Bullying vs. Sana Convivencia

1. Universidad del Turabo Escuela de Ciencias Sociales y Humanas Liderato y Desarrollo Comunitario MSPA 608 Bullying vs. Sana Convivencia Albert Torres Berríos

2. SÓLO POR EL RESPETO DE SÍ MISMO, SE LOGRA EL RESPETO DE LOS DEMÁS FedorDostoievski

3. BULLYING • Conocido como hostigamiento o acoso escolar. • Es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico produciendo entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. • Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia.

4. OBJETIVO DEL BULLYING • Es intimidar, apocar, reducir, someter, amedrentar y consumir, emocional e intelectualmente, a la victima, con visitas a obtener algún resultado favorable para quienes acosan o satisfacer una necesidad de dominar, someter, agredir y destruir a los demás.

5. LEY 49 DEL 29 DE ABRIL DE 2008 • El bullying puede manifestarse por medio de un sin numero de modalidades, tales como: amenazas, bromas del mal gusto, sobrenombres, exclusión de grupos y por supuesto a través de agresión física. • La forma mas común es la agresión física. • Aproximadamente el treinta por ciento (30%) de todos los niños entre los grado de sexto a decimo, han sido victima o agresor, en algún momento durante el semestre de clases regulares.

6. TIPOS DE ACOSO ESCOLAR • Bloqueo social: busca el aislamiento social y su marginación impuesta por estas conductas de bloqueo. • Hostigamiento: acciones de hostigamiento y acoso psicológico. • Manipulación social: distorsionar la imagen social del niño y “ envenenar: a otros contra el. • Amenaza a la integridad: busca amilanar mediante las amenazas contra la integridad física del niño o de su familia, o mediante la extorsión.

7. TIPOS DE ACOSO ESCOLAR • Coacción: pretende que la victima realice acciones contra su voluntad. • Exclusión social: buscan excluir de la participación al niño acosado del grupo. • Intimidación: persiguen amilanar, amedrentar, opacar o consumir emocionalmente al niño mediante una acción intimidatoria.

8. PREVENCION EN LA VICTIMA • Fomentar una autoestima saludable. • Manejar las emociones. • Evitar reaccionar de manera física. • Actuar con valentía, alejarse de la situación e ignorar al agresor. • Hablar con un adulto. • Hablar sobre el tema. • Utilice un sistema de apoyo entre compañeros. • Desarrolle amistades uniéndose a organizaciones sociales, clubs o programas de deportes.

9. PREVENCION: AGRESOR • Enfatice que agredir verbalmente a otros niños(a) es un problema serio. • Ensene a su hijo(a) a tratar a las personas que sean diferentes con respeto y consideración. • Descubra si los amigos de su hijo(a) también están agrediendo verbalmente a otros niños(a). • Establezca limites. • Observe como su hijo(a) interactúa con otros niños(as) y halague comportamientos apropiados. • Hable con el personal de la escuela para ayudar que su hijo(a) cambie su comportamiento. • Fije metas realistas y no espere cambios inmediatos.

10. SANA CONVIVENCIA • Conlleva la participación de todos(as). Es cumplir las leyes, seguir normas y reglamentos mediante la práctica de los derechos humanos, con el fin de crear un ambiente de paz. Se fundamenta en el consenso, el respeto a la diversidad y la justicia social de los pueblos.

11. EL/LA JOVEN QUE TIENE UN CORAZON ANCLADO EN LA PAZ • Ve y esta agradecido(a) por las cosas buenas que tiene. • Cambia su modo de pensar sobre las cosas negativas que le pasan y las ve como un reto a enfrentar. • No niega su realidad sino que la enfrenta reconociendo los aspectos que puede controlar y cambiar y aquellos que están fuera de su control. • En vez de pensar constantemente en lo negativo cambia el foco de su pensamiento y lo dirige hacia un balance con lo positivo y bueno de su vida.

12. EL/LA JOVEN QUE TIENE UN CORAZON ANCLADO EN LA PAZ • Cambia la tendencia a enfocarse en los aspectos negativos de las otras personas, incluyendo a sus padres. Señala lo bueno, elogia y hace comentarios alentadores. • Es capaz de expresar correcta y asertivamente sus emociones negativas. • Es capaz de perdonar.

13. EL/LA JOVEN QUE TIENE UN CORAZON ANCLADO EN LA PAZ • Se ama y cuida de si mismo/a • Mejora su carácter: crece en amor, bondad, paciencia y tolerancia. • Acepta las expresiones de amor de otras personas hacia el/ella. • Se une a grupos positivos que lo/a aceptan, valoran y apoyan. • Cultiva sentimientos de calma, tranquilidad y serenidad. • Descubre y cultiva sus talentos y habilidades. • Construye un propósito positivo para su vida, su familia, amigos y comunidad.

14. GRACIAS POR SU ATENCIÓN “UNIDOS SOMOS MAS FUERTES”