Download
1 / 58
680 likes | 1.29k Views
اليوم التدريبي الأول. الجلسة الثانية بنية الفصل والدرس في دليل المعلم التواصل الرياضي. بنية الفصل في دليل المعلم. يعتبر دلي ـ ل المعلم من أهم مكوّنات السلسلة وقد تم إعداده ليك ـ ون للمعلم معيناً ومرشداً في تدريسه لطلبته وليقدّم له الدعم الفني الذي يحتاجه. نظرة عامة على الفصل.
E N D
اليوم التدريبي الأول الجلسة الثانية بنية الفصل والدرس في دليل المعلم التواصل الرياضي
بنية الفصل في دليل المعلم
يعتبر دليـل المعلم من أهم مكوّنات السلسلة وقد تم إعداده ليكـون للمعلم معيناً ومرشداً في تدريسه لطلبته وليقدّم له الدعم الفني الذي يحتاجه
نظرة عامة على الفصل عنوان الفصل خطة الفصل تشتمل عنوان الدرس، وأهدافه، والمواد اللازمة، وعدد الحصص المقترح
الترابط الرأسي بين الصفوف يوضّح الأهداف التي تؤدي إلى محتوى الفصل الحالي والأهداف التي تتبعه. مهارة الدراسة عبارة عن منظم للدراسة قبل البدء بالفصل يبين خلفية الطالب الرياضية السابقة، ليكون أساس لمناقشة موضوع الدرس، حيث يأخذ شكل : جدول، أو خطوات حل المسألة مثلا، قصة ، مخطط معرفة، ...الخ .
المطويات المطوية التي سيتم تكوينها واستخدامها خلال الفصل
مخطط التقويم للمهارات والمعارف القبلية واللازمة لدراسة الفصل المعالجة صفحة كتاب الطالب خطط لمعالجة ومواجهة الأخطاء
حل المسألة تنمي السلسة لدى الطالب خطط حل المسألة ومهارات وتطبيقات عليها.
استكشاف يوجد درس استكشاف يستخدم المحسوسات والنماذج لمساعدة الطالب على تعلم المفاهيم صفحة كتاب الطالب
توسع يعمل على توسعة المفهوم ويستعمل المحسوسات لتساعد الطالب على تعلم المفاهيم. صفحة كتاب الطالب
اختبار الفصل اختبار لقياس مدى تحقق أهداف الفصل صفحة كتاب الطالب
معالجة الأخطاء بناء على نتائج الاختبار
اختبار تراكمي يتضمن الفصول السابقة
ثالثاً: بنية الفصل في دليل المعلم بنية الفصل في دليل المعلم للصفين الأول والثاني ابتدائي : عنوان الفصل , نظرة عامة ( الفكرة العامة للفصل , الترابط الرأسي بين الصفوف, المفردات) ، مخطط الفصل , الربط مع المواد الأخرى , المطويات، مصادر التقويم، التقديم ، مشروع الفصل، التهيئة، المعالجة، الدروس , احل المسألة , هيا بنا نلعب , اختبار الفصل , معالجة الأخطاء , اختبار تراكمي.
بنية الفصل في دليل المعلم للصفوف الثالث و الرابع والخامس الابتدائي : عنوان الفصل ,نظرة عامة ( الفكرة العامة للفصل ,الترابط الرأسي بين الصفوف , المفردات ) , مخطط الفصل, الربط مع المواد الأخرى , التقديم ، مشروع الفصل , المطويات ,مصادر التقويم ، التهيئة , المعالجة، الدروس , حل المسألة ,استكشاف ,هيا بنا نلعب , اختبار الفصل , معالجة الأخطاء , اختبار تراكمي.
بنية الفصل في دليل المعلم للصف السادس الابتدائي وللصفين الأول والثاني متوسط : نظرة عامة على الفصل (عنوان الفصل ، خطة الفصل , الترابط الرأسي بين الصفوف, مهارة الدراسة) , المطويات , المواد اللازمة في الفصل ، التهيئة ، مخطط التقويم , المعالجة , الدروس ، إستراتيجية حل المسألة, اختبار الفصل , معالجة الأخطاء , اختبار تراكمي .
بنية الفصل في دليل المعلم للصف الثالث متوسط والصفوف الأول والثاني والثالث ثانوي: عنوان الفصل , مخطط الفصل ، التقويم والمعالجة ، تنويع التعليم ، القراءة والكتابة بلغة الرياضيات ، المحتوى الرياضي(الترابط الرأسي , ملخص الدروس ) ،ملاحظات ( مشروع الفصل ، المطويات ( ما عدا ثالث ثانوي) )، التهيئة , المعالجة ، الدروس ، اختبار منتصف الفصل , دليل الدراسة والمراجعة , اختبار الفصل , الإعداد للاختبارات المعيارية ( أولى ثانوي ) ، اختبار معياري , اختبار معياري تراكمي , تشخيص أخطاء الطلاب ، بديل لواجب منزلي, ملحق إجابات الفصل .
- صِف كل عنصر من عناصر الفصل . نشاط (2/1/ 4) 15دقيقة
بنية الدرس في دليل المعلم 19
فكرة الدرس الغاية المراد تحقيقها في هذا الدرس .وتعين المهمات التي يجب على الطلبة أدائها بعد الانتهاء من الدرس المفردات هي المفردات الجديدة في هذا الدرس أو المفردات السابقة التي تعين على التعرف على المصطلحات الجحديدة
الترابط الرأسي يبن ارتباط الدرس بما قبله وما بعده في وثيقة المنهج نشاط مدخل للدرس وعادة يستخدم وسائط تعين على تعلم مفردات الدرس ومهاراته
أسئلة البناء أسئلة بناء يستخدمها المعلم لربط المعارف بعضها ببعض أو مساعدة الطلاب على استقصاء الأفكار الرئيسية للدرس وفهمها استعد يبدأ كل درس بمناقشة أو معمل يحفز الطلبة ويدفعهم لاكتشاف مفاهيم جديدة وهي مقدمة لربط الدرس بواقع الحياة الربط بالحياة :يربط الرياضيات ببعض العلوم الأخرى وبالبئية المحيطة بالطالب
تحقق من فهمك :تلي كل مثال وهي من أشكال التقويم التكزيني تعطي الطالب فرصة لحل مسائل مشابهة للأسئلة بنفس وبستخدمها المعلم للتحقق من استيغاب الطلاب لمفاهيم الدرس
تأكد +تأكد سريع تدريبات مباشرة يحلها جميع الطلاب كلاً على حده، ومن خلالها يتم تصنيف الطلاب في الواجبات المنزلية ) تدرب وحل المسائل مجموعة من المسائل تهدف للتدريب الطالب على مهارات الدرس مهارات التفكير العليا تتضمن هذه المسائل جوانب متعددة من مهارات التفكير العليا في الرياضيات يحلها جميع الطلاب كل وفق قدرته كتاب التمارين توجيه الطلاب لكتاب التمارين ومناقشة الأخطاء بصورة عامة ، لا يخصص له حصة منفردة)
بطاقة خروج بطاقة تطلب من الطالب لمفهوم الدرس تسلم في آخر الحصة) بطاقة مكافأة بطاقة تطلب من الطالب لمفهوم الدرس تسلم في آخر الحصة المطويات منظمات ثلاثية الابعاد يلخص الطالب فيها الدرس بإسلوبة
اختبار الفصل اختبار يقيس مدي نجاح الطلاب في تعلم مفاهيم كل فصل اختبار تراكمي اختبار يقيس مدي نجاح الطلاب في تعلم المفاهيم التي تمت دراستها
التهيئة اختبار تشخيصي في بداية كل فصل للوقوف على مدى إلمام الطلبة بمتطلبات التعلم لهذا الفصل . توسع أنشطة موجودة في بعض الفصول تستعمل التقنية والنماذج لمساعدة الطلاب على تعلم مفاهيم جديدة أو توسعة المفاهيم التي تعلموها تنويع التعليم يستخدم حسب التوقيت المحدد لها في بداية كل فصل في المرحلة الثانوية وبداية كل درس في المرحلة المتوسطة والابتدائية (مجموعات صغيرة ـ تعلم ذاتي ـ منظم بياني ـ بصري ـ حركي ـ تعلم تعاوني ـ .... )
استكشاف أنشطة استكشافية موجودة في بعض الدروس تستعمل المحسوسات والنماذج لمساعدة الطالب على تعلم المفاهيم
دليل الدراسة والمراجعة أحد أدوات التقويم المعتمدة في بنيية الفصل لمراجعة المهارات والمفاهيم المتعلقة في الفصل ولتهيئة الطلاب لاختبار الفصل مراجعة الدروس مراجعة لكل درس من دروس الفصل حيث يتم ذكر رقم الدرس وأسمه ورقم الصفحات الأسئلة وذكر مثال لمساعدة الطلاب
وصف لبعض عناصر بنية الدرس في دليل المعلم • مسألة اليوم : تمرين إحماء قد يكون متعلقا بالدرس السابق أو دروس سابقة بهدف بقاء أثر التعلم. • التقديم ( نشاط) : عبارة عن نشاط أو أكثر يمكن للمعلم الاختيار بينها لتقديم الدرس. • تنويع التعليم : مراعاة اختلاف المستويات بين الطلاب باستخدام استراتيجيات تدريس متنوعة . • أسئلة التعزيز : يستخدمها المعلم في مساعدة الطلاب على استقصاء الأفكار الرئيسية للدرس وفهمها.
وصف لبعض عناصر بنية الدرس في دليل المعلم • ملخصات الدروس : تلخص المفاهيم الأساسية لكل درس فتقدم نظرة سريعة لكل درس بالإضافة إلى خلفية رياضية إضافية . • تنويع الواجبات : جدول يستخدم لتحديد الواجبات المنزلية حسب مستويات الطلاب . • تنبيه : يزود المعلم بملاحظات عن كيفية حل الطلاب لبعض التمارين وماذا يحتاجون لحلها .
رابعاً بنية الدرس في دليل المعلم بنية الدرس للصفين الأول والثاني الابتدائي: عنوان الدرس ،ـ مخطط الدرس ( الهدف ، المفردات ، المصادر ، الخلفية الرياضية ، مسألة اليوم ) ، تنويع التعليم ، مصادر المعلم للأنشطة الصفية ، ملاحظات للشرح ، التقديم ( نشاط ) ، التدريس (أسئلة مناقشة ، أستعد ، أتأكد )، الأخطاء الشائعة ، خطة تدريس بديلة ، التدريب ((تدرب وحل المسائل ، تنويع الواجبات) ، التقويم (سؤال، اكتب ، تأكد سريع ) ، حلول التمارين ( كتاب الطالب، كتاب التمارين ).
بنية الدرس في دليل المعلم للصفوف الثالث والرابع والخامس الابتدائي : عنوان الدرس، مخطط الدرس ( الهدف ، المفردات ، المصادر ، الخلفية الرياضية ) ، قبل البداية (مسألة اليوم ) ، تنويع التعليم ، ملاحظات للشرح ، التقديم ( نشاط ) ، التدريس (أسئلة البناء ، استعد ، مفاهيم، أمثلة وأمثلة إضافية، تأكد، خطة تدريس بديلة ، الأخطاء الشائعة)، مصادر المعلم للأنشطة الصفية ، التدريب(تدرب وحل المسائل ، تنويع الواجبات ، اكتب ) ، التقويم ( سؤال ، تأكد سريع ، تعلم لاحق ، بطاقة مكافأة ، تعلم سابق ) ، حلول التمارين ( كتاب الطالب، كتاب التمارين ).
بنية الدرس في دليل المعلم للصف السادس وللصفين الأول والثاني متوسط: عنوان الدرس ، تنويع التعليم ، ملاحظات للشرح ، مصادر المعلم للأنشطة الصفية ، التركيز ( الترابط الرأسي)، التدريس (استعد/نشاط ، أسئلة البناء ، مفاهيم ، أمثلة وأمثلة إضافية ، المحتوي الرياضي ، إرشادات للمعلم الجديد ) ، التدريب (تدرب وحل المسائل ، المعالجة ) ، التقويم ( تعلم سابق ، تعلم لاحق ، فهم الرياضيات ... متابعة المطويات )، تنويع الواجبات المنزلية ، حلول التمارين (كتاب الطالب، كتاب التمارين)، أنشطة تنويع التعليم (للبصريون ، للحركيون ، ... )، نشاط قبلي متقدم.
بنية الدرس في دليل المعلم للصفوف الأول والثاني والثالث ثانوي: عنوان الدرس ، التركيز ( الترابط الرأسي ) ، التدريس (استعد/نشاط ، أسئلة التعزيز ، مفاهيم ، أمثلة وأمثلة إضافية ، إرشادات للمعلم الجديد ، انتبه ) ، التدريب (تمارين ومسائل ) ، التقويم ( تعلم سابق ، أو تعلم لاحق ، أو بطاقة خروج ، ... ، متابعة المطويات ) ، التعليم باستعمال التقنيات ، المحتوى الرياضي ، تنويع التعليم ، مصادر الدرس ، تنويع الواجبات المنزلية ، حلول التمارين ( كتاب الطالب، كتاب التمارين ).
التواصل الرياضي • هو قدرة الفرد على استخدام مفردات ورموز وبُنية الرياضيات في التعبير عن الأفكار والعلاقات وفهمها • ويأخذ التواصل الرياضي داخل الصف صوراً متعددة من اللغة، فقد يكون شفهياً أو كتابياً، بين الطلاب والمعلم أو بين طالب وآخر
التواصل الرياضي • ويُعد التواصل الرياضي أحد مُكوّنات القدرة الرياضية التي تمكّن الطلبة من استخدام لغة الرياضيات عند مواجهة موقف مكتوب أو مرسوم أو مقروء أو ملموس وتفسيره من خلال المناقشات الرياضية الشفوية أو المكتوبة بينه وبين الآخرين • ويلعب التواصل الرياضي دورًا هامًا في تعليم الرياضيات للطلبة فهو يساعدهم على تكوين روابط بين ملاحظاتهم الشكلية والحسية ولغة الرياضيات ورموزها المجرّدة
أهمية التواصل الرياضي • يساعد الطلبة على تحسين وتعزيز فهمهم للرياضيات • تأكيد الفهم المشترك للرياضيات لدى الطلاب • زيادة دافعيتهم نحو التعلم • توليد بيئة تعليمية إيجابية • تعميق بصيرة المعلم عن تفكير طلابه ومساعدته على توجيه التعلّم
نشاط ( 1 / 3 / 2 ) 20 دقيقة ج ب أ
أ • بالتشارك مع أفراد مجموعتك نفذ مايلي : • - تخيّل أنك تتحدث عبر الهاتف مع زميل في صفك ، وتريد منه أن يرسم بعض الأشكال الموجودة أمامك والتي لايراها . • -اكتب مجموعة من التعليمات (الإرشادات) لزميلك بحيث يتمكن من رسم الأشكال كما تبدو لكبالضبط • - اعط إرشادات مجموعتك لإحدى المجموعات بعد أن تنهي عملها واطلب منهم تنفيذها للتأكد من صحتها .
ب الحل : نعم إجابة ممكنة للتبرير : لو كان في العلبة 40 قلم غير مبري فإن عدد الأقلام غير المبريّة هو ضعف عدد الأقلام المبريّة ، وبالتالي إذا كان هناك 5 اقلام مبريّة فهناك 10 أقلام غير مبرية ، وسيكون مجموعهم 15 قلمًا والذي هو بالفعل نفس حجم العيّنة العشوائية . ملاحظة : من المهم الانتباه إلى أن هذه كانت عيّنة واحدة فقط ، ولنكون على ثقة من أن العيّنة تمثل المجتمع يجب أن نأخذ عيّنات أخرى ونقارنها بالعيّنة الأولى .
مهارات التواصل الرياضي مهارة التمثيل • ترجمة المسألة إلى صيغة جديدة: جدول، شكل بياني، أو شكل توضيحي • ترجمة ما تمثله الصور المختلفة إلى رموز عددية (البيانات التصويرية) • تمثيل الأعداد بصور مختلفة: بالمعداد، المكعبات، الحزم، النقود • ترجمة الصياغات اللفظية إلى رسوم هندسية: ( قطعة مستقيمة، مستقيم، مربع، مثلث،......) أمثلة توضيحية
مهارات التواصل الرياضي مهارة التمثيل • ربط المفاهيم الرياضية بالحياة، مثلاً: تصاعدياً بطلوع الدرج،... • استخدام المنظّمات التخطيطية (البيانية) التوضيحية : خرائط المفاهيم ، أشكال فن ، الخرائط الذهنية ،..... • استخدام المشاريع في تدريس الرياضيات أمثلة توضيحية
مهارات التواصل الرياضي مهارتي القراءة والاستماع • قراءة خطوات حل مسألة رياضية أو قانون رياضي • الاستماع إلى وصف لشكل هندسي وتنفيذه على نحو صحيح • قراءة المؤلفات الخاصة بأعمال وأنشطة تستخدم الرياضيات، مثل: مؤشرات الأسهم، الساعة، التخفيضات الموسمية،.... أمثلة توضيحية
