A pedag gus tov bb k pz s k rd sei s lehet s gei az eg sz napos iskola koncepci ban
This presentation is the property of its rightful owner.
Sponsored Links
1 / 8

A pedagógus(tovább)képzés kérdései és lehetőségei az egész napos iskola-koncepcióban PowerPoint PPT Presentation


  • 46 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

A pedagógus(tovább)képzés kérdései és lehetőségei az egész napos iskola-koncepcióban. Mayer József Budapest 2013. február 27. Mi a célja a továbbképzési program(ok)nak?. Azt a célt szolgálják, hogy a továbbképzés során , hogy 1. A pedagógusok felkészüljenek a konkrét program alkalmazására.

Download Presentation

A pedagógus(tovább)képzés kérdései és lehetőségei az egész napos iskola-koncepcióban

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


A pedag gus tov bb k pz s k rd sei s lehet s gei az eg sz napos iskola koncepci ban

A pedagógus(tovább)képzés kérdései és lehetőségei az egész napos iskola-koncepcióban

Mayer József

Budapest

2013. február 27.


Mi a c lja a tov bbk pz si program ok nak

Mi a célja a továbbképzési program(ok)nak?

Azt a célt szolgálják, hogy a továbbképzés során , hogy

1. A pedagógusok felkészüljenek a konkrét program alkalmazására.

2. Képesek legyenek a megszerzett tudást továbbadni.

3. Képesek legyenek új tudást befogadni és alkalmazni (adaptáció – hálózati tanulás)

4. Képesek legyenek a tudás továbbfejlesztésre és korrekciójára (reflektivitás)

5. Képesek legyenek befolyásolni a szervezet működését és tanulását (intézményfejlesztés – tanácsadás)

Készítette: Varga Attila

Budapest

2013. Február 27.


A tov bbk pz si program tervezett ir nyai

A továbbképzési program tervezett irányai

  • Tanárok felkészítése az egész napos iskolai működés napi gyakorlatának megvalósítására:

    Támogató eszközök fejlesztése: (modulírás)

  • alkalmazás

  • továbbfejlesztés

  • adaptáció

  • Multiplikátorok felkészítése

  • az intézményen belüli és az intézmények közötti tudás terjesztésére/átvételére/továbbfejlesztésre (tudásmenedzsment)

  • A fejlesztést intézményi és hálózati szinten menedzselő szereplők felkészítése

  • Együttműködés biztosítása a K+F+I munkatársakkal

  • Együttműködés biztosítása az intézményen belüli és intézmények közötti hálózatok szereplőivel (folyamat és változásmenedzsment)

Készítette: Varga Attila

Budapest

2013. Február 27.


A k pz s egy b jellegzetess gei

A képzés egyéb jellegzetességei

  • Mindhárom képzés folyamatba ágyazott:

  • azaz elsődleges törekvése a résztvevők hozott tudásához, tapasztalataihoz, lehetőségeihez és

  • meglévő pedagógiai gyakorlatához igazodó önálló tanulási folyamatának támogatása.

  • A képzési irányok közös tudáselemek is biztosítanak:

  • Társadalmi/helyi közösségi kommunikáció biztosítása (helyi társadalom támogatásának a biztosítása – fórumok, hírlevelek, egyéb nyilvános szereplés)

  • A helyi média lehetőségeinek a kiaknázása (honlap, helyi sajtó/tv/rádió/diáklap)

Készítette: Varga Attila

Budapest

2013. Február 27.


Elv r sok a tov bbk pz si programokt l

Elvárások a továbbképzési programoktól

Az egész napos program gyakorlatban történő alkalmazása akkor lesz sikeres – túl azon, hogy megfelelő hatása van –, ha beválik majd a gyakorlatban.

Ez azt jelenti, hogy

a pedagógusok képesek és szívesen alkalmazzák azt,

a környezetben (szülők, civil szervezetek, az iskolák közvetlen társadalmi környezete, fenntartó, szakmai partnerek) körében van iránta érdeklődés,

pozitív változást eredményez a közvetlen és közvetett célcsoport életében (pl. javul a diákok teljesítmény, erődödnek a szociális kompetenciáik,

alkalmazása nem jár irreálisan magas költségekkel,

nem okoz nehezen kezelhető szervezési problémákat,

Fenntartása később is (részben önerőből) biztosítható

Készítette: Varga Attila

Budapest

2013. Február 27.


A tov bbk pz sben r sztvev k tanul si form i

A továbbképzésben résztvevők tanulási formái

Készítette: Varga Attila

Budapest

2013. Február 27.


A pedag gus tov bb k pz s k rd sei s lehet s gei az eg sz napos iskola koncepci ban

Az intézményi szintű fejlesztő- partnerek (pedagógusok) tevékenységének szerkezeti ábrája + a számukra biztosított támogatási rendszer(Emlékeztető: 4. dia!)


Mayer j zsef mayer jozsef @ ofi hu www ofi hu

Köszönöm a figyelmüket!

Mayer József

[email protected]

www.ofi.hu


  • Login