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ISTITUTO D'ISTRUZIONE SUPERIORE "B. Pinchetti" sez. IPIA

Convegno del 8 novembre 2006 PROGETTO ALTERNANZA SCUOLA-LAVORO SCUOLA e MONDO DEL LAVORO - DUE REALTA’ A CONFRONTO – Relatore: Prof. Enrico Cinalli. ISTITUTO D'ISTRUZIONE SUPERIORE "B. Pinchetti" sez. IPIA

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Presentation Transcript

  1. Convegno del 8 novembre 2006PROGETTO ALTERNANZA SCUOLA-LAVOROSCUOLA e MONDO DEL LAVORO - DUE REALTA’ A CONFRONTO –Relatore: Prof. Enrico Cinalli ISTITUTO D'ISTRUZIONE SUPERIORE "B. Pinchetti" sez. IPIA via Monte Padrio n.12 - 23037 Tirano (SO) | Tel. 0342-701439 | Fax 0342-702098 | e-mail: uspinchetti@provincia.so.it

  2. CLASSI COINVOLTE a.s. 2005-06 U.d.A. U.d.A. SPERIMENTAZIONE ALTERNANZA SCUOLA-LAVORO SecondaOp. Elettrico Terza Op. Elettrico

  3. ? PROGETTOALTERNANZA SCUOLA-LAVORO Più U.d.A. che devono essere sviluppatesia nella SCUOLA (per la parte Teorica)che nella AZIENDA (per la parte Pratica)

  4. TANTE U.d.A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

  5. PROGETTO La mancanza sul Territoriodi grandi Aziende in gradodi ospitare tutti i nostri studenti offrendo in tal modo la possibilità di affrontareuna U.d.A. in Azienda(NELLO STESSO PERIODO)avrebbe dovuto comportarePERIODI DI PERMANENZA nelle Aziende diversi per ciascun Studentecon ripercussioni sullo svolgimento dei programmi di tutte le discipline

  6. Una U.d.A. in diverse Aziende ? ? Una U.d.A. ? ? ? ? ? ? ? ? ?

  7. PROGETTO La difficoltà di individuare una UNICA U.d.A.da poter essere sviluppata contemporaneamente in diverse Aziende presenti sul Territorioma tale da essere:1) Professionalizzantee2) CertificabileCI HA CONDOTTO A REALIZZARE UN PROGETTO di ALTERNANZASCUOLA-LAVORO

  8. PROGETTO composto da U.d.A. svolte negli anni precedenti In tal modo le Aziende hanno così potuto ospitare nello stesso periodo gli studenti e certificare una o più U.d.A. secondo quanto svolto presso le stesse.

  9. CLASSE Seconda Op. Elettrico • Obiettivi: • Conoscere le prospettive lavorative presenti sul territorio; • Conoscere per le diverse tipologie di inserimento le necessità delle aziende; • Conoscere l’organizzazione aziendale delle piccole e medie imprese operanti sul territorio rispetto alle grandi aziende; U.d.A. SPERIMENTAZIONE ALTERNANZA SCUOLA-LAVORO Seconda Op. Elettrico

  10. CLASSE Terza Op. Elettrico • Obiettivi: • Realizzare impianti elettrici e/o parte di questi in ambienti civili e/o industriali; • Effettuare la misura dei principali parametri elettrici caratteristici degli impianti; • Utilizzare gli strumenti di misura per testare il funzionamento dei componenti elettronici e rilevare le grandezze elettriche; • Coordinare il proprio lavoro con le altre figure coinvolte nell'attività lavorativa, relazionandosi in modo efficace con i lavoratori e la committenza; U.d.A. ALTERNANZA SCUOLA-LAVORO Terza Op. Elettrico

  11. ESEMPIO DI SCHEDA DI VALUTAZIONE delle competenze acquisite

  12. PUNTI DI FORZADELL’ALTERNANZA SCUOLA-LAVORO • Forte legame con il territorio • Grande disponibilità delle aziende ad assumere apprendisti mettendo in gioco le proprie risorse umane ed economiche • Elevata efficienza qualitativa(da una indagine circa il 70% dei giovani afferma che le conoscenze professionali ed abilità acquisite durante la formazione sono molto/moltissimo utilizzate nella attività attuale) • Aumenta la motivazione degli studenti e riduce la dispersione scolastica

  13. ASPETTI CRITICIDELL’ALTERNANZA SCUOLA-LAVORO • Rigidità dei programmi(soprattutto nel tener conto delle tendenze delle nuove professioni e dello spettro occupazionale) • Risente molto i periodi di recessione(è difficile motivare le aziende a mettere a disposizione posti di formazione quando non hanno un bisogno immediato) • Preoccupazione sulla Sicurezza sul Lavoro • Difficoltà di inserimento nelle aziende degli alunni con handicap

  14. SITI WEB di INTERESSE www.istruzione.lombardia.itwww.requs.itwww.polaris.unioncamere.it

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