1 / 13

Pieśń „wczoraj i dziś”

Irena Skakuj Kurs Belfer online. Pieśń „wczoraj i dziś”. dalej. Spis treści. Wprowadzenie Zadanie Proces Źródła Ewaluacja Konkluzja Podręcznik dla nauczyciela. powrót. Wprowadzenie.

ali-newton
Download Presentation

Pieśń „wczoraj i dziś”

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Irena Skakuj Kurs Belfer online Pieśń „wczoraj i dziś” dalej

  2. Spis treści • Wprowadzenie • Zadanie • Proces • Źródła • Ewaluacja • Konkluzja • Podręcznik dla nauczyciela

  3. powrót Wprowadzenie Z dniem, z każdym dniem coś kończy sięGinie w nasPrzeszły czasMiędzy naszym "wczoraj" a "dziś"Ciągle rwie się nasza z przeszłością nićZ dniem, z każdym dniem ktoś znika w tleKiedyś był ważny takDzisiaj nawet nie jest go brakTyle znaczy, co przydrożny gdzieś znakWielka rzeka niesie nasPłynie wytrwaleToczy dalej swój biegNie zdołamy drugi razSpojrzeć na znanyKiedyś spotkany brzegZ dniem, z każdym dniem świat staje sięCieni grąCiszą złąCoraz więcej za nami stratMilkną czyjeś bliskie głosy sprzed latZ dniem, z każdym Twym dniemNiesie Cię rzeki tej nurt... WebQuest będzie dotyczył treści pieśni „wczoraj i dziś”

  4. dalej Zadanie cz.1 • Zapoznając się z tematyką pieśni na przełomie wieków, będziecie mieli do wykonania kilka zadań. • Najpierw podzielcie się na grupy 3-6 osobowe. • Grupa 1– odpowie na pytanie co rozumiemy przez pieśń „wczoraj i dziś” oraz sporządzi ogólne kalendarium pieśni zaproponowanych w ŹRÓDŁACH , czyli umiejscowi każdą z podanych pieśni w odpowiedniej epoce historycznej. • Grupa 2 –  znajdzie podobieństwa i różnice, które zauważyliście w wybranych pieśniach.( w ŹRÓDŁACH są podane przykłady pieśni a cappella, wokalno-instrumentalne, chóralne, solowe, z różnych epok i współczesne rozrywkowe).

  5. powrót Zadania cz.2 • Grupa 3 - wyszuka inne przykłady pieśni typu „wczoraj i dziś„ ujmując je w odpowiedni harmonogram historyczny. • Grupa 4 –dokona prezentacji wybranych przez siebie pieśni„ wczoraj i dziś”.

  6. powrót Proces Krok pierwszy • Na początku zapoznajcie się z zadaniami, a następnie dokonajcie wyboru grupy. Krok drugi • Teraz przyszedł czas na wybór lidera grupy. Jego zadaniem będzie: - dbanie o to, abyście planowo wykonali wszystkie zadania,- koordynowanie pracy grupy,- współpraca z liderami pozostałych grup. Krok trzeci • Teraz musicie ustalić plan pracy i wybrać osoby, które będą odpowiedzialne za różne działania. Krok czwarty • Należy pracować w grupach według wskazań w części „Zadania”. Krok piąty • Jedna osoba z każdej grupy sporządza notatkę zawierającą przemyślenia zespołu i ostateczną ocenę .

  7. dalej Źródła cz.1 1. Bogurodzica http://www.youtube.com/watch?v=ITLBVi4wnFM 2.Kleszczmy rękoma – M. Gomółka http://www.youtube.com/watch?v=TlhIKpNOHlg • Alleluja – G.F. Haendel http://www.youtube.com/watch?v=aZRqSiY-drU 4. Lacrimosa z Requiem – W.A Mozart http://www.youtube.com/watch?v=G-kJVmEWWV8 5. Życzenie – F. Chopin http://www.youtube.com/watch?v=iyyxN4WkT4s 6. Gdybym był bogaty – muz. J. Bock, sł. S. Harnick http://www.youtube.com/watch?v=Dmy0Mtybkgw

  8. powrót Źródła cz.2 7. Dziwny jest ten świat – Cz. Niemen http://www.youtube.com/watch?v=wTjLZwpmufw 8. Zacznij od Bacha – Z. Wodecki http://www.youtube.com/watch?v=XLu-1XBPTjQ 9. Ale jestem – A.M. Jopek http://www.youtube.com/watch?v=V7Cw5RQKGIk 10.Chcę tu zostać - Farba http://www.youtube.com/watch?v=V7Cw5RQKGIk 11.So thisisChristmas – Młodzieżowy Chór Juventus http://www.youtube.com/watch?v=WuXN51KbarU&feature=related

  9. dalej Ewaluacja cz.1

  10. dalej Ewaluacja cz.2

  11. powrót Ewaluacja cz.3 Skala ocen: Liczba zdobytych punktów – Ocena • –20 celujący 15 – 14 bardzo dobry 13 – 12 dobry 11 – 9 dostateczny 8 – 7 dopuszczający 6 – 0 niedostateczny

  12. powrót Konkluzja • Konkluzja • Gratuluję Wam bardzo dobrze wykonanych zadań i wykazania się TALENTEM !!!!!!!!!!! • Dzięki pracy nad projektem poznaliście wiele pieśni na przełomie epok. Jesteście w gronie osób, które potrafią wskazać, rozróżnić i wykonać pieśni, które były, są i będą.Przyczyniliście się do upowszechnienia wiedzy o pieśni „wczoraj i dziś”Głęboko wierzę, że taka forma aktywności przyczyniła się do  zdobycia wielu nowych doświadczeń, które zostaną kiedyś spożytkowane. Mam nadzieję, iż przygotowany przez nas temat wzbudził wasze zainteresowanie, a w przyszłości zainspiruje do pracy z pieśnią i piosenką.

  13. powrót Podręcznik dla nauczyciela WebQest skierowany jest do uczniów gimnazjum przygotowywany na forum klasy jak i szkolnego apelu. Autor: nauczycielka muzyki w Gimnazjum nr 11 w JaworznieIrena Skakujika158@wp.pl

More Related