« La fracture numérique »

1. « La fracture numérique » Par Caroline Ramirez Caroline.ramirez@univ-lyon2.fr Module TICE - Licence 1 Sciences du Langage

2. Plan • Qu’est ce que c’est ? • Comment l’évalue - t’on? • Comment se traduit - elle? • Pourquoi persiste elle ? • Quels en sont les enjeux ?

3. La fracture numérique : Qu’est ce que c’est ? • « Société de l'information » : • développement économique • exclusion •  « la fracture numérique»: • inégalité d'accès aux NTIC, comme le téléphone, l'ordinateur ou Internet (Wikipedia) • plusieurs niveaux : mondial et national

4. La fracture numérique : Comment l’évaluer ? • Méthode floue • Facteurs pris en compte : • Estimation de la taille de la population • Produit intérieur brut • Nombre de lignes de téléphones fixes, de téléphone cellulaire • Fournisseurs d'accès à Internet • Nombres d'Internautes

5. La fracture numérique : comment se traduit - elle ? • 2 points importants : • Disparité Nord / Sud • Pays développés touchés Figure 1 - Pourcentages d'internautes par pays

6. La fracture numérique : comment se traduit - elle ? a) b) c) Élite minoritaire Figure 2- Répartition par a) Genre b) Âge c) Catégorie socioprofessionnelle

7. La fracture numérique : comment se traduit - elle ? Exemple des internautes français: 10% de la population.  Catégories socio – professionnelles : • Ouvriers /employés : 2,7% des internautes • Cadres /professions libérales : 35,8% des internautes • Les foyers aisés (31 % de la population) : 51 % des ordinateurs  Bémol : le nombre d’internautes augmente : • Femmes : en 1999  39 % / aujourd'hui  42,6 % • Seniors (+65 ans) : en 2005  0,5 %/aujourd'hui  1,9 %

8. La fracture numérique: pourquoi persiste - elle ? • Apprentissage quasi-permanent • niveau d'éducation • Coût : matériel et connexion • Exemple : • USA  ordinateurs + Linux à 200 euros • Italie internautes : + 165% avec Internet gratuit • Majorité des contenus : • Quelques langues européennes • Thèmes locaux  Décalage culturel, technique ou financier ressenti

9. La fracture numérique : quels sont les enjeux ? • Accès à l'information en améliorant : • L'éducation dans les pays en développement • Échanges publications scientifiques : collaboration internationale • Diffusion de patrimoines culturels • La liberté d'expression • Enjeux économiques non négligeables en évitant : • Marginalisation dans l'économie mondiale/recherche internationale.

10. Conclusion • Fracture numérique : • Incontestable - grande ampleur • Ségrégation solide capital économique, social et culturel Avantages que peu possèdent ! Mais :  Petite partie des inégalités de développement. Pourquoi se préoccuper des NTIC alors que ces pays ont des besoins vitaux plus pressants ? • Améliorer les différentes politiques • Éviter une mise à l'écart

11. Pour finir… • 50% de la population mondiale n'a jamais parlé dans un téléphone. • 20% de la population mondiale a accès à 80% des PC dans le monde. • 30% des villages mondiaux n'ont aucun accès à une NTIC, téléphone inclus. • 3,1% des Africains ont accès à Internet contre 55,7% de la population USA • Les 942 millions d'habitants des pays «développés» ont : • 5 fois plus de services téléphoniques (fixe et mobile) • 9 fois plus d'accès aux services Internet • 13 fois plus de PC que 85% de la population vivant dans les «pays en développement». • Chiffres : Onu, Libération.

12. Sources employées • Site de l'ENS • Site de Wikipedia • Site de Yusei • Site de i.france • Site d'educnet • Site de Libération