prezent ci n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
PREZENTÁCIÓ PowerPoint Presentation
Download Presentation
PREZENTÁCIÓ

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 74

PREZENTÁCIÓ - PowerPoint PPT Presentation


  • 161 Views
  • Uploaded on

PREZENTÁCIÓ. Nem elég az okos gondolat, el is kell tudni adni azt !. A vizuális segédeszközök szerepe a tanulásban. A szavak a legkevésbé hatékony “segédeszközök”. SZÓBELI ELÔADÁS ÍROTT ANYAGOK FÉNYKÉPEK ÉS DIAGRAMOK FILM ÉS TELEVÍZIÓ KIÁLLÍTÁSOK BEMUTATÓK ÉS HELYSZÍNI LÁTOGATÁSOK

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'PREZENTÁCIÓ' - alodie


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
prezent ci

PREZENTÁCIÓ

Nem elég az okos gondolat, el is kell tudni adni azt !

a vizu lis seg deszk z k szerepe a tanul sban
A vizuális segédeszközök szerepe a tanulásban

A szavak a legkevésbé hatékony

“segédeszközök”.

SZÓBELI ELÔADÁS

ÍROTT ANYAGOK

FÉNYKÉPEK ÉS DIAGRAMOK

FILM ÉS TELEVÍZIÓ

KIÁLLÍTÁSOK

BEMUTATÓK ÉS HELYSZÍNI LÁTOGATÁSOK

ELÔRE ELTERVEZETT TAPASZTALATSZERZÉS

VALÓS TAPASZTALATSZERZÉS

“SZIMBÓLUMOKAT”

HASZNÁL

MEGFIGYELÉSSEL

JÁR

CSELEKVÉSSEL

JÁR

A valós tapasztalatok a leghatékonyabbak.

Forrás: Geoffrey Moss:Az eredményes kommunikáció...

a prezent ci lehet
A prezentáció lehet :
  • előadás
  • bemutató
  • beszéd
a prezent ci
A prezentáció =
  • sajátos kommunikációs helyzet
  • amelyben ugyan az előadó áll a figyelem középpontjában, azonban a közönség jelzései, reakciói hatással vannak rá
a tradicion lis prezent ci
A tradicionális prezentáció
  • sok beszéd / szöveg
  • kevés illusztráció
  • unalmas
  • fárasztó
  • alacsony emlékezeti hatás
software lehet s gek
Software lehetőségek
  • Microsoft /Office : PowerPoint
  • Aldus Persuasion
  • Claris Impact
a hat sos prezent ci t nyez i

-

b

e

s

z

é

d

-

t

e

s

t

b

e

s

z

é

d

-

t

e

c

h

n

i

k

a

i

s

e

g

é

d

e

s

z

k

ö

z

ö

k

E

S

Z

K

Ö

Z

Ö

K

I

S

M

E

R

E

T

E

K

,

K

ÉP

E

S

S

É

G

E

K

,

K

É

S

Z

S

É

G

E

K

-

t

é

m

a

-

é

s

tárgy

i

s

m

e

r

e

t

- ö

n

i

s

m

e

r

e

t

-

k

o

m

m

u

n

i

k

á

c

i

ó

-

l

o

g

i

k

a

i

-

e

l

e

m

z

é

s

-

m

e

g

f

i

g

y

e

l

é

s

r

a

c

i

o

n

á

l

i

s

-

e

l

v

o

n

a

t

k

o

z

t

a

t

á

s

-

r

ö

g

t

ö

n

z

é

s

-

p

s

z

i

c

h

é

s

-

r

e

n

d

s

z

e

r

e

z

és

-

k

r

e

a

t

i

v

i

t

á

s

n

e

m

t

u

d

a

t

o

s

-

s

z

e

m

l

é

l

t

e

t

é

s

-

e

m

p

á

t

i

a

-

c

s

o

p

o

r

t

o

n

b

e

l

ü

l

i

-

ö

s

s

z

e

f

o

g

l

a

l

á

s

(

c

s

o

p

o

r

t

d

i

n

a

m

i

k

a

i

)

M

Ó

D

S

Z

E

R

E

K

F

O

L

Y

A

M

A

T

O

K

Ö

N

B

I

Z

A

L

O

M

-

Ö

N

B

I

Z

A

L

O

M

Ö

N

B

I

Z

A

L

O

M

-

A hatásos prezentáció tényezői

Beetik Management Training Consultants - Mr. Stephen Allender

szeml ltet eszk z k
Szemléltető eszközök
  • A prezentációt kísérő szemléltető eszközök célja a szóban közölt gondolataid TISZTÍTÁSA, TÁMOGATÁSA vagy MEGERŐSÍTÉSE.
  • A beszéded támogatásához NE alkalmazz automatikusan vizuális eszközöket - hacsak nem egy slide-show-ót kommentálsz.
a szeml ltet eszk z k 3 csoportja
A szemléltető eszközök 3 csoportja:
  • A "bombasztikus" eszközök - azok, amelyek drámai hatást keltenek és azonnali érdeklődést váltanak ki.
  • A "támogató" szemléltető eszközök - azok, amelyeket magyarázatod alátámasztására találsz ki.
  • A vizuális "mankó" - fő célja, hogy segítsen emlékezned, mi a következő, amit mondani akarsz.
a bombasztikus eszk z k
A "bombasztikus" eszközök
  • A bevetése után szünet kell - ez valóban fontos!
  • Figyeld a közönséget, ne a szemléltető eszközödet (hacsak nem számodra is meglepetés ez!)
  • Megmagyarázhatod annak a hátterét, ami a képernyőn van.
  • Ha befejezted a látványhoz fűzött kommentárodat ne hagyd tovább szem előtt!
a t mogat szeml ltet eszk z k
A "támogató" szemléltető eszközök
  • Megerősítik és tisztítják az üzenetet.
  • A vizuális illusztráció majdnem biztosan kommentárt igényel.
  • Ismertesd közönségeddel, hogy mit keressenek!
  • Amikor felfedted az illusztrációt, tarts szünetet - nézd a hallgatóságot!
a vizu lis mank
A vizuális "mankó"
  • Fő célja, hogy segítsen emlékezned, mi a következő, amit mondani akarsz.
  • Csak egy fő szabály van: biztosítsd, hogy az egyes chart-jaid helyes sorrendben legyenek !
mi a c l mi rt prezent lok
Mi a cél, miért prezentálok?
  • Kialakult elképzeléssel, koncepcióval rendelkezem?
  • Tisztázott a célom, miért fogok prezentálni?
  • A prezentáció céljával összhangban van az általam választott cím?
  • Tudom, milyen eredményt akarok elsősorban, másodsorban, stb. elérni?
  • Elegendő információm van arról, kiknek adok elő, milyen lesz a hallgatóságom?
  • Tudom, mennyi idő áll rendelkezésemre?

Beetik Management Training Consultants - Mr. Stephen Allender

kinek prezent lok
Kinek prezentálok?
  • Tudom, hogy kik a hallgatók, kiknek adok elő?
  • Szükséges a prezentáció tartalmát egyeztetnem a résztvevőkkel?
  • Tájékozódtam arról, hogy döntéshozók is részt vesznek-e?
  • Felkészültem a döntéshozók meggyőzésére?
  • Tájékozódtam arról, hogy lesznek-e a témában jártas szakemberek, specialisták a hallgatóság soraiban?
  • Tudom, hogy egyes gondolatokat a résztvevők már hallhattak-e, van-e átfedés más prezentációkkal?

Beetik Management Training Consultants - Mr. Stephen Allender

kinek prezent lok1
Kinek prezentálok?
  • Tudom, hogy a hallgatóságomnak milyen elvárásai lehetnek?
  • Tudom, hogyan fogalmazzak, hogy minél jobban megértsenek?
  • Tájékozódtam:
    • korukról
    • nemükről
    • foglalkozásukról
    • pozíciójukról
    • ismereteikről az adott témában
    • a témával kapcsolatos beállítódásukról
    • létszámukról?

Beetik Management Training Consultants - Mr. Stephen Allender

hol prezent lok
Hol prezentálok?
  • Biztosított számomra a helyszín; visszaigazolták?
  • Tudom a pontos címet, ahova mennem kell?
  • Mindenki számára könnyen megközelíthető a helyszín?
  • Világos, szellőztethető helyiségben adok elő?
  • Ha szükséges, átrendezhető a helyiség, terem?
  • Rendelkezik elsötétítési lehetőséggel?
  • Megfelelőek az akusztikai adottságai?
  • Megfelelően elhelyezhetőek segédeszközeim?

Beetik Management Training Consultants - Mr. Stephen Allender

mit prezent lok
Mit prezentálok?
  • Jól ismerem a témát?
  • Megterveztem a téma logikai vázát?
  • Megterveztem, hogy mi mit kövessen?
  • Tudom, mi a központi üzenet?
  • Tisztázott számomra, hogy mit kell még tudnom, bár nem akarom közvetlenül használni?
  • Összegyűjtöttem és beépítettem a szükséges háttérismereteket és információkat?
  • Rögzítettem a végleges gondolatmenetet?

Beetik Management Training Consultants - Mr. Stephen Allender

nelemz s
Önelemzés
  • Könnyedén beszélek mások előtt?
  • Tudok a hallgatósággal szemkontaktust tartani?
  • Nyugodt ilyenkor a testtartásom?
  • Tisztában vagyok gesztusaimmal, mimikámmal?
  • Megfelelő hangerővel tudok beszélni, előadni?
  • Megfelelő ilyenkor a légzésem?
  • Tisztán képzem a beszédhangokat?
  • Megfelelő a beszédtempóm?
  • Felkészültem a váratlan fordulatokra?

Beetik Management Training Consultants - Mr. Stephen Allender

1 v zlat k rty k
1. Vázlat-kártyák
  • A felkészülést segíthetjük vázlat-kártyákkal, gondolat-térképpel vagy más vizuális segítséggel, például ábrákkal, grafikonokkal, piktogramokkal.
  • Sűrítsük az anyagot amennyire csak lehetséges. Használjunk kulcsszavakat.
  • Jelöljük meg a kártyán, mikor kerül sor az adott témára.
  • Jelezzük, hol akarunk kitérni egy-két jellemző történetre, példára.
1 v zlat k rty k1
1. Vázlat-kártyák
  • Készítsünk listát a flipchart-okról és/vagy fóliákról, diákról.
  • Használjunk speciális jelzést a szövegben, ahol képpel és/vagy hanggal akarunk szemléltetni.
  • Fogalmazzuk meg az átvivő mondatot/gondolatot az egyes témák átkötéséhez.
  • A kártyákat számozzuk meg, és rakjuk sorrendbe.
2 flipchart
2. Flipchart
  • A vizuális táblát mindenki számára jól látható szögben helyezzük el, ne ablaknak vagy fényforrásnak háttal.
  • Győződjünk meg a lábak stabilitásáról, a papírtartó pöckök megfelelő beállításáról.
  • Nézzük meg, van-e pótkar az oldalra rögzítéshez.
  • Nézzük meg, hová és hogyan rögzíthetjük a már kész, de még használandó flipchart papírokat.
2 flipchart1
2. Flipchart
  • Az első két oldalt hagyjuk üresen, így az előkészített oldal nem látszik át.
  • Hagyjunk üres oldalt az ábrák között, hogy az előző ne üssön át.
  • Tűzőgéppel összetűzhetjük a megírt papírt egy üres oldallal.
  • Az elkészült oldalakat jelöljük egy szélre ragasztott jellel.
  • Halványan, ceruzával írhatunk a papírra emlékeztető megjegyzéseket.
  • Legalább 5 cm-es betűkkel írjunk.
2 flipchart2
2. Flipchart
  • Kulcsszavakat írjunk, ne mondatokat.
  • Emeljük ki a lényeget, és azt magyarázzuk el.
  • Használjunk szimbólumokat és rajzokat.
  • Használjunk színeket a szöveg kiemelésére. A sárgát más színnel rajzoljuk körül, hogy látható legyen.
  • Ha már nincs több előkészített anyag, fordítsunk üres oldalra.
3 pinwand
3. Pinwand
  • A moderációs táblát mindenki által jól látható szögben és úgy helyezzük el, hogy használata ne korlátozza mozgásunkat.
  • Az előkészített elemeket - különböző színű és formájú kártyákat, lapokat, ábrákat, ikonokat és szimbólumokat - forgatókönyvszerűen alkalmazzuk, így dinamikusan, folyamatában szemléltethetjük előadásunkat.
  • Írjuk meg előre a kártyákat, lapokat, és rakjuk sorrendbe.
3 pinwand1
3. Pinwand
  • Ne fordítsunk hátat hallgatóságunknak, és ne hagyjuk abba a beszédet az előkészített elemek kitűzése és/vagy ragasztásakor.
4 r svet t
4. Írásvetítő
  • Mindig legyen nálunk tartalék égő, vagy tudjuk, hol érhetjük el a technikust.
  • Rögzítsük a kábelt a padlóhoz, nehogy megbotoljunk benne.
  • Speciális tollakat és tiszta fóliát használjunk.
  • A vásznat és az írásvetítőt a legkevésbé zavaró szögben helyezzük el.
  • Csak akkor kapcsoljuk be a gépet, ha a hallgatóság figyelme a vászon felé fordult.
4 r svet t1
4. Írásvetítő
  • Kerüljük el, hogy fóliacsere közben üres fény legyen látható. Inkább kapcsoljuk ki a gépet.
  • Fóliacsere közben ne hagyjuk abba a beszédet.
  • A hallgatóság felé fordulva beszéljünk.
5 a f li k haszn lata
5. A fóliák használata
  • 6 szó = egy sor. Hat sornál ne legyen több az oldalon.
  • Ellenőrizzük, hogy a betűk mérete jól látható-e az utolsó sorból is.
  • A fóliákat egyszerre írjuk meg, hogy egységes képet mutassanak.
  • Gondoljuk át a szöveg, gondolat tipográfiai, grafikai elrendezését.
  • Ha az írásmódban, helyesírásban bizonytalanok vagyunk, ellenőriztessük.
5 a f li k haszn lata1
5. A fóliák használata
  • Ha színeket használunk, ellenőrizzük hatásukat.
  • Győződjünk meg arról, hogy a használt grafikák, ábrák, táblák valóban segítik az értelmezést.
  • Ellenőrizzük a fóliák rendjét és állását a csomagban.
  • Használhatjuk a fóliákat jegyzetként is.
  • Ha tekercses a fólia, tudjuk, hogyan lehet kicserélni.
  • Fokozatosan, kitakarással mutathatjuk be a fóliát, ez a figyelmet is fókuszálja.
5 a f li k haszn lata2
5. A fóliák használata
  • Ne szó szerint olvassuk a fóliát, használjuk saját szavainkat.
  • A ceruzát fektetve a fólián rámutathatunk pontokra, vagy használjunk mutatópálcát.
  • Tiszta fóliára írva más színnel egészítsük ki az alatta lévőt, ha újra fel akarjuk használni az eredetit.
  • Az írásvetítőn előre jelöljük meg a fólia optimális helyét.
  • Írhatunk beszéd közben is közvetlenül a fóliára.
6 magn
6. Magnó
  • Jó minőségű felvételt használjunk.
  • Állítsuk be a szalagot, és használjuk a szünet gombot.
  • A készüléket próbáljuk ki, vagy ismerjük meg prezentáció előtt.
7 diavet t
7. Diavetítő
  • A vásznat jól láthatóan helyezzük el.
  • Rakjuk sorba, és jelöljük meg a diákat.
  • Gondoskodjunk tartalék égőről.
  • Ellenőrizzük, hogy milyen keretű dia használható. (pl. papírkeretű)
  • Ellenőrizzük a továbbító kapcsolót.
  • Ellenőrizzük a vetítőt.
  • A hallgatóság felé fordulva beszéljünk.
8 vide
8. Videó
  • 25 fős vagy nagyobb csoport esetén több monitorra is szükségünk lehet.
  • Használjuk a távirányítót, ellenőrizzük, van-e benne elem.
  • Kezdés előtt állítsuk be a szalagot.
  • Ellenőrizzük, hogy a videoszalag megfelelő-e a készülékhez.
  • Ellenőrizzük a készüléket a kezdés előtt.
9 kivet t
9. Kivetítő
  • 25 fő létszámot meghaladó hallgatóság esetén célszerű alkalmaznunk.
  • A használat előtt ismerkedjünk meg a berendezéssel, milyen csatlakozással rendelkezik. (videós és/vagy számítógépes)
  • A prezentáció előtt próbáljuk ki a bemutatni kívánt videofilmet, számítógépes anyagot, programot.
  • Ügyeljünk arra, hogy számítógép használatakor az összes betűtípus használható legyen.
9 kivet t1
9. Kivetítő
  • Figyeljünk az elegendő munkamemóriára.
  • Ellenőrizzük a képfelület nagyságát és a fényerőt.
  • Állítsuk be a kívánt film- vagy programrészt.
  • Ha szükséges, kérjünk előadásunk idejére technikusi segítséget, és adjunk prezentációnkról forgatókönyvet.
10 l zerp lca
10. Lézerpálca
  • Használata olyankor célszerű, amikor kevesebb a fény - írás és diavetítő, videó-kivetítő alkalmazásakor -, és nagyobb felületen kívánunk kiemelni, bemutatni valamit.
  • Próbáljuk ki használat előtt, milyen fényt vetít a közeli vagy távoli tárgyra.
  • Gondoskodjunk tartalék ceruzaelemről.
11 mikrofon
11. Mikrofon
  • Ismerkedjünk meg előzetesen a berendezéssel.
  • Próbáljuk ki a távolságot a szánk és a mikrofon között.
  • Tanuljunk meg mozogni a mikrofonkábellel.
  • Ha ruhára tűzhető mikrofonnal dolgozunk, ne nyúljunk a ruhánkhoz.
  • Ha köhögnünk kell, forduljunk el a mikrofontól, és tartsuk a kezünket a szánk elé.
12 hand out
12. Hand-out
  • Használhatunk prezentációnkhoz írásos össze-foglalókat, elméleti áttekintéseket.
  • A jegyzetek kiegészíthetik, árnyaltabbá tehetik mondanivalónkat, és segíthetik a megértést.
  • Az anyagok rövidek és lényegbevágóak legyenek.
  • Az összefoglalókban felhasznált elméletek és gondolatok forrásait tüntessük fel.
  • Az olvasmányokat mindig a prezentáció befejezésekor adjuk át.
  • Gondoskodjunk elegendő példányszámról, vigyünk tízzel többet.
az eszk z k haszn lata
Az eszközök használata
  • Ismerem a kiválasztott eszköz(ök) hatását?
  • Kipróbáltam működésüket?
  • Minden működőképes?
  • Jó a sorrend (flipchart, dia, írásvetítő, magnó, stb.)?
  • Biztonsággal tudom használni az eszközöket?
  • Az eszközök használata egyszerű és áttekinthető?
  • A betűk olvasható méretűek és írásmódúak?
a szeml ltet s szab lyai 1
A szemléltetés szabályai 1.
  • Az egyszerű, a feltűnő és a letisztult a legjobb.
  • Nyomtass olvashatóan és elég nagy méretben ahhoz, hogy mindenki láthassa.
  • Használj élénk és kontrasztos színeket.
  • Próbáld ki a segédeszközöket a prezentáció előtt: ellenőrizd a látványt és a hatást - messziről.
a szeml ltet s szab lyai 2
A szemléltetés szabályai 2.
  • Használj kevés szót!
  • A vizuális eszközök jellegüknél fogva elsősorban szemléltetnek.
  • Ezeknek a szemeket kell használniuk, megerősítve a fül által hallottakat - ne hagyd, hogy az üzenet elborítsa a szemléltető eszközöket.
  • Ahol csak lehet pótold a szavakat képekkel, grafikonokkal, vagy más grafikai megoldásokkal.
a szeml ltet s szab lyai 3
A szemléltetés szabályai 3.
  • Építsd fel fokozatosan!
  • Az a legvalószínűbb, hogy még egy egyszerű vizuális eszköz által nyújtott többletinformáció is el fogja terelni a hallgatóság figyelmét.
  • Építsd fel mondanivalódat lassan - használj 5 slide-t 1 helyett!
a szeml ltet s szab lyai 4
A szemléltetés szabályai 4.
  • Gazdálkodj az időddel!
  • Ha "spontánul" látványt kreálsz a prezentációd alatt, kövesd a fenti szabályokat (különösen az elsőt) és NE sürgesd hallgatóságodat a felrajzolódó képek figyelésével. Hagyd figyelmen kívül azt az érzést, hogy 30 embert várakoztatsz.
a szeml ltet s szab lyai 5
A szemléltetés szabályai 5.
  • Ne térítsd el a figyelmet!
  • Ha az előadásod erősítésére szétosztást/körbeküldést alkalmazol - ezt a legjobb utána tenni.
  • Műszaki eszközök esetében jobb tudomásul venni: hogy-ha valami el tud romlani - az el is fog romlani!
a prezent ci megtervez se
A prezentáció megtervezése

Előkészület:

  • Oszd fel a mondanivalódat nem több mint 4 fő részre (fő csoportra ).
  • Minden alcsoportnak a helyes fő rész alá kell tartoznia.
  • Minden ténynek és gondolatnak a helyes rovat és alcsoport alá kell kerülnie.
a prezent ci fel p t se
A prezentáció felépítése
  • Időarányosan szerkesztettem meg a mondanivalómat?
  • Tudom, hogy mivel kezdem a prezentációmat, milyen lesz az első benyomás?
  • Megterveztem a témakifejtés logikai sorrendjét?
  • Tudom, mely csomópontoknál tartok rövid összefoglalót?
  • Tudom, hogy mivel fejezem be a prezentációmat, milyen lesz az utolsó benyomás?
a prezent ci fel p t se1
A prezentáció felépítése
  • Tudom, milyen gondolat ragadjon meg, milyen módon akarok a hallgatóságban hatást kelteni?
  • Tudom, mivel segítem elő mondanivalóm be-fogadását, elfogadását?
a prezent ci megtervez se1
A prezentáció megtervezése

Bemutatás:

1.) Kelts érdeklődést! Először vázold fel közönségednek a problémát, lehetőleg elő példával.

2.) Tisztázd prezentációd célját.

3.) Közöld mondanivalód fő csoportjait.

4.) Feltétlenül tisztázd, mikor fejezel be egy fő-rovatot és mikor kezdesz egy másikat.

a prezent ci megtervez se2
A prezentáció megtervezése

5.) Biztosítsd, hogy a hallgatóságod egy időben egy tárgyra tudjon összpontosítani.

  • A legjobb a tárgyak szűkítése.
  • A fő csoportok ismertetése alapvető! Ez megakadályozza a szükségtelen félbeszakításokat és képessé teszi az embereket arra, hogy egyidejűleg egy problémával foglalkozzanak.
a j bevezet s megtervez se
A jó bevezetés megtervezése
  • Ne azzal kezd a prezentációd, hogy elmondod közönségednek miről is fogsz beszélni - eléggé valószínű, hogy ők már tudják!
  • Az legyen a célod, hogy felkeltsd az érdeklődést a témád iránt, s már az elejétől.
  • Prezentációdat ne kezdd egy címmel, vagy a beszéded összegzésével.
  • A leghatásosabb módszer a meglepetés: kezdd a beszédedet valami olyannal, amit a közönséged soha nem várt volna!
a j bevezet s megtervez se1
A jó bevezetés megtervezése
  • A meglepetésnek a tárgyhoz tartozónak kell lennie.
  • Az üzleti prezentációkon tilos a vicc-mesélés - legalább is a kezdőknek!
a meglepet s 4 j m dszere
A meglepetés 4 jó módszere :

1.) Annak az utópista állapot képének a megfestése, amely javaslatod elfogadása alapján jöhet majd létre.

2.) Az ellentéte: annak a legrosszabb helyzetnek a leírása, amit csak el tudsz képzelni (vagy, amely könnyen megtörténhet).

3.) Az analógia: egy gondolatébresztő analógia csodát művelhet egy unalmasan hangzó tárggyal is. Különösen akkor hasznos, ha olyan hallgatóság-hoz beszélsz, akik tudnak annyit a témádról, mint Te!

a meglepet s 4 j m dszere1
A meglepetés 4 jó módszere :

4.) Tegyél fel kérdést a közönségednek. Két figyelmeztetés:

a) Készülj fel a váratlan válaszokra,

b) Reagálj minden egyes válaszra.

Tervezheted a kezdést valami ilyennel: "Van itt valaki, aki átélt már földrengést és szerencsésen élve maradt ?"

ellen rz s
Ellenőrzés
  • A helyiség berendezése, az eszközök elrendezése megfelelő?
  • Jegyzeteim rendezettek, rendben vannak?
  • A kiosztandó anyagokat elegendő példányban előkészítettem?
  • A technikai segédeszközök előkészítettek, működő-képesek?
  • Légzésem rendben van?
  • Tudok megfelelő hangerővel beszélni?
  • Tudom, hogyan köszöntöm a hallgatóságot?
  • Tudok mosolyogni?
az el ad hiteless ge
Az előadó hitelessége
  • Ha hihető akarsz lenni: nézz ki olyan mutatósan, ahogyan csak tudsz és beszélj maga-biztosan!
  • A Surrey Unversity pszichológiai tanszékének kutatása szerint a tanuk állításainak hitelessége jobban függ a tanuk kinézetétől és magabiztos beszédétől, mint a bizonyíték tartalmától.

Sunday Times December 1993

a k z ns g el tti besz d 7 aranyszab lya
A közönség előtti beszéd 7 aranyszabálya

1.) Határozd meg a fő tárgyadat/üzenetedet - mielőtt bármi mást csinálsz!

2.) Ne oszd fel a témádat 4-nél több részre!

A puskádba írj olyan szavakat, amelyek valóságos szituációkra emlékeztetnek: példák, anekdoták, bizonyítékok!

3.) Ne kezd a beszédedet a cím bejelentésével!

4.) Gondolkodtasd el a hallgatóságod - lehetőleg már az első mondatoddal!

a k z ns g el tti besz d 7 aranyszab lya1
A közönség előtti beszéd 7 aranyszabálya

5.) Ne mentegetőzz:

  • saját alkalmatlanságodért, vagy bármi másért sem
  • ha a témád ugyanarról szól, mint az előző szónoké
  • a rossz előkészítésért vagy a prezentációd hibáiért
  • az olvashatatlan, vagy rosszul rajzolt szemléltető esz-közökért
  • ha elfelejtettél megemlíteni valamit
  • bármilyen funkciónélküli felszerelésedért
  • tulajdonképpen BÁRMIÉRT !!!
a k z ns g el tti besz d 7 aranyszab lya2
A közönség előtti beszéd 7 aranyszabálya

6.) HATÁS-SZÜNET gyakran - és figyeld a hallgatóságod szavaidra történő reagálását.

7.) Írd le a neveket, ha hivatkoznod kell azokra az emberekre, akik a hallgatóságod részét képezik.

Még akkor is, vagy különösen akkor, ha évek óta ismered már őket.

a retorikai teljes tm ny m r s nek szempontjai
A retorikai teljesítmény mérésének szempontjai
  • Változatos a mondatépítésem?
  • Szóhasználatom kifejezés-teli?
  • Légzéstechnikám megfelelő?
  • Hangképzésem, kiejtésem tiszta, érthető?
  • Hangerőm a helyzethez illő?
  • A tartalomkövető hangsúly - és hangszín-váltásaim változatosak?
  • Hangszínem, hangfekvésem, hanglejtésem megfelelő?
  • Beszédtempóm folyékony?
a retorikai teljes tm ny m r s nek szempontjai1
A retorikai teljesítmény mérésének szempontjai
  • Szünettartásom hatásos?
  • A bevezetés figyelemfelkeltő, lebilincselő?
  • A közléssor egészének logikája követhető, meggyőző?
  • A befejezés hatásos?
  • A retorikai eszköztár összhatása, dinamikája jól érzékelhető?
  • Az összbenyomás hatásos?
hat s sz net
Hatás szünet

SZÜNET - üdvözlés után (ha üdvözlöd a közönségedet: az üdvözlés opcionális - a kezdő mondatod előtti szünet nem ! ).

SZÜNET - miután felhasználtál valamilyen szemléltető segédeszközt és hagyd, hogy a hallgatóságod befogadja azt.

Figyeld őket - ne az eszközt!

SZÜNET - a vizuális segédeszköz használata után - távolítsd el, vagy takard el mielőtt folytatnád,

hat s sz net1
Hatás szünet

SZÜNET - miután belenéztél a jegyzeteidbe, nézz a szemükbe ("szemkontaktus") - azután folytasd,

SZÜNET - ha valami félbeszakít, próbáld tisztázni, mi is történt (a közönséged nyilvánvalóan tudni fogja!), várd meg, amíg mindenki rád figyel, majd ismételd meg, amit utoljára mondtál,

SZÜNET - az utolsó témaköröd után és a végső "Köszönöm" előtt (a hallgatóságodnak szóló köszönet szintén szabadon választható).

a j befejez s megtervez se
A jó befejezés megtervezése
  • Akárcsak a bemutatkozással, törekedned kell ötletesnek lenned a befejezéssel is.
  • Egy kis meglepetés megint : a végén csattan az ostor!
  • Egy nagyon jó szabály: a beszéded befejezéseként visszatérés a bemutatkozás meglepetéséhez - és még egyszer óvva inteni a hallgatóságot tanácsaid nem követésének veszélyeire!
a prezent ci befejez se
A prezentáció befejezése

A befejezés módjai

A) Vagy-vagy megfogalmazás:

“Nincs más választásunk: vagy racionalizálunk, vagy kibukunk a mezőnyből.”

B) Drámai fokozás:

“Ma még javíthatunk a dolgon, holnap már késő lesz, holnapután pedig itt a katasztrófa.”

C) Összefoglalás:

“Mindebből három fontos szempontot emelhetünk ki; először, másodszor, harmadszor...”

a befejez s m djai
A befejezés módjai

D) Kitekintés, előrevetítés:

“Új korszak küszöbén állunk! Mai döntéseink az ezredfordulóig befolyásolják majd életünket.”

E) Felszólítás:

“Ezért az alapvető emberi jogok és a szabadság nevében felszólítom Önöket, írják alá ezt a dokumentumot!”

F) Szójáték:

“Aki sikert akar, nem engedheti meg magának, hogy fogalma se legyen a jövőről, és a jelenben a babérjain ücsörögjön.”

a befejez s m djai1
A befejezés módjai

G) Felhasználhatóság:

“Ha az elhangzott tanácsokat megfogadják, a jövőben egészségesebben fognak élni.”

H) Emlékeztető:

“A legapróbb cselekedet esetében is gondol-jon arra, hogy az ország sorsáról dönt.”

I) Idézet:

“A nyelvújító szavaival: Jót s jól! Ebben áll a nagy titok...”

a prezent ci befejez se1
A prezentáció befejezése

Befejezésként választhatunk aforizmát, szállóigét, szólást, és közmondást is, de ezek csak akkor hatásosak, ha nem hangzanak közhelyszerűen.

a visszacsatol s szempontjai
A visszacsatolás szempontjai
  • Követhető a gondolatmenetem?
  • Tisztán, világosan fogalmazok?
  • Érthető a beszédem?
  • Jól használom a segédeszközöket?
  • Végig élvezetes a prezentációm?
  • Hitelesen adom elő mondanivalómat?
  • Jól gazdálkodom a rendelkezésemre álló idővel?
a prezent ci eg sz nek rt kel se
A prezentáció egészének értékelése
  • Elégedetten távozott hallgatóságom?
  • Elégedett vagyok a teljesítményemmel?
  • Tudom, mi volt a prezentáció erőssége?
  • Tisztában vagyok azzal, hogy mi volt a prezentáció gyengesége?
  • Tudom, hogyan tehetem prezentációmat még élvezetesebbé, tökéletesebbé?