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Rubén J. Peña - PowerPoint PPT Presentation


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Rubén J. Peña. 3. Resolviendo problemas de información. Manejo de la información. Es un proceso que exige informarse e informar. Implica construir una representación de una determinada realidad con los datos que adquirimos de ella (informarse) para poder darla a conocer (informar).

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Presentation Transcript
Rub n j pe a

Rubén J. Peña

3. Resolviendo problemas de información


Manejo de la informaci n
Manejo de la información

  • Es un proceso que exige informarse e informar.

  • Implica construir una representación de una determinada realidad con los datos que adquirimos de ella (informarse) para poder darla a conocer (informar)


Competencia para Manejar Información (CMI)

“(…) se define como el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que el estudiante debe poner en práctica para identificar lo que necesita saber en un momento dado, buscar efectivamente la información que esto requiere, determinar si esa información es pertinente para responder a sus necesidades y finalmente convertirla en conocimiento útil para solucionar Problemas de Información en contextos variados y reales de la vida cotidiana.”Eduteka (2007). Competencia para Manejar Información


Para qu me sirve la cmi
¿Para qué me sirve la CMI

  • Reconocer la necesidad de información

  • Identificar y localizar fuentes de información adecuada.

  • Saber cómo llegar a la información dentro de esas fuentes.

  • Evaluar la calidad de la información obtenida.

  • Organizar la información.

  • Usar la información de forma efectiva.


Informaci n conocimientos habilidades

Elementos constitutivos de las CMI

Información+Conocimientos+Habilidades

Capacidades

Competencia


Etapas generales del proceso de resoluci n de problemas de informaci n

Etapas generales del proceso de resolución de problemas de información

  • Analizar los requerimientos de información y conocimiento (utilizar bitácora, recurrir a mapas mentales diagramas de flujo, anotar, de ser posible grabar etc.)

  • Diseñar un sistema de manejo de la información: se deben considerar las diferentes técnicas para recolectar los datos, analizarlos y presentarlos.



Algunos modelos para el manejo de información: información

1. El Modelo Big 62. El Modelo Gavilán3. El Modelo Osla4. El Modelo Kuhlthau5. El Modelo Irving6. El Modelo StriplingPitts7. El Modelo Camino al Conocimiento8. El Modelo InfoZone9. El Modelo Investigador Organizado.


Indican los pasos necesarios para resolver problemas de investigación de manera lógica y metódica.

Todos lo modelos tienen un patrón similar, están conformados por etapa que expresan el ciclo lógico de una investigación.

  • Problematizar

  • Planear

  • Recopilar

  • Seleccionar

  • Clasificar

  • Sintetizar

  • Evaluar

  • Informar


Modelo gavil n
Modelo Gavilán información



1er. Paso. Definir ¿ qué se quiere y cómo se requiere? informaciónAquí se define la forma de presentación de la información.



Diferentes requerimientos diferentes niveles de profundidad y de aspectos contemplados
Diferentes requerimientos- diferentes niveles de profundidad y de aspectos contemplados

Información

  • Exploratoria

  • Descriptiva

  • Explicativa


El nivel de profundidad condiciona el número de categorías dentro de las cuales se inscribe el aspecto a tratar.Determina las necesidades de información.


2do paso definir categor as de inclusi n

2do Paso. Definir categorías de inclusión dentro de las cuales se inscribe el aspecto a tratar.


Este paso delimita: dentro de las cuales se inscribe el aspecto a tratar.

1. El alcance del bloque de información

2. Define el tipo de dato necesario (Cualitativo/Cuantitativo/Dato mixto

3. Define el tipo de técnica e instrumentos para recolectar y analizar los datos.


Evaluar el conocimiento disponible

Evaluar el conocimiento disponible dentro de las cuales se inscribe el aspecto a tratar.


  • Esquematizar dentro de las cuales se inscribe el aspecto a tratar.

  • Lo que se sabe (información que manejo)

    2. Lo que manejo superficialmente (lo manejo pero necesito profundizar)

    3. Lo que desconozco (genera necesidades secundarias de información)


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