Магистр докторын сургалтад хийх өөрчлөлт, ЭНБД нарын статус, профессорын баг ий н санал

1. Магистр докторын сургалтад хийх өөрчлөлт, ЭНБД нарын статус, профессорын багийн санал МДСА-ны эрхлэгч М.Цогбадрах

2. Өнгөрсөн (Түүх) Одоо Ирээдүй • 1992 онд магистрын сургалт эхэлсэн, БСА-нд харъяалагдаж байв • 1994 оноос тэтгэлэг өгсөн 1000₮, 1625₮, Маг. 5000₮, Д-р. 7000₮ • 1996 оноос магистрантын эрдэм шинжилгээний хурал • 1997 онд анхны гадаад оюутан (Тайван, Солонгос) • 1998 оноос магистрын дүйцүүлсэн диплом (~2000) • 1999 онд МДСА байгуулсан • 1999, 2000, 2002, 2003, 2007 онд магистр докторын сургалтын журам • 2001 ТАСИС хөтөлбөрийн хүрээнд ГХСТ, МДБДСТ байгуулагдсан • 2001 МДССТ байгуулагдсан

3. Магистрант

6. 2007-2008 оны хичээлийн жилд өмнөх хичээлийн жилүүдэд тухайлбал 2002 оноос өмнө элссэн 295 магистрант, 175 докторант, 2009-2010 оны хичээлийн жилд 536 магистрант, 120 докторантыг хассан хассан.

7. докторант

9. 1994 оноос тэтгэлэг өгсөн 1000₮, 1625₮, Маг. 5000₮, Д-р. 7000₮ Сургалтын Төрийн сангаар суралцсан магистрант, докторантуудын тоо 2001-2002- 36 магистрант, 10 докторант 2002-2003- 29 магистрант, 15 докторант 2003-2004- 36 магистрант, 13 докторант 2004-2005 – 46 магистрант, 20 докторант 2005-2006- 41 магистрант, 18 докторант 2006-2007- 28 маги странт, 23 докторант 2007-2008- 28 магистрант, 27 магистрант 2008-2009 – 26 магистрант, 23 магистрант 2009-2010 – 28 магистрант, 12 докторант 2010-2011 – хараахан тоо гараагүй Тэтгэлэгт хөтөлбөрт хамрагдсан магистрант, докторантуудын тоо Бид ахан дүүс тэтгэлэг Солонгос 2003-2004 – 15 докторант 2004-2005 – 13 магистрант, 29 докторант /Солонгосын бид ахан дүүс, Тайваний тэтгэлэг нийт/ 2005-2006- 7 магистрант , 49 докторант /Солонгосын бид ахан дүүс, Тайваний тэтгэлэг , Солонгосын “Yulrim Scholarship Foundation”, Австралийн тэтгэлэг нийт/ 2006-2007 – 40 докторант 2007-2008 – 40 докторант 2008-2009 – 40 докторант 2009-2010 – 5 магистрант, 25 докторант Магистрант 298 Д окторант161 Магистрант 25 Докторант 238

10. БС-ийн СА МДБДСТ МДСА Эрхлэгч, 3 мэргэжилтэн, МДБДС төвийн мэргэжилтэн МДССТ Гүйцэтгэх захирал (40%), арга зүйч мэргэжилтэн ГХСТ (2001-2010) Нийт төгсөгч: маг. 3699 + док.181 = 3880 Нийт магистрант докторант: 2516+218+647+62=3443 доктор зэрэгтэй багш 382/394 Оюутан/багш=8.3/8.7

11. МАГИСТР, ДОКТОРЫН СУРГАЛТЫН ТАЛААРХ САНАЛ АСУУЛГЫН ДҮН • (МУИС-ын бүрэлдэхүүний 12 салбар сургуулиас авсан нийт 200 анкетыг боловсруулан үр дүнг гаргалаа)

13. Магистрантдокторантынсургалтынжурам, элсэлтийншалгалтынталаартанысаналшvvмжлэл?

15. Төлбөр • Улсадзайлшгүйшаардлагатаймэргэжилтэнгулсаасзахиалжсургах. • Шаардлагатайзариммэргэжлийнтөлбөрийгтөрулсдаадагболох. • Засгийнгазрыннэрэмжиттэтгэлэгтгэхмэтбүрзарлажбайх. • төрийнсангийнзээлтусламжиндхамруулбалзохистой • МУИС-ийннэрэмжиттэтгэлэгбийболгох • Төлбөрийгкредитээртооцожавахгүйулиралбүрдтодорхойтөлбөртэйболгох. Үүнийгбакалаврийнсураглтанд ч нэвтрүүлэх. Материаллаг бааз • Улсын болон хувийн сайн тоног, төхөөрөмжбүхийүйлдвэрлабораторуудтайалбанёсныгэрээбайгуулжхамтранажиллах • Дээрххоёртзориуланнарийнмэрэгшүүлсэнгарынавлаганаадзахньхэрэгтэй, Сургуульмэрэгжилтусбүрийнномсурахбичигийгсайнбэлдэххэрэгтэй • Судлахбичиг, гарынавлага, түүнийгхэвлэх, зохиоходсургуулиасмөнгөгаргах

16. Суралцах хугацаа: • Суралцаххугацаагуянхатанболгох 1,5-2 жил, шаардлагатаймэргэжлээр 3 жилсургах • Суралцахжилийг МА-ынөдөр 1,5 жил, эчнээ 2 жилболгох • Элсэлтээжилд 2 удааболгох • Сургалтын чанар • Төгсөлтийндараахьсургалтгэдэгутгаарааэлсэлтцөөнбайдагучрааспрофессорынсургалтынхөгжүүлэхньзүйтэйболовуу. • Мэргэжилбүрээрхичээлийнагуулгындавхардал, зөрүүгарилгахшаардлагатай. • Бүхмэдээллийгтухайнсуралцагчидинтернетээрмэдээлжбайхньчухал • Англихэлээроюутнуудыгчөлөөтэйярьжсургах, тиймээсмэргэжлийн (native speaker) хичээлийгоруулах • Докторынхамгаалалтынаргазамньтодорхойгүйбайдаг • Магистр, докторынхичээлдхичээлээорохсонирхолтой, хичээлзаахчадвартайбагшаарзаалгах

18. Магистрант, докторантуудын хичээлийн агуулга ижил бөгөөд хамт нэг дүр суун үзэх боломжийг судалгаанд оролцогчдын нийт 52 хувь шууд болон шууд бус байдлаар зөв гэж үзэн дэмжсэн байна. Хэрвээ хэрэгжихээр болвол хэзээнээс эхлэх вэ гэдэг дээр дэвшүүлсэн саналуудыг багцалвал доорх болно. Хугацааны хувьд: • Одооноос • Хичээлийнжилийнэхэнд • 2010-2011 оныхичээлийнжилийн 2-р хагасаас • 2011-2012 оноосдундынхичээлүзэх • Магистрын 2 дахьжилээс

20. Нэмэх хичээлүүд

21. Хасах хичээлүүд • Докторантуртхэлүзэхээболь. Басшинжлэх ухааны судалгааныаргынкредитийгбагасга. • Англихэл, компьютерийгхас. • Монгол хэлний найруулга зүй • ШУ-ныфилософиүрдүнгүй, англихэлхасах. • Гадаадхэлнийхичээлийгхасахшаардлагатай, манайхаасбусадямар ч орондмагистр, докторынтүвшиндгадаадхэлүздэггүй. Тэгээдмэргэжлийнхичээлээсөндөркредиттэйбайдагньзохимжгүй. Хэлнийсургуульдсурчбайгаабишшүүдээ • Философи. • Шинжлэхухаанысудалгааныаргазүйгэдэгогтхэрэггүй. • Судалгааныаргабуюуфилософийгхичээлээсхасах. • Доктор 60 кредитийнхичээлүзэхшаардлагагүй. Хэрэвтэрчиглэлээрмагистртаасурсанболмагистртүзсэн 30 кредитийгньтооцно. Магистр, докторгэжхэтзааглахгүйгээрмэргэжлийнхичээлнэгбайжболмоорсанагддаг. Тухайнулиралдэлсэнорсоншинээлсэгчнарадилсэдэвтхичээлдхамтдаасуралцажболмоор. Практикажил, туршилтявуулдагмэргэжлийнсалбарынхзааглахболомжтой.

23. Онцлог гарсан саналууд:

25. Магистрантдокторантудирддагбагшнарынлаборатори, ажлыннoхцoлийнталаартанысаналшvvмжлэл?

26. Магистантдокторантынанглихэлнийчадварыгдээшлvvлvvлэхийнтулдямаражилзохионбайгуулбалилvvvрдvнтэйвэ?Магистантдокторантынанглихэлнийчадварыгдээшлvvлvvлэхийнтулдямаражилзохионбайгуулбалилvvvрдvнтэйвэ?

27. Магистрант докторантыг сургалтад ялангуяа бакалаврын хичээл заахад ямар хэлбэрээр татан оролцуулах нь зүйтэй вэ?

30. Онцлог гарсан санаанууд: • Хөрвөхчадвартай, интеграцчилагдсанбайхньзөв • Шинжлэхухаанысуурьсалбараарбайх • Биедаасан • Олонулсыгхамарсанбүтэцтэйбайвал • Шавь төвтэй • Кредитээ сонгоод үздэг бол сайн • Хичээлийнцагийнхуваарьболонхичээлийнсонголтуянхатанбайх • Цомхон байх

32. Онцлог гарсан санаанууд: • Ойролцоомэдлэгийнтүвшнийангиудыгнэгтгэж, давхардлыгарилгах • Машнарийннягтуялдаатайажиллахгүйболтөгсөлтийндараахсургуульөөрөөдампуурахболно. • Эндзөвхөнмагистрант, докторантынсудалгааныажил, төсөлтажилхамааруулах • Биедаасанстатустайбайвалсайн • Интернеттөвтэй, Оюуныхөрөнгөоруулалтхиймээрбайна • Түргэнбодитой байх • Шулуунспиральхолбоо

34. Тодорхой санал болгосон мэргэжлүүд: • Цахилгаанчин • Философихуульхүрээлэнбуйорчинменежмент • БагшорчуулагчАялалжуулчлалынмэргэжилтэнорчуулагч • Мэргэжлийнхуулийнсургуульбайсандээр • Төрийнудирдлага, Бизнесийнудирдлага, Эдийнзасгийнудирдлага • Урлаг судлаач мэргэжлээр зөвхөн судлаач биш, түүхч, шүүмжлэгч бэлтгэх шаардлага байна • Хөгжилсудлал, Байгальорчин, Хүрээлэнбуйорчин, Антропологи + Экологи + Байгальорчин • Нийгмийнухаан, (Философи-Психилоги-Шашинсудлал) • Байгалийнухаан, нийгэм-эдийнзасаг, техниктехнологигэсэнбайдлаарбайвалзүгээрбайх • Аялал жуулчлалын менежмент • Эдийнзасгийнболонбайгалийнухааныдундынмэргэжил (эдийнзасгийнүнэлгээ, хохиролтооцдог)

35. Мэрэгжил дундын, олон мэрэгжил дундын ямар хөтөлбөр байвал чухал вэ?

36. Магистрант, докторантынхэдэнхувьньбакалаврынсургалтандоролцдогвэ?

37. Юуг өөрчилж сайжруулах вэ?

38. “МДС-ын нэгж нь сургуулийн хэмжээний МД-ын сургалтыг нэгдсэн удирдлагаар хангах сургалтын үйл ажиллагаанд хяналт тавих, МД-ын зэрэг хамгаалах зөвлөл байгуулах ажлыг зохион байгуулах, холбогдох мэдээллийн сан бүрдүүлэх үүрэгтэй“ БСШУ-ны сайдын 2007 оны 187 тоот тушаалаар батлагдсан Магистр докторын сургалт эрхлэхэд баримтлах нийтлэг журмаас • 2010 оны 3-р сараас хийсэн ажил: • Нэгдсэн график батлан мөрдөх • БС-ийн сургалтын албадуудтай санал солилцох • Төгсөгчдийн сан байгуулах • SiSi-бүртгэлд хамруулах • МДСА-ны Вэб хийж, тогтмол ажиллуулах • Санал асуулга явуулах МУИС-ийн МДС нь 1. Эхлэл үндсэн суурь тавигдах үе 1992-2000 2. Шилжилтийн үе 2000-2010 3. Шинэ үе 2010- гэсэн 3 үед хувааж болох байна

39. “Магистр докторын боловсролын агууллага нь суралцагчид ШУ технологи, нийгэм-хүмүүнлэгийн тодорхой чиглэлээр сургалт, эрдэм шинжилгээ, үйлдвэрлэлийн хүрээнд мэргэжлийн өндөр төвшинд ажиллах, судалгаа шинжилгээний ажил гүйцэтгэх, бие хүн өөрийгөө нээж хөгжүүлэхэд шаардагдах мэдлэг, чадвар, дадал эзэмшүүлж, соёл төлөвшүүлэхэд чиглэнэ” БСШУ-ны сайдын 2007 оны 187 тоот тушаалаар батлагдсан Магистр докторын сургалт эрхлэхэд баримтлах нийтлэг журмаас

40. “Цаашдаа бакалаврын сургалтын оюутны тоог цөөрүүлж чанаржуулан, магистр, докторын сургалтад суралцагсдын тоог нэмэгдүүлж бусад их, дээд сургууль, эрдэм шинжилгээний байгууллагад ажиллагсадыг бэлтгэхэд чиглүүлнэ” “Магистр, докторын сургалтын албыг төгсөлтийн дараах сургууль болгон өргөтгөж магистрантур, докторантурт суралцагчдын судалгааны ажлын эрдэм шинжилгээний төвшинг өндөржүүлнэ. Үүнд дэвшилтэт технологийг хөгжүүлэх, төрийн өмчийн их сургуулийн эрдэм шинжилгээ судалгаа, боловсруулалтын ажлыг дэмжих дэд хөтөлбөрүүдийн механизмыг үр дүнтэй ашиглана” • “Магистрантур, докторантурт суралцагсад, багш, эрдэм шинжилгээний ажилтны судалгааны ажлын чиглэлийг тогтоохдоо улс орны болон дэлхий нийтийн өмнө тулгамдсан асуудлыг шийдвэрлэхэд чиглүүлж үр дүнд нь шинэ мэдлэгийг бүтээх, үйлдвэрлэл, практикт нэвтрүүлж орлого олоход илүү анхаарна” • Захирлын мөрийн хөтөлбөрөөс

41. Бүтэц зохион байгуулалтын өөрчлөлт: МУИС, Бүрэлдэхүүн сургуулийн нэгж МДС-н нэгж ? БС-ийн захирал БС-ийн МДС-ийн нэгж ? Эрдэм шинжилгээ....ЭНБД ? Сургалтын алба тэнхим Профессорын баг ? Магистрант, докторант Судалгаа Сургалт

42. Сургалтын журмыг өөрчлөх, элсэлт төгсөлтийн шалгалт, суралцах хугацаа, судлах кредитийн тоо, үзэх хичээлийн талаар хэлэлцүүлэг судалгаа явуулах:

43. Манайх магистрын ажил 6 кр, Докторын диссертаци 12 кр Гадаадад: 600 өдөр х 8 цаг = 4800 цаг, дээр нь хичээл судлах хугацаа, хамгаалах хугацааг ялгаатай заадаг Манайх магистрант, докторантын хичээлийн индекс, агуулга ялгаатай Гадаад өөрөөр шийдсэн байдаг 3. Элсэлтийн шалгалт: Манайх мэргэжил, англи хэл (орос хэл) Гадаадад: Бичиг баримт, мэргэжлийн ярилцлага, зарим тохиолдолт бичгийн шалгалт 4. Манайх элсэх, төгсөхөд гадаад хэлний шалгалт авч, магистрантурт 6 кр хичээл үздэг Гадаадад төгсөхөд гадаад хэлний шалгалт авдаг Гадаад хэлийг мэргэжлийн гадаад хэлтэй холбож, хэлний чадвараа дээшлүүлэхийг дэмжсэн арга хэмжээ чухал гэж үзэж байна 5. Гадаадад тухайн сургуулийн, компанийн, хувь хүний сайн дурын тэтгэлэг их байдаг Манайд зарим тэтгэлэг байх боловч, явцуу хязгаарлагдмал, судалгааны ажлын тэтгэлэг бий болгох шаардлагатай

44. 6. Гадаадад ажиллах нөхцөл, лабораторийн тоногт төхөөрөмж шаардлагыг бүрэн хангадаг Манайд маш муу 7. Гадаадад профессор судалгааны ажлын тусгай санхүүжилт авч, төсөл хэрэгжүүлж, улмаар магистрант докторантад тэтгэлэг олгох боломжтой төдийгүй үүрэг хүлээдэг Манайд энэ нөхцөл бүрдээгүй, Профессорын баг ажиллуулах эрх зүйн, болон санхүү материаллаг нөхцлийг бүрдүүлж хэрэгжүүлж эхлэх, профессорын ажлыг үнэлэх шалгуур бий болгох шаардлагатай 8. Магистрант докторант судалгааны ажлаа хэлэлцүүлж, хэвлэн сурталчлах, үнэлүүлж урамшил авах системийг бүрдүүлэх 9. Одоогоор магистрын 106, докторын 71 хөтөлбөр хэрэгжиж байна. Мэргэжлийн хөтөлбөрүүдийг аттестатчилж, мэргэжил, олон мэргэжил хоорондын хөтөлбөр бий болгох МДС-нд гадаад харилцааг хөгжүүлж, гадаад оюутны тоог нэмэгдүүлэх, олон улсын хөтөлбөр бий болгох, МДСА-наас гадаад оюутны элсэлт, сургалтанд тавих хяналт үнэлгээг сайжруулах

45. Анхаарал хандуулсанд баярлалаа