KAIP SAMPROTAUTI: 1. AIŠKINIMAS

1. KAIP SAMPROTAUTI: 1. AIŠKINIMAS Niekas negali sukombinuoti (pagaminti) teksto, nesiremdamas vienetųir taisyklių sistema. R. Bartas Pagal Z. Nauckūnaitės “Teksto komponavimas: rašymo procesas ir tekstų tipai”

2. AIŠKINIMAS Aiškinimo tikslas - suteikti žinių, supažindinti su kuriuo nors dalyku: paaiškinti, ką reiškia kuri sąvoka, kaip kas veikia, kaip padaromas, kam vartojamas ir pan. Aiškinimas turi visada suprantamai išreikšti pagrindinę mintį, pasakančią rašančiojo tikslą ir poziciją. Daugelis mokinių darbų yra aiškinamojo tipo tekstai: istorinių įvykių nagrinėjimas, skatomos knygos pristatymas, laboratorinio darbo aprašymas, referatai, dauguma rašinių.

3. Klausimas - atsakymas Elementariausias samprotaujamojo tipo teksto išdėstymo principas - atsakymas į klausimą. Kas yra pralaimėjimas? Viso labo mokykla, pirmas žingsnis į kažką tobulesnio. (V. Filipsas)

4. Neigimas - teigimas Nemaža samprotavimo grandžių yra sudaroma neigimo - teigimo principu. Žmogus ateina į šią žemę ne tam, kad krautų turtus, rinktų plojimus, ieškotų garbės. (…) Mūsų tikslas turi būti amžinas. O amžinas tikslas - tai mūsų sielos tobulumas. (M. Pečkauskaitė)

5. Žinoma - nežinoma Tai medžiagos dėstymas nuo paprasto iki sudėtingo arba nuo skaitytojui gerai žinomo iki visai nepažįstamo. Teminis sakinys. Didžioji dilgelė yra naudingas augalas. Detalės: žinoma - lapuose daug vitaminų, - maistinga, - turi gydomųjų savybių. Nežinoma - sultys žudo mikroorganizmus, gydo žaizdas.

6. Siejamieji žodžiai: Turbūt daug kam žinoma, kad… . Gal kam teko girdėti, jog… . Tačiau ji vartojama ne vien…, bet ir… . Tikriausiai nustebsite sužinoję, kad… . Bet iš tiesų taip yra. Be to… . Taigi dilgėlė nėra tokia bloga, kaip gali pasirodyti neatsargiai ją palietus.

7. Mažiau reikšminga - reikšmingiausia Teminis sakinys:Mokytoja norėjau tapti dėl kelių priežasčių. Detalės: Mažiau reikšminga - nesunku įsidarbinti; - mokytojų atostogos ilgiausios; - darbas įdomus, ne monotoniškas; - mėgstu bendrauti su vaikais; Reikšmingiausia - patinka aiškinti kitiems naujus dalykus.

8. Siejamosios frazės Visų pirma pagalvojau apie tai, kad … ; Tai dabar yra gana svarbu; Be abejo, patiko ir tai, kad …; Žinoma, patrauklu pasirodė ir …; Be to, … ; Bet svarbiausia priežastis, ko gero, buvo ta, kad … . Didžiausią įtaką mano apsisprendimui turėjo tai, kad …; Manau, kad turiu kitą, labai svarbią pedagogui savybę, t. y. …; Patraukė ir …; Be to, …; Ne paskutinės svarbos dalykas šiandien yra ir tai, kad… .

9. Proceso aprašymas Kai aiškini, kas yra padaryta arba kaip kas nors veikia, atskleidi gamybos, veikimo arba taisymo eigą. Šio aiškinimo modelio esmė - nuosekli tam tikro proceso etapų seka: pirmiausia, po to, tada, paskui. Yra du eigos aprašymo būdai: instrukcija ir proceso aiškinimas.

10. Proceso aprašymas Įžanga. Ką ir kodėl aiškinsiu. Dėstymas. 1 etapas 2 etapas 3 etapas ….. Pabaiga. Etapų apžvalga. Pastabos dėl jų reikšmės.

11. Teiginys - pavyzdys Įžanga. Teiginys - pagrindinė aiškinimo mintis. 1 teminis sakinys - 1 pvz. Dėstymas. 2 teminis sakinys - 2 pvz. 3 teminis sakinys - 3 pvz. Išvada. Pagrindinės minties apibendrinimas.

12. Lyginimas Paralelinis lyginimas 1. Žinomas dalykas 2. Nežinomas dalykas 1 aspektas --------- 1 aspektas 2 aspektas --------- 2 aspektas 3 aspektas --------- 3 aspektas

13. Lyginimas Nuoseklusis lyginimas 1. Žinomas dalykas 1 aspektas 2 aspektas 3 aspektas 2. Nežinomas dalykas 1 aspektas 2 aspektas 3 aspektas

14. Priežastis - pasekmė Priežastys ------ pasekmė - priežastis -- pasekmės - priežastys ------ pasekmė

15. Analizė ir klasifikacija Pristatymas. Kategorijos: - pirmoji; - antroji; Apibendrinimas - problemos kontekstas: vertinimas; išvados.

16. Sąvokos aiškinimas Jeigu rašydamas pavartoji kokį specialų terminą (muzikos, sporto, architektūros ir pan.), kuris skaitytojams gali būti nežinomas, reikia jį paaiškinti - pateikti apibrėžimą. Yra dvi apibrėžimų rūšys: trumpasis apibrėžimas (definicija) ir išplėstas sąvokos aiškinimas.