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Il congiuntivo The subjunctive. This is a very WEIRD tense. Il congiuntivo-The subjunctive. Before we learn to conjugate the subjunctive, we have to know when to use it. Il congiuntivo is usually used with expressions that fall into these categories:.

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Presentation Transcript
il congiuntivo the subjunctive

Il congiuntivo The subjunctive

This is a very WEIRD tense

il congiuntivo the subjunctive1
Il congiuntivo-The subjunctive
  • Before we learn to conjugate the subjunctive, we have to know when to use it. Il congiuntivo is usually used with expressions that fall into these categories:

Wishes, desires,commands

Impersonal Observations

Emotion

Recommendations / requests

Doubt/denial/disbelief

english vs italian
English Vs. Italian
  • In English, the subjunctive is used infrequently:

Ex. - I move that the meeting be adjourned.

We suggest that he go home immediately.

  • In Italian, however, the subjunctive is used often in both speaking and writing.
slide4

In your packet are a list of expressions that indicate when the subjunctive is needed...

http://quizlet.com/1798409/subjunctive-expressions-flash-cards/

regular verbs are
Regular verbs – "-are"

(io) -i (noi) -iamo

(tu) -i (voi) -iate

(lui/lei) -i (loro) -ino

Forming the subjunctive:

1. Remove the “are”

2. Add the appropriate ending

parl

are

lui/lei

loro

voi

noi

io

tu

parl

i

i

i

iamo

iate

ino

regular verbs ere ire
Regular verbs – "-ere / -ire"

(io) -a (noi) -iamo

(tu) -a (voi) -iate

(lui/lei) -a (loro) -ano

Forming the subjunctive:

1. Remove the “ere / ire”

2. Add the appropriate ending

scriv

ere

lui/lei

loro

voi

noi

io

tu

scriv

a

a

a

iamo

iate

ano

regular verbs isc
Regular verbs – "-isc-"

(io) -isca (noi) -iamo

(tu) - isca (voi) -iate

(lui/lei) - isca (loro) -iscano

Forming the subjunctive:

1. Remove the “ere / ire”

2. Add the appropriate ending

cap

ire

lui/lei

loro

voi

noi

io

tu

cap

isca

isca

isca

iamo

iate

iscano

s pelling changes
Spelling changes

-CARE & -GARE verbs

  • Verbs ending in –care & -gare (such as dimenticare, giocare, and pagare) require an “___” added to all forms to represent the hard “c” or “g” sound.

-IARE, -CIARE, or –GIARE verbs

  • Verbs ending in –iare, -ciare, or –giare ( such as studiare, lasciare, mangiare) do not double the “__”

h

i

il congiuntivo the subjunctive2
Il congiuntivo-The subjunctive
  • It’s used primarily in the dependent clauses introduced by che.
  • It’s used when the subject of the dependent clause differs from that of the independent clause. (if the subject is the same, the infinitive is used)
il congiuntivo is used when or
Il congiuntivo is used when:OR
  • one of the WIERD expressions is present (as previously reviewed)
  • the subject of the dependent clause differs from that of the independent clause.
  • Spero che tu venga alla festa.
  • *Spero di venire alla festa.
  • Voglio che gli studenti studino.
  • *Voglio studiare.
  • È importante che loro comprino le scarpe.
  • *È importante comprare le scarpe.

*(If the subject is the same, the infinitive is used)

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Tradurre all’italiano:

1. I hope that you like the pasta.

2. It seems that Giovanni doesn’t want to go out.

3. It’s possible that Michele and Renata have the book.

4. I’m glad that you and Riccardo are coming with us!

5. I don’t think that Giovanna will become a lawyer.

6. I want you to buy me an ice cream.

7. They prefer that we eat at 8:00.

8. I’m afraid that they know where we live.

9. I hope to go to the concert this weekend.

10. Are you planning to come with us?

11. Silvia knows that you are here.

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Stefania parla bene l’inglese.

  • È importante che Stefania...
  • ...parli bene l’inglese.
secondo te cosa dovrebbe fare
Secondo te, cosa dovrebbe fare?
  • I genitori di Michele sono medici, e perciò vogliono che anche Michele diventimedico. Michele, invece, vorrebbe fare l’architetto perché gli piace disegnare ed usare la fantasia. Lui è più creativo dei suoi, ed è importante che scelga la professione adatta.
secondo te cosa dovrebbe fare1
Secondo te, cosa dovrebbe fare?
  • I genitori di Rodolfo sono preoccupati perché lui non vuole andare all’università. Loro preferiscono che Rodolfo diventi medico, ma lui non vuole proprio. Ha deciso di fare il falegname di giorno, e il musicista di notte. Ama la musica jazz! Sarà difficile lavorare così tanto, ma Rodolfo sa lavorare sodo, e sarà contento.
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Prendete l’autobus 64 per andare alla stazione?

  • È meglio che...
  • ...prendiate il 40.
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Luigi e Francesca partono alle 7.00.

  • Preferisco che...
  • ...partino alle 7.30.
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Voglio comprare una macchina nuova.

Voglio che lui...

...compri una macchina nuova.

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Bisogna studiare molto per questa classe.

  • Bisogna che Marina...
  • ...studi molto per questa classe.
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La mia famiglia vuole che...

mi sposi.

I miei amici vogliono che...

io vada a ballare.

Io voglio...

andare in vacanza!

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Giovedì facciamo una cena! Completare le frasi in una maniera logica.

  • È importante che tutti (portare)…
  • È possibile che Nick (preparare)…
  • È probabile che (ballare)…
  • Spero che qualcuno (ricordare)…
  • 5. Sono contento/a che (pagare)…
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Completare le frasi in una maniera logica.

  • I miei vogliono che io…
  • Io voglio che i miei…
  • È possibile che la professoressa…
  • In questa classe, bisogna…
  • 5. Spero che Davide…
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Mettere i verbi all’indicativo, al congiuntivo, o all’infinito:

  • Questo fine settimana, spero di 1. (andare) al mare. Il mio compagno di casa vuole che noi 2. (fare) una festa, ma io veramente preferisco 3. (riposare) un po’. So che la mia amica Valentina pensa di 4. (passare) il fine settimana a St. Augustine, e spero che lei mi 5. (invitare) ad accompagnarla. E tu, cosa 6. (fare)?
sostituire le parole sottolineate
Sostituire le parole sottolineate
  • 1. I miei vogliono che io suoni il pianoforte.
  • 2. E importante che tu finisca prima delle 6.00.
  • 3. Sembra che Giulio non capisca.
  • 4. Pensi che Lucia e Giacomo diventino avvocati?
  • 5. Andrea preferisce che mettiamo del origano nell’insalata.
in gruppi
In gruppi...

1. Cosa vuoi che i tuoi ti comprino?

2. Cosa vuoi che il tuo compagno di casa (non) faccia?

3. Cosa vogliono i tuoi che tu faccia?

4. Ė importante che tu prenda dei bei voti?

5. Pensi che questo corso sia difficile?

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Completare con il congiuntivo o l’infinito del verbo.

  • 1. Sembra che loro (essere) contenti.
  • 2. È importante (parlare) più di una lingua.
  • 3. Per superare l’esame, basta che voi (prepararsi) bene!
  • 4. Ho paura di (essere) in ritardo.
  • 5. Mio padre spera che io (trovare) un buon lavoro.
  • 6. È probabile che Marta non (venire) alla festa.
  • 7. È importante che noi (rispondere) subito al messaggio.
  • 8. Sono contento che ti (piacere) il tuo nuovo lavoro.
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9. Spero che voi (potere) venire!

10. È importante che tu mi (capire).

11. Loro non vogliono che io (partire).

12. Voglio che tu mi (ascoltare) attentamente.

13. Vogliamo che tu (rimanere).

14. Penso che loro (avere) ragione.

15. Spero che il dentista non (volere) vedermi prima dell’anno prossimo!

16. Ė meglio che voi (lavarsi) le mani prima di mangiare.

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Completare le frasi in una maniera logica.

1.Spero che l’esame…

2. È possibile che Crystal…

3. Voglio che tu…

4. È probabile che Lauren…

5. Durante le vacanze di primavera, penso di…

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-are ending verbs= -i -i -i -iamo -iate -ino

-ere & -ire ending verbs= -a -a -a -iamo -iate -ano

- isc verbs= -isca -isca -isca -iamo -iate -iscano