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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ESCUELA DE EDUCACIÓN ESPECIAL. Planificación Curricular y de Aula. Integrantes : Mª José Cáceres Jacqueline Maulén S Sofía Murga Mª Fernanda Ramos

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facultad de ciencias de la educaci n escuela de educaci n especial

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ESCUELA DE EDUCACIÓN ESPECIAL.

Planificación Curricular y

de Aula

Integrantes : Mª José Cáceres

Jacqueline Maulén S

Sofía Murga

Mª Fernanda Ramos

Alejandra Valenzuela

planificaci n curricular
Planificación Curricular
  • La planificación curricular se entiende como el diseño y la elaboración de el currículo escolar en su globalidad.
  • En nuestro caso, contamos con un currículo escolar y debemos ponerlo en acción, es decir, debemos planificar la enseñanza
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IMPORTANCIA DE LA PLANIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA PARA ASEGURAR EL ÉXITO DEL APRENDIZAJE

C O M P E T E N C I AS D O C E N T E S

Planificación

Medios de

Enseñanza

Métodos de

Enseñanza

Criterios

OBJETIVOS

CONTENIDOS

ACTIVIDADES

APRENDIZAJE

Evaluación

Motivación

Actividades

C A R A C T E R I S T I C A S D E L O S

A L U M N O S

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En la planificación curricular se debe tener en cuenta un diseño didáctico que de respuesta a todas las cuestiones curriculares:
  • Qué enseñar (objetivos y contenidos).
  • Cuándo enseñar (secuencia ordenada de actividades y contenidos).
  • Cómo enseñar (estrategias didácticas traducidas en actividades, organización del espacio y del tiempo, materiales y recursos).
  • Evaluación (criterios e instrumentos para la evaluación), todo ello en un tiempo claramente delimitado.
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Arredondo, señala que la Planificación Curricular es un proceso dinámico, continuo, participativo y técnico, en la que se distingue 4 fases:
  • a.Análisis previo
  • b.Especifica los fines y objetivos educacionales, traducidas en una propuesta educativa.
  • c.La aplicación curricular.
  • d.Evaluación de la aplicación curricular.
  • De igual manera Díaz Barriga plantea que la Planificación Curricular es una respuesta no solo a los problemas educativos sino también aborda los problemas económicos, sociales y políticos.
planificaci n de aula
Planificación de Aula
  • Planificar el trabajo en aula consiste en encontrar la mejor manera de organizar el "paso a paso" para alcanzar los aprendizajes esperados en los tiempos que se señalan.
  • La planificación de aula requiere que el docente conozca y maneje muy bien los programas de estudio, de manera que tenga todas las posibilidades de escoger adecuadamente la secuencia más adecuada para que los estudiantes avancen en sus aprendizajes.
  • La planificación de aula es una herramienta de trabajo que ayuda a evitar la improvisación innecesaria y constituye un excelente referente para el seguimiento curricular a cargo de la UTP.
qu es un plan de aula
¿Qué es un plan de aula?
  • El plan de aula corresponde entonces al ejercicio de pensar e imaginar lo que vamos a hacer en el aula para lograr ciertos propósitos o intenciones que tenemos los docentes con nuestra labor, teniendo como punto de partida el conocimiento y la reflexión acerca de la tarea docente.
  • En segundo lugar, constituye un instrumento de carácter pedagógico y didáctico que permite sistematizar el diseño y ejecución de la planeación curricular, que debe desarrollar el docente en el día a día para lograr la articulación con los propósitos del Proyecto Educativo Institucional.
para qu sirve la planificaci n de aula
¿Para qué sirve la Planificación de Aula?
  • Permite clarificar y organizar la acción futura del docente orientándola hacia el logro concreto.
  • De apoyo para la formación profesional del docente ya que requiere de la reflexión y deliberación pedagógica para diseñar las diversas competencias y estrategias de enseñanza, estructurar enfoques pedagógicos, investigar, e innovar.
  • Aumenta la motivación del docente, por cuanto el trabajo planeado da seguridad y confianza.
  • Constituye una herramienta para sistematizar el trabajo en equipo.
  • Supone la posibilidad de superar la espontaneidad y las experiencias desorganizadas por una práctica docente sistematizada
c mo se estructura el plan de aula
¿Cómo se estructura el plan de aula?
  • La planificación del trabajo docente se deriva en primer lugar de la legislación educativa vigente; por esta razón el docente debe conocer las leyes, decretos, resoluciones y directivas que regulan el proceso educativo. (Ley 115/94, Ley 715/01, Decreto 1850/02, Decreto 2330/02, Decreto 2582/03).
  • En segundo lugar, el docente elaborará el plan de aula teniendo en cuenta el Horizonte Institucional del PEI. , pues ello es lo que posibilita sincronizar los diferentes objetivos y acciones, tanto a nivel institucional como a nivel de aula. Para reconocer este criterio, el docente puede interrogarse: ¿Ha sido el PEI. formulado con la participación de la comunidad educativa.
  • En tercer lugar, el docente ha de identificar la estructura curricular que permita determinar e implementar el enfoque pedagógico más pertinente, los aprendizajes y competencias básicas que interesa desarrollar, las metodologías que se aplicarán y el enfoque y sentido de evaluar.
qu elementos debe contener el plan de aula
¿Qué elementos debe contener el plan de aula?
  • La información pertinente y necesaria acerca del P. E. I.
  • El calendario académico y el horario escolar.
  • El registro de asistencia.
  • El registro de información estadística: alumnos matriculados, alumnos nuevos, repitentes, etc.
  • El diseño curricular expresado para cada período en competencias generales disciplinares, competencias específicas para cada grado con sus correspondientes logros, e indicadores de logro.
  • Diseño de proyectos pedagógicos.
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El docente sistematizará de ésta manera una amplia información que le permitirá en primera instancia mirar los resultados del aprendizaje de los estudiantes, determinar con ello cuáles son las fortalezas y dificultades que se tienen y preparar de esta manera un plan de mejoramiento para una oportunidad próxima.
referencias bibliogr ficas
Referencias Bibliográficas
  • http://revista.magisterio.com.co/index.php?option=com_content&task=view&id=257&Itemid=127
  • http://www.udec.cl/dec/apro2007/archivos/Didactica/11quesplanificar.ppt
  • www.umce.cl/~cipumce/gestion/Planificaci%F3n%20Curricular.ppt