la conservación del ambiente. • Organicen a los habitantes de las comunidades para que establezcan talleres o pequeños negocios de manera individual o colectiva.

8. Coadyuvan al desarrollo de comunidad y de transformación social, • Rescatan los saberes comunitarios de identidad a través de sus proyectos comunitarios

9. PROPUESTA DEL NIVEL EDUCATIVO 1.- Que seamos contemplados en la Ley Estatal de forma clara y precisa, considerando a las 3 modalidades (CEO´s, CEBAS-CEDEX y Misiones Culturales) englobadas en la Coordinación de Educación para Adultos y dentro de la estructura establecida del Instituto Estatal de Educación Publica de Oaxaca . 2.- Que en esta Ley se nos contemple con todos los beneficios que tienen los otros niveles educativos. 3.- Por medio de esta Ley quede como obligación del estado destinar un presupuestos especifico a la Coordinación y sus tres modalidades. 4.- Que se destine presupuesto para Infraestructura, Equipamientos, dotación mantenimiento vehicular, formación, profesionalización y actualización docente. 5.- Ser considerados en la Programación Detallada(PRODET) para cubrir las necesidades del estado.

10. DEMANDAS • Incremento del techo financiero al 100% • Equipamiento suficiente y de acuerdo a las necesidades de cada taller. • Dotación de equipos y mobiliario de acuerdo a las necesidades y con el mismo tratamiento que los otros niveles educativos. • Creación de mas servicios educativos de acuerdo a la demanda de las comunidades. • Asignación de vehículos a lo servicios educativos y mantenimiento vehicular.

11. Que se establezca la Importancia y permanencia del nivel Adultos en el IEEPO y en la estructura Nacional, es decir coberturar pedagógicamente a los servicios educativos CEBAS-CEDEX, CEO`s, y MISIONES CULTURALES. Coadyuvan al desarrollo de comunidad y de transformación social, se rescatan los saberes comunitarios de identidad a través de sus proyectos que se implementan a partir de la formación para el trabajo en la transformación social, beneficiando a grupos sociales como: