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  1. Reino Franco

  2. El Reino Franco defendió a Roma en los Campos Cataláunicos contra los Hunos. • En la derrota de los Alanos, Ostrogodos y Visigodos se realzó la figura del unificador de los Galos, Clodoveo • Clodoveo se convirtió junto a 3.000 de sus guerreros al cristianismo

  3. Se transformó en primer emperador germano católico, inició la Dinastía Merovingia • Sistema de colonización integraba a poblaciones locales.

  4. Actividad • 1. ¿Por qué Clodoveo pidió ayuda a Jesucristo? • 2. ¿Qué preocupaba a Clodoveo antes de poder aceptar el bautizo? • 3. ¿Por qué Clodoveo es comparado a Constantino?

  5. Actividad • Conversión de Clodoveo, rey de los francos, al cristianismo (año 496) • Clodoveo se vio arrastrado hacia una guerra contra los alemanes. En el encuentro entre los dos ejércitos, se produjo una tremenda matanza; el ejército de Clodoveo estuvo a punto de ser aniquilado. Al ver esto, Clodoveo alzó sus ojos hacia el cielo y exclamó: “Oh, Jesucristo, yo imploro humildemente tu poderosa ayuda. Si ahora me concedes la victoria, yo creeré en ti y me haré bautizar en tu nombre”. Apenas había dicho estas palabras, los alemanes se retiraron y empezaron a huir. Ello ocurrió en el decimoquinto año de su gobierno. La reina hizo llamar al obispo de Reims y le pidió que introdujera en el corazón de su reya palabra de la salvación. El obispo empezó a persuadirlo, mas Clodoveo le contestó: “todavía hay algo que me causa preocupación: el pueblo que me sigue no admite que abandone sus dioses. Sin embargo, iré y hablaré con ellos conforme a tus palabras. Clodoveo, cual un nuevo Constantino, se dirigió hacia la pila bautismal para purificarse en el agua limpia de las manchas que lo ensuciaban”. • Santiago de la Vorágine. La Leyenda Dorada. Alianza Editorial, Madrid, 1996.

  6. Reyes Holgazanes: sucesores de Clodoveo entregaron poder a M. de Palacios. • Mayordomos de palacio, se empezaron a hacer cargo y desplazan a último rey merovingio • Carlos Martel detiene a los musulmanes en la Batalla de Poitiers

  7. Pipino el Breve (hijo de C. Martel)llega al poder, destrona a Childerico (último rey Merovingio) es coronado por el Papa Esteban II, nueva dinastía Carolingia. • Alianza de reyes con el papa, gracias a la “Donación de Pipino” que entregó los Estados Pontificios al Papa.

  8. Imperio Carolingio • Carlomagno: Hijo de Pipino el Breve, coronado emperador, logró reunir territorios cristianos de Europa. • Dieta de Paderbörn: Carlomagno es ungido como soberano de todos los cristianos. • Se proclama defensor del papa, a cambio recibe la corona de parte de León III, rehaciéndose el Imperio Romano de Occidente

  9. Carlomagno gobernó desde Aquisgrán como emperador romano. Pero permitía la reunión de una asamblea general donde se decidían leyes.

  10. Condados: zonas gobernadas por condes, tienen poder militar, administrativa y judicial. • Marcas: territorios defensivos localizados en las fronteras imperiales, los marqueses tenían mando sobre el ejército. Ej.:Hispania, Sajonia, Bretona, Lombarda, Avara.

  11. Missi Dominici: controlaron a condes y margraves, debiendo informar al rey las anomalías. (obispos) • Cancillería: asuntos civiles y eclesiásticos. • Tribunal Palatino: aplicar leyes a habitantes del imperio.

  12. Legado Cultural (renacimiento carolingio) • Escuela Palatina de Aquisgrán: se juntaron los hombres más sabios de la época a enseñar las artes liberales. • Trivium: Gramática, retórica y dialéctica • Quadrivium: Aritmética, geometría, música y astronomía.

  13. A la muerte de Carlomagno (814) irrumpen vikingos y berberiscos, su hijo Luis el Piadoso no resiste la embestida y divide su imperio en tres en el Tratado de Verdún (843).

  14. Actividad • 1. ¿Qué materias se esforzó en aprender Carlomagno? • 2. ¿Por qué eran importantes el latín y el griego en aquella época? • 3. Subraya las palabras que tienen relación con la Iglesia. • 4. ¿Qué opinas del esfuerzo intelectual que realizó Carlomagno? Explica tu postura.

  15. Las inquietudes culturales de Carlomagno • Hablaba con abundancia y facilidad y sabía expresar con claridad lo que deseaba. Su lengua nacional no le bastó; se aplicó al estudio de las lenguas extranjeras y aprendió tan bien el latín que se expresaba indistintamente en esta lengua y en la materna. No le ocurría lo mismo con el griego, que comprendía más que hablaba. • Por lo demás, tenía facilidad de palabra que lindaba casi con la prolijidad. Cultivó apasionadamente las artes liberales y, lleno de veneración hacia aquellos que le enseñaban, los colmó de honores. Para el estudio de la gramática siguió las lecciones del diácono Pedro de Pisa, entonces en su vejez. Para las otras disciplinas su maestro fue Alcuino, llamado Albius, diácono él también, sajón originario de Bretaña y el hombre más sabio de entonces. Consagró mucho tiempo y labor en aprender junto a él la retórica, la dialéctica, y sobre todo, la astronomía. Aprendió el cálculo y se aplicó con atención y sagacidad en estudiar el curso de los astros. Ensayó también a escribir y tenía la costumbre de colocar bajo los almohadones de su cama tablillas y hojas de pergamino a fi n de aprovechar los momentos de descanso para ejercitarse en el trazo de las letras. Pero se inició en ello demasiado tarde y el resultado fue mediocre. • Eginardo, Vie de Charlemagne. En Les classiques de Histoire de France auMoyenAge. París, 1938.