1 / 14

Het veranderend landschap in het MBO

Het veranderend landschap in het MBO. Trends en ontwikkelingen in het MBO en de betekenis voor opleidingen / opleiden Daniëlle van Pelt Ingrid van Steenhoven. Focus op vakmanschap. Verkorting opleidingen Intensivering onderwijstijd Doelmatigheid ( arbeidsmarktrelevantie )

zonta
Download Presentation

Het veranderend landschap in het MBO

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Het veranderendlandschap in het MBO Trends en ontwikkelingen in het MBO en de betekenisvooropleidingen / opleiden Daniëlle van Pelt Ingrid van Steenhoven

  2. Focus op vakmanschap • Verkortingopleidingen • Intensiveringonderwijstijd • Doelmatigheid (arbeidsmarktrelevantie) • Bekostiging • Herzieningkwalificatiestructuur

  3. Waarom Focus op Vakmanschap? • Beter presteren van deelnemers (meer begeleide onderwijstijd, sneller een diploma) • Beter presteren van onderwijsteams (meer begeleide onderwijstijd) • Beter presteren van bestuurders (keuzes)

  4. Verkortingopleidingen • Basisberoepsopleiding (HZW): ten minste 1 en ten hoogste 2 jaar • Vakopleiding (PW3): ten minste 2 en ten hoogste 3 jaar • Middenkaderopleiding (PW4): 3 jaar Deze voorstellen treden in werking per 1 augustus 2014

  5. Intensiveringonderwijstijd • Tenminste 1000 klokuren per leerjaar (was 850): BOT en BPV • Eersteleerjaar: tenminste 700 klokurenBOT250 klokurenBPV • Tweede + derdeleerjaar: tenminste1100 klokuren BOT, tenminste 900 klokuren BPV Deze voorstellen treden in werking per 1 augustus 2014

  6. Doelmatigheid • voldoende kunnen investeren in de kwaliteit van opleidingen door versnippering van het aanbod tegen te gaan (doelmatigheid); • aansluiten op de vraag vanuit de regionale arbeidsmarkt en sectoren waarvoor zij werken (arbeidsmarktrelevantie); • rekening houden met de bereikbaarheid voor studenten (toegankelijkheid).

  7. Bekostiging • Wordtgekoppeldaanverblijfsduur • Doorstromennaarhogerniveauwordthierdoormoeilijker Nieuwe bekostiging wordt ingevoerd vanaf bekostigingsjaar 2015

  8. Herzieningkwalificatiestructuur • Heldere en eenvoudigekwalificatiestructuur • Minder kwalificatiedossiers • Andereopbouw • Dossiers worden nu ontwikkeld en voor de zomervakantie door de minister vastgesteld Vaststellen voorjaar 2014 Invoeren per augustus 2015 Verplicht per augustus 2016

  9. Kwalificatiedossier • Generieke basis: talen, rekenen, loopbaan & burgerschap • Beroepsgerichte basis: kerntaken die vooralleprofielengelden • Profieldeel • Keuzede(e)l(en)

  10. PedagogischWerk(concept) • Generieke basis: • Niveau 3: Nederlands en rekenen 2F, loopbaan & burgerschap • Niveau 4: Nederlands en rekenen 3F, Engels, loopbaan & burgerschap Dus: verhoogdetaaleisniveau 3 zit niet in generieke basis

  11. PedagogischWerk(concept) • Beroepsgerichte basis • Begeleiden van kinderenbijhunontwikkeling • Werkenaankwaliteit en deskundigheid

  12. PedagogischWerk(concept) • De profielen van ditkwalificatiedossier: • Pedagogischmedewerkerkinderopvang (3) • Gespecialiseerdpedagogischmedewerkerkinderopvang (4) • Onderwijsassistent (4) Elk profielheefteigenkerntaken en werkprocessen

  13. PedagogischWerk(concept) • Mogelijkekeuzedelen: • Vroeg- en voorschoolseeducatie; met taaleis! (niveau 3) • Doorstroomnaarmbo 4 (niveau3) • Jeugdzorg (niveau 4) • Doorstroom PABO (niveau 4) • Doorstroomhbo – algemeen (niveau 4) • Diversiteit • Pedagogischhandelen • BSO

More Related