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Am Anfang war der WUNSCH nach VERÄNDERUNG:

Am Anfang war der WUNSCH nach VERÄNDERUNG:. ein neuer Briefkopf eine neue Grafik zur Kommunikation bisher :. zu starr. zu konventionell. nicht ‚‚jung‘ genug. Gefolgt von der Frage nach dem WESEN unserer SCHULE:. Brainstorming. Wer sind wir? Wie sind wir? Wie sehen wir uns?

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Am Anfang war der WUNSCH nach VERÄNDERUNG:

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Presentation Transcript

  1. Am Anfang warder WUNSCH nach VERÄNDERUNG: ein neuer Briefkopf eine neue Grafik zur Kommunikation bisher : zustarr zu konventionell nicht ‚‚jung‘ genug

  2. Gefolgt von der Fragenach dem WESEN unserer SCHULE: Brainstorming • Wer sind wir? • Wie sind wir? • Wie sehen wir uns? • Wie sieht man uns? • Was wollen wir sein? • Was können wir sein? ? ? ? Diskussion ? Reflektion ! • Schwierig, Schule und unsere Rolle auf den Punkt zu bringen

  3. Aspekt der Rollen-Diskussion: Ist die Schule KOMMUNIKATOR zwischen Gesellschaft und Bildung? ? ? ? ? • Welche Funktion haben wir als Gesamtschule Eiserfeld? • Wem gegenüber sind wir verpflichtet? • Wer stellt in dem Gefüge Gesellschaft-Schule- Bildung Anforderungen an wen? • (re)agieren wir auf die gesellschaftlichen Voraussetzungen?

  4. Das Bestreben: Eine größtmögliche KONGRUENZ zwischen unserer gewünschten ERSCHEINUNG als Schule unserem SEIN als Schule < und >

  5. unser IST + hohes soziales Engagement + Annahme und Integration + persönliche und individuelle Betreuung der Schüler + demokratisches Arbeitsverhalten zwischen Lehrern und Schülern - Mangel an Ansporn - schwache Außenwirkung - schlechtes Image als Gesamtschule unser SOLL ! Kommunikationsfähigkeit erweitern ! Aufwertung kultureller Ressourcen- und Bereiche an der GEE ! Stärker auf äußere Impulse reagieren und agieren Erste Schritte zur Konkretisierung von einem IMAGEunserer Schule

  6. Elternkorrespondenz Einladung zu Schulfesten u. ä. klassische Sportveranstaltungen ‚bunte‘ Meldungen über interne Aktivitäten in der lokalen Presse Eine neue PR um Außenkontakte der Schule zu verbessern, neue Bereiche aktivieren Das INSTRUMENTARIUM unserer KOMMUNIKATION nach außen: bisher: Forderung: ein neues PROFIL bilden Bessere Außenwirkung in der Presse und Öffentlichkeit

  7. es soll dabei eine neue dynamische Linie nach außen unterstützen Offenheit gegenüber gesellschaftlichenVeränderungensymbolisieren uns inBewegungzeigen ein PIECE im Puzzle zur KONSTITUIERUNG eines NEUEN PROFILSfür die Gesamtschule Eiserfeld: das LOGO

  8. Auf dem Weg ‚nebenbei‘ gefunden: ein MOTTO für die Gesamtschule Eiserfeld unterstützend zum LOGO

  9. für das FINISH benötigten wir PROFESSIONELLE Unterstützung für die Reinform des Logos Silvia Banken realisiert 3 verschiedene Varianten, wovon eine ausgewählt wurde

  10. ? das LOGO

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