1 / 25

Spreekvaardiger door Taaltaken en Feedback

Spreekvaardiger door Taaltaken en Feedback. Een samenwerking tussen Roland Holst College Hilversum en Onderwijskunde, Pedagogiek en Lerarenopleiding (UvA). Programma. Taakgericht werken Feedback Resultaten eigen onderzoek ICT ter bevordering van spreekvaardigheid. Taakgericht Werken.

aleta
Download Presentation

Spreekvaardiger door Taaltaken en Feedback

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Spreekvaardiger door Taaltaken en Feedback Een samenwerking tussen Roland Holst College Hilversum en Onderwijskunde, Pedagogiek en Lerarenopleiding (UvA)

  2. Programma Taakgericht werken Feedback Resultaten eigen onderzoek ICT ter bevordering van spreekvaardigheid

  3. Taakgericht Werken • Focus op betekenis/inhoud • Communicatief eindproduct • Cognitieve processen worden uitgelokt. • PreTask- DuringTask – PostTask

  4. Vakantiefoto beschrijven

  5. Droomkamer

  6. Producten vergelijken

  7. Makelaar

  8. Sollicitatie

  9. Videoconferencing

  10. Taalverwerving • Input (Krashen, 1981) • Output (Swain, 1985) • Interactie (Long, 1985)

  11. Aandacht voor correctheid binnen taakgericht leren • Alleen aandacht voor inhoud leidt wel tot vloeiend communiceren maar niet tot correct communiceren (Swain, 1995) • Focus on Form(Long,1991) • Correctieve Feedback

  12. Hoe geeft u feedback bij spreekopdrachten? Max steht in die Ecke. Sam goes always to school by bus. Céline habiter en France. Hij loopte naar huis.

  13. 6 feedbackvormen Lyster and Ranta (1997) • Expliciete verbetering: He go to school. • Recasts: Ich gehe zu Hause. • Metalinguïstische feedback: We saw they. • Vragen om verduidelijking: Mag ich… • Uitlokking: Mon soeur… • Herhaling: Deze ziekte voorkomt hier niet.

  14. 2 vragen • Welke feedbackvorm komt het meest voor? • Welke is het meest effectief?

  15. Onderzoek 2012 ‘Effective Task-Based Language Learning: to prompt or to recast? • 3 condities: • Experimenteel 1: Recasts • Experimenteel 2: Prompts • Controle groep: Regulier programma met methode

  16. Experimenteel 1: Recasts • D:Wo steht der Computer? • LL: auf der Schreibtisch. • D: Ah, aufdemSchreibtisch. > Natuurlijke taalverwerving

  17. Experimenteel 2: Prompts LL: Das Kleid liegt in die Mitte > D: Welke naamval volgt er na in? > LL: 3e > D: Also, das Kleid liegt in ……… > LL: der Mitte

  18. Resultaten • Recastsenpromptshebben beide effect op verwerving van de 2 taalstructuren (zowel schriftelijk als mondeling). • Prompts (= metalinguïstische FB+ uitlokking) hebben een significant groter leereffect (zowel schriftelijk als mondeling).

  19. Conclusies voor de praktijk Impliciete vormen zoals recasts hebben effect op taalverwerving en breken het minste in in de ‘communicative flow’. Expliciete vormen zoals uitlokking+ metalinguïstische feedback (=prompts) hebben de grootste effecten op taalverwerving. Effecten zijn afhankelijk van: leeftijd, niveau, grammaticale structuren, 2e of vreemde taal

  20. ICT om spreekvaardigheid uit te lokken • Vocaroo • Korte presentaties of dialogen. • Reageren op gemaakt statement door docent of klasgenoot. • Beschrijven van schilderij, foto of reclame. • Luisteren naar podcast en commentaar geven. • Deelname aan simulaties zoals het boeken van een hotelkamer. • www.vocaroo.com

  21. ICT om spreekvaardigheid uit te lokken • Voki: sprekende ‘avatars’ creëren, radio-uitzending maken, story-telling. • http://www.youtube.com/watch?v=BjMemXeY2Jg • Voicethread: naar aanleiding van een plaatje, mening geven, iets beschrijven, debat organiseren • https://voicethread.com/share/78813/

  22. Virtueel taaldorp Nick Zwart

  23. Second Life Omgeving Teen Second Life

  24. NIFLAR ProjectVideowebconferencing http://cms.hum.uu.nl/niflar/index.php?page=dutch • Etwinning

  25. Vragen? Mailen naar Marrit van de Guchte m.hoeks-vandeguchte@uva.nl of mhoeks@arhc.gsf.nl

More Related