Avaliação do 2.º Período

1. Avaliação do 2.º Período NOME DATA INFORMAÇÃO ________________ ENC. DE EDUC. ____________

2. Estudo do Meio Nome : ______________________________________ Data : ___________ Informação : _________________ 1 – Em Portugal, predominam vários tipos de rochas. Indica o nome de quatro delas. 2 – Liga correctamente. Os terrenos arenosos ● ● são impermeáveis à água Os terrenos argilosos ● ● são permeáveis à água 3– Escreve nos O os números correspondentes 4 – Liga correctamente. - Curso de água doce que se dirige em direcção à foz, entrando no mar. - Água que se encontra numa depressão do terreno e está cercada de terra por todos os lados. - Grande extensão de água salgada onde navegam grandes barcos. Oceano rio lagoa 5 – Uma das funções da raiz é: (assinala com uma cruz) produção de alimentos absorção de alimentos reprodução

3. 10- Liga correctamente. Animais vertebrados  têm ossos e esqueleto interno Animais invertebrados não têm ossos nem esqueleto interno 6 – Assinala com uma X a frase verdadeira. O caule serve para a planta se reproduzir. O caule serve para a planta respirar. O caule transporta os alimentos da raiz até às folhas. 7 – As folhas desempenham a função de: (assinala com uma X) reprodução produção de alimentos suporte 8- Liga correctamente, de acordo com a alimentação de cada animal. galinha herbívora cão omnívora vaca carnívora homem granívora 9- Liga correctamente, de acordo com a reprodução dos animais. ovíparos nascem de ovos vivíparos nascem do ventre da mãe 11 – Completa com as palavras certas. No Universo existe um número infinito de astros com luz própria a que chamamos___________. Os _____________ são astros com movimento mas não brilham. O nosso planeta chama-se _________ e roda sobre si mesmo e à volta do _________. O nosso planeta satélite é a ________. 12- Completa a rosa-dos-ventos. 12.1-Que ponto cardeal indica o sol, quando: Nasce __________ Ao meio dia __________ Ao fim do dia __________

4. 13 – A que se destinam os meios de transporte? 14 – Numera, do mais antigo para o mais actual, os meios de transporte seguintes. Carro Jangada Animais Comboio a vapor 15- Liga correctamente quanto ao tipo de transporte. Passageiros transporta mercadorias e pessoas Mercadorias transporta apenas mercadorias Misto transporta apenas pessoas 16 – Numera de 1 a 6 de acordo com o seu aparecimento na história da comunicação. sinais, som e gestos escrita em pedra rádio imprensa televisão telemóvel 17 – Escreve o nome de dois meios de comunicação : social pessoal 18 – Indica o nome de quatro actividades económicas que existem em Portugal. 19 – Completa com as palavras: rega, drenagem e estufas. Para conservar o calor e a humidade de algumas culturas, o Homem constrói ______________. Nos locais onde o solo tem excesso de água, o Homem utiliza a técnica de _______________ dos solos. Em solos onde há falta de água o Homem ______________ os terrenos. 20- Liga a matéria-prima à industria onde é utilizada. Tomate Refrigerantes CereaisPanificação LaranjaConservas

5. Língua Portuguesa Nome : ______________________________________ Data : ___________ Informação : _________________  Lê o texto com atenção. A Tulipa e a Violeta Era uma vez uma flor muito linda, empoleirada no pé alto e direito, como uma rainha no trono. Amarela, quase dourada. De tal modo brilhava que se via ao longe. Chamava-se Tulipa. Ao seu lado, quase despercebida, havia uma flor miúda, em cima dum pé fininho e frágil e de pétalas delgadas, dum roxo quente, aveludado. Chamava-se Violeta. - Violeta, coitadinha – disse a Tulipa – és tão pequena e insignificante ! Olha para mim. Eu sou da cor do Sol. Sou a rainha das flores. Que pena que tenho de ti! A tua cor não brilha e o teu pé parece querer quebrar dum momento para o outro. A Violeta chorava baixinho para que a Tulipa não o notasse. Certo dia apareceram uma rapariga e um rapaz, de braço dado. - Repara nesses dois – disse a Tulipa. – São namorados e gostam um do outro. Hás-de ver como o rapaz me colhe para eu enfeitar o vestido da namorada. O rapaz aproximou-se da Tulipa e exclamou: - Que linda! Vou colhê-la para ti, meu amor. Mas a rapariga pediu: - Espera. E debruçou-se sobre a Tulipa. - Não tem cheiro, que pena. Tão bonita e sem cheiro. Naquele momento reparou na violeta. - Que cheiro tão doce! E que linda cor! - Tão linda como a dos teus olhos – disse o rapaz. Colheu a pequena Violeta e prendeu-a ao vestido da namorada. E ela beijou-o tão contente. A Violeta estava feliz. Sabendo que era felicidade de pouca dura pensou: “Em breve hei-de morrer. Mas, ao menos, morro no peito desta linda rapariga. Sou uma prenda de amor. E que mais se pode desejar ? Ilse Losa  Agora responde. I 1 – Qual das duas flores se considerava a rainha das flores ? Porquê ?

6. 2 – Como se sentiu a Violeta com as palavras da Tulipa ? 3 – Completando com o adjectivo que, na tua opinião, melhor caracteriza a tulipa. A tulipa era muito ____________________. 4 – Assinala com X a frase que completa a afirmação, de acordo com o texto. A rapariga escolheu a Violeta porque não gostava de tulipas. tinha uma linda cor e cheirava bem. II 1 – Liga à expressão com o mesmo significado. ● Vou escolhê-la para ti. Vou colhê-la para ti. ● ● Vou apanhá-la para ti. ● Vou levá-la para ti. 2 – Escreve por ordem alfabética as palavras: tulipa violeta rapaz sol rapariga 3 – Do nome rapaz escreve: o diminutivo → o aumentativo → 4 – Assinala com X as frases que tem o verbo no Passado. Eu sou a cor do sol. A violeta chorava baixinho. O rapaz colheu a pequena violeta. Tenho pena de ti.

7. 5 – Escreve novamente a frase, na 3ª pessoa do singular no tempo Futuro. Eu sou a rainha das flores. 6 – Escreve a frase na forma negativa. A flor é uma prenda de amor. 7 – Divide a frase seguinte nos grupos constituintes e completa. “A pequena Violeta chorou muito.” Nome ► ______________________ G.N. ► ________________________ Verbo ► ______________________ G.V. ► ________________________ Adjectivo ► ______________________ 8 – Escreve para as seguintes palavras : o sinónimo de... o antónimo de... frágil - delgada - feliz - quente - Texto Escrito Imagina-te uma linda borboleta. Um dia passaste pelo jardim onde vivia a Violeta e viste-a sozinha e triste. Inventa um diálogo entre as duas. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

8. M a t e m á t i c a .º Nome : ______________________________________ Data : ___________ Informação : _________________ 1 – Decompõe os números seguintes : 124 863= ________________________________________________________ 224 075= ________________________________________________________ 367 941= ________________________________________________________ 550 104= ________________________________________________________ 2 – Pinta a parte indicada em cada uma das figuras. 1,5 0,2 0,7 3 – Escreve a leitura dos números por classes: 137 468 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 342 743 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 712 105,2 _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 81 530,34 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 4 – Ordena os números por ordem crescente. 4,36 16,0 7,84 15,32 15,5 ______ ______ _______ _______ _______ _______ 5 – Circunda os números que são múltiplos de 4 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 32 36 40

9. 8 – Completa as multiplicações utilizando a regra prática que aprendeste. 8 x 10 = _______ 6 x 100 = _______ 4 x 1000 = _______ 5 x 300 = _______ 8 x 20 = _______ 5 x 8000 = _______ 8:25 h __________ 14:50h 12:10h _________ 6 – Faz a legenda da figura geométrica: MDCXXIV ____________________ DCCXX ____________________ CMXV ______________________ CDLXV______________________ 7 – Faz a leitura dos seguintes números, em numeração Árabe: 9 – Completa as igualdades. 7,3 m = _______dm 8 m = _______dm 0,8 m = _______dm 325 m = _______dm 10 – Completa os relógios: 11 – Efectua: 269,24 + 17,9 + 4,12 = 790,3 – 568,17=

10. 12 – Completa as operações: 8 6 5 x 2 7 7 9 3 x 8 4 1 2 3 2 7 5 3 4 9 7 8 Problemas Numa escola fez-se um estudo sobre o tamanho dos sapatos de cada aluno calçava. Observa o gráfico que resultou desse estudo e responde às perguntas. 1 • Qual é o número total de alunos que participaram neste estudo? • ______________________________ • b) Qual é o tamanho de sapato que mais alunos calçam? • ______________________________ Número de alunos Operação c) Quantos alunos calçam o maior tamanho? _______________________________________ d) Qual a diferença entre o número de alunos que calçam o maior tamanho e o número de alunos que calçam o menor tamanho? ____________________________________________________________________________ e) Quantos alunos calçam um tamanho maior do que 36? ____________________________________________________________________________