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  1. Tema 1

  2. índice • El proceso de la comunicación • El texto • El texto: definición • Propiedades de los textos • Adecuación • Coherencia • Cohesión • La oración gramatical: repaso • Léxico: las palabras patrimoniales • Literatura: el Romanticismo

  3. 1. El proceso de comunicación Situación extralingüística y contextual código mensaje emisor receptor canal

  4. 2. El texto 2.1. Es una unidad total de comunicación • Responde a una intención del emisor • De extensión muy variable • Palabra • Oración • Libro • Anuncio publicitario • Chiste

  5. 2.2. Propiedades de los textos • Adecuación: uso del registro adecuado a cada situación • Coherencia: tiene sentido global • Cohesión: todos sus elementos están perfectamente articulados

  6. 2.2.1. Adecuación • Uso de cada registro lingüístico adecuado a la situación: Registro culto Formales: -exámenes -conversaciones con profesores -entrevistas de trabajos… Situaciones Registro coloquial Informales: -en casa -con los amigos

  7. . Factores que inciden en la adecuación de un texto: • Intención del hablante: convencer, molestar… • Nivel de formalidad: fórmulas de cortesía… • Tema que se trate: especializado o cotidiano • Canal utilizado: oral/ escrito, televisión, radio, prensa…

  8. Ejemplo de registro culto Mi reacción durante el viaje consistió en una indignación que aumentaba conforme cambiábamos de tren, a causa del embrollo que esto suponía: generalmente nuestra actuación consistía en que ella permaneciera en la salvaguarda del equipaje mientras yo solventaba la problemática burocrática que hubiera surgido en cada estación. Finalmente arribamos a Suecia, en cuya entrada únicamente estaba permitida la introducción de tres botellas de alcohol español por persona; para solventar el problema resolvimos facturar tres maletas con tres botellas de alcohol cada uno, de modo que en nuestros equipajes de mano tan sólo se hallaban las tres permitidas por persona. No obstante, aún nos vimos obligados a abandonar allí a nuestro can a causa de la cuarentena. Este hecho, unido a la ausencia de entendimiento idiomático con las autoridades aduaneras, suscitó en mí unas terribles deseos de regresar a España, que se acrecentaron al percibir el frío terrible que hacía en el taxi que nos trasladaba a casa de la madre de Ana. Pese a que éste poseía calefacción, el termómetro no ascendía de -25º, temperatura excesivamente baja para una ciudad, Goteburg, que se halla al sur del país, razón por la cual le ofrecí a Ana el regreso inmediato a nuestra patria, a lo que ella arguyó que no distinguía el objetivo de tal actuación una vez que ya habían culminado su viaje.

  9. Ejemplo de registro coloquial Yo ya estaba mosqueao, porque cada vez que hacíamos un cambio de tren pues, no veas, qué historia... Ella esperaba con el equipaje, y yo tenía que ir pacá, pallá, y no paraba. Ara que, en Ginebra, cogimos casi todo el equipaje, y lo facturamos. Porque en Suecia namás que te dejan entrar una botella de vino, otra de coñá y otra de... a ver, te dejan entrar una botella de coñá, otra de vino, pero no vino corriente, sino vino amontillao, y otra de anís. Bueno, nosotros llevábamos una maleta cada uno, y tres botellas en la maleta suya, y tres en la mía, que son lo único que te dejan entrar. Pero en el equipaje que facturamos iban nueve botellas más, tres en cada maleta. Y cuando llegamos allí, pasamos aduana, lo que más me mosqueó fue que me quitaron el perro, al llegar. Claro, fue por lo de la cuarentena; !joder, qué mosqueo con el perro! Yo me quería volver otra vez pa España. Sí ¿tú sabes? De momento namás llegar y bajar del barco ya me quitan el perro y después de una bronca allí, con todos aquellos tipos, que yo no me enteraba, nos montamos en un taxi para irnos a la casa, a la casa de su madre, que ya nos esperaba, !y un frío que hacía en el taxi!, brrr... El taxi con calefaccción... !y a 25 grados bajo cero! Yo estaba muerto de frío. Y yo le decía: "Ana, vámonos pa España..." "No hombre, que ya estamos aquí; ¿ahora nos vamos a volver patrás?" Y eso, que era en Goteburg, que es más pal Sur. (Oriol Romaní)

  10. Coherencia • Estructura del texto: • en párrafos • según el tipo de texto: • Narrativo: planteamiento, nudo y desenlace • Argumentativo: tesis y argumentos • Expositivo: introducción, desarrollo y conclusión • Ideas claras, suficientes y verdaderas • Orden lógico: avance temático progresivo

  11. Texto coherente: Tema: alcohol  Es un tema que puede afectar a todas las personas sin importar clase social, la edad, etc.El alcoholismo es el consumo exagerado de alcohol, que ocasiona al bebedor problemas físicos, mentales, emocionales, laborales, familiares, económicos y sociales. Desafortunadamente, el consumo de alcohol aumenta de manera constante, sobre todo entre los jóvenes. Las defunciones por accidentes relacionados con el alcohol (choques, atropellamientos y suicidios) ocupan los primeros lugares entre las causas de muerte en muchos países. 

  12. Texto incoherenteTema: programas de lucha libre  Estos programas son de principal ayuda para los niños menores de edad que son los espectadores de estos programas, ellos promueven la tranquilidad, la paz en el colegio, sus reacciones pacificas, actuar sin violencia a respetarse. Y después llega la abuelita de la casa y le pega a la mama de los niños, el papa se suicida 

  13. 3.La oración gramatical • Definición: • Es una unidad completa de comunicación • Tiene independencia sintáctica • Tiene entonación propia, delimitada entre dos pausas: empieza en mayúscula y termina en punto • Por ejemplo: Soy un hombre intranquilo, nervioso, muy nervioso; pero no estoy loco, como dicen los médicos que me han reconocido. He analizado todo, he profundizado todo, y vivo intranquilo. ¿Por qué? No lo he sabido todavía.

  14. 3. 1. Definición: • Es una unidad completa de comunicación • Tiene independencia sintáctica • Tiene entonación propia, delimitada entre dos pausas: empieza en mayúscula y termina en punto • En este ejemplo hay cuatro oraciones: Soy un hombre intranquilo, nervioso, muy nervioso; pero no estoy loco, como dicen los médicos que me han reconocido.He analizado todo, he profundizado todo, y vivo intranquilo.¿Por qué? No lo he sabido todavía.

  15. 3.2. Estructura de la oración • Sujeto: aquello de lo que se dice algo • y predicado: lo que dice algo del sujeto • Concordancia obligatoria en persona y número entre ambos elementos • Ejemplos: • El tren partió temprano de la estación • Me gustan los caramelos de menta • Cada día está ese alumno más despierto

  16. El tren partió temprano de la estación 3ª pers. sing 3ª pers. sing Los trenes partieron temprano de la estación Sujeto Predicado

  17. Me gustanlos caramelos de menta 3ª pers. plural 3ª pers. plural Sujeto Predicado

  18. Cada día está ese alumno más despierto Pred Sujeto Predicado 3ª pers. sing 3ª pers. sing 3ª pers. sing Cada día estoy yo más despierto

  19. 3.3. Los sintagmas • Son palabras o grupos de palabras que funcionan como bloque: • Son indivisibles • Desempeñan una sola función sintáctica • Por ejemplo: • Las niñas de ese colegio salen siempremuy juntas *Las niñas juntas de ese colegio siempresalen muy

  20. 3.3. Los sintagmas

  21. Las categorías gramaticales

  22. Estructura del SN NÚCLEO -nombre -pronombre -elementos sustantivados DETERMINANTES: Artículos Demostrativos Posesivos Indefinidos Numerales Interrogativos exclamativos CN: -S. Adj -SP SN

  23. Ejemplos: • Los alumnos de cuarto • Estos estudiantes tan inteligentes • Vuestro sobresaliente en Lengua • Algunas buenas notas • Cinco matrículas de honor • ¿Qué resultados excelentes? • ¡Qué inteligencias tan desarrolladas! • Ella • El porqué de las cosas • El fumar es asqueroso

  24. 3. 5. El SV: Complementos del predicado

  25. El circunstancial

  26. Casos especiales del circunstancial • Son casos que no responden a ninguna pregunta aunque son adverbios. En algunas gramáticas se consideran Modificadores oracionales o marcadores discursivos. Son los siguientes: • Afirmación: sí, también, incluso • Negación: no, tampoco, en absoluto • Duda: quizá, tal vez

  27. 4. Léxico patrimonial • Es el que procede del latín, por lo que ha sufrido diferentes cambios fonéticos y ortográficos. • Por ejemplo: • Hortus: • huerto • folicare • Holgar • Huelga • juerga • Fondus • Fondo • Hondo • jondo

  28. 5. El Romanticismo • 5.1. Definición y periodización • Es un movimiento social y artístico • Basado fundamentalmente en la libertad • En Europa, durante la 1ª ½ del s. XIX • En España comienza más tarde a causa del absolutismo de Fernando VII: 1833- 2ª ½ del s. XIX • Siglo XIX. Reinados • 1) Carlos IV (1788-14). Invasión napoleónica:1808, Guerra de la Independencia • 2) Fernando VII: (1814-1833). Absolutismo; liberales al exilio • 3) Isabel II: (1833-1868) gobiernos liberales moderados, vuelven los exiliados y traen el romanticismo Los fusilamientos del dos de mayo, Francisco de Goya, 1808

  29. 5.2. Rasgos formales • Ruptura de reglas • Mezcla de géneros (cómico + trágico) • Combinación de verso y prosa • Diferentes estructuras métricas

  30. 5.3. temas • Individualismo: predominio del yo. Predomina la subjetividad (el sujeto, el individuo) • Solidaridad: denuncia social y preocupación por los problemas ajenos • Naturaleza relacionada con el estado de ánimo del poeta • Escapismo: • En el espacio: lugares exóticos y lejanos • En el tiempo: obras ambientadas en la Edad Media • Nueva valoración de todos los pueblos: lengua gallego, catalán, vasco… • La pasión sustituye a la razón • La lírica es el género que mejor expresa el sentimiento romántico

  31. 5.4. lírica • Dos etapas: • 1ª ½ s. XIX: • Muy vinculada a la actividad política: combativos • Los poetas se muestran en desacuerdo con la sociedad • Combativos, se expresan con exaltación y grandilocuencia • Respeto a las estructuras métricas • Autores: José de Espronceda • 2ª ½ s. XIX: • Romanticismo tardío • Temas más personales • Tono intimista • Mayor libertad métrica • Autores: Gustavo Adolfo Bécquer y Rosalía de Castro Combate de la calle de Rohan el 29 de julio de 1830, de Hippolyte Lecomte

  32. José de Espronceda (1808-1842) • Mezcla de actividad política y literaria: exilio • Mezcla de géneros y esquemas métricos • Temas románticos: • Ideales románticos: libertad, amor y muerte • Experiencia vital y amorosa

  33. CANCIÓN DE LA MUERTE Débil mortal no te asuste mi oscuridad ni mi nombre; en mi seno encuentra el hombre un término a su pesar. Yo, compasiva, te ofrezco lejos del mundo un asilo, donde a mi sombra tranquilo para siempre duerma en paz. Isla yo soy del reposo en medio el mar de la vida, y el marinero allí olvida la tormenta que pasó; allí convidan al sueño aguas puras sin murmullo, allí se duerme al arrullo de una brisa sin rumor. Soy melancólico sauce que su ramaje doliente inclina sobre la frente que arrugara el padecer, y aduerme al hombre, y sus sienes con fresco jugo rocía mientras el ala sombría bate el olvido sobre él. Poesías líricas. 1840. José de Espronceda

  34. Evolución del romanticismo • La expresión exacerbada de los sentimientos dará lugar a una poesía muy exagerada, que evolucionará hacia otra más intimista y marcadamente personal, en poetas, sobre todo, de la siguiente generación. • Los señalados como el segundo Romanticismo, Gustavo Adolfo Bécquer y Rosalía de Castro, los cuales realizan una depuración estética fundamental para la poesía posterior

  35. Gustavo Adolfo Bécquer (1836-70) • Rimas • Imita composiciones de carácter popular • Estilo: paralelismos, correlación, léxico sencillo y rima asonante • Deseo de expresarse a través de la poesía • Análisis de diferentes estados de ánimo • Vivencia amorosa, desolación y pesimismo ante la vida • Partes: • Amor pleno • Amor desgraciado • Soledad y amargura final

  36. RIMA LIII    Volverán las oscuras golondrinas en tu balcón sus nidos a colgar, y otra vez con el ala a sus cristales         jugando llamarán.   Pero aquellas que el  vuelo refrenaban tu hermosura y mi dicha a contemplar, aquellas que aprendieron nuestros nombres...         ¡esas... no volverán!.   Volverán las tupidas madreselvas de tu jardín las tapias a escalar, y otra vez a la tarde aún más hermosas         sus flores se abrirán.   Pero aquellas, cuajadas de rocío cuyas gotas mirábamos temblar y caer como lágrimas del día...         ¡esas... no volverán! Volverán del amor en tus oídos las palabras ardientes a sonar; tu corazón de su profundo sueño         tal vez despertará.   Pero mudo y absorto y de rodillas como se adora a Dios ante su altar, como yo te he querido...; desengáñate,         ¡así... no te querrán!

  37. Ansia que ardiente crece,vertiginoso vuelotras de algo que nos llamacon murmurar incierto,sorpresas celestiales,dichas que nos asombran;así cuando buscamos lo escondido,así comienzan del amor las horas.Inaplacable angustia,hondo dolor del alma,recuerdo que no muere,deseo que no acaba,vigilia de la noche,torpe sueño del díaes lo que queda del placer gustado,es el fruto podrido de la vida. Rosalía de Castro, En las orillas del Sar

  38. Pasó un día y otro díaun mes y otro mes pasó,y un año pasado había,mas de Flandes no volvíaDiego, que a Flandes partió.Lloraba la bella Inésoraba un mes y otro messu vuelta aguardando en vano,del crucifijo a los piesdo puso el galán su mano.Todas las tardes veníadespués de traspuesto el sol,y a Dios llorando pedíala vuelta del español,y el español no volvía.Jesús, Hijo de María,ante nos esta mañana,citado como testigopor boca de Inés de Vargas,¿juráis ser cierto que un díaa vuestras divinas plantasjuró a Inés Diego Martínezpor su mujer desposarla? Asida a un brazo desnudouna mano atarazadavino a posar en los autosla seca y hendida palma,y allá en los aires: "¡Sí, juro!"clamó una voz más que humana.Alzó la turba medrosala vista a la imagen santa…….Los labios tenía abiertosy una mano desclavada. Leyendas. José de Zorrilla. “A buen juez, mejor testigo