1 / 16

Keskkonnaameti rabaprogrammid

Keskkonnaameti rabaprogrammid. Margit Turb ja Maris Kivistik. Tööde teostajad. Programmide koostajad on Asta Tuusti, Sirje Aher ja Georg Aher. Illustreerija Elen Apsalon. Üldised põhimõtted. Koostatud on kolm programmi: „Sisalikuretk rabas“ - algklasside õpilastele (1.-4. kl).

xanthe
Download Presentation

Keskkonnaameti rabaprogrammid

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Keskkonnaameti rabaprogrammid Margit Turb ja Maris Kivistik

  2. Tööde teostajad Programmide koostajad on Asta Tuusti, Sirje Aher ja Georg Aher. Illustreerija Elen Apsalon.

  3. Üldised põhimõtted • Koostatud on kolm programmi: • „Sisalikuretk rabas“ - algklasside õpilastele (1.-4. kl). • „Uurime raba“ - põhikooli vanema astme õpilastele (5.-9. kl, sügisel ka 10. kl). • „Bioloogiatund rabas“ – gümnaasiumiõpilastele (11.-12. kl).

  4. Programmid koosnevad järgmistest osadest: • eelnev töö koolis. • slaidiprogramm suvisest rabast. • õppekäik töölehega. • arutelutund koolis.

  5. Läbiviimise aeg: mai-juuni või september (oktoobri algus). Kestus: vähemalt neli tundi. Kõik ülesanded peale päeva sissejuhatavate ja kokkuvõtvate on sooritatavad individuaalselt või grupitööna (mitte üle 3 lapse grupis).

  6. Programm „Sisalikuretk rabas“ algklassiõpilastele Sisalik Sissiks kehastunud juhendaja

  7. Õpilased: 1. kogevad raba eripära ning saavad sealt huvi tekitava elamuse; 2. tunnevad ära arusisaliku, teavad tema eluviisi, elupaika ja seoseid teiste liikidega; 3. harjutavad vaatlemist, analüüsimist ja rühmatööd.

  8. Töö käik: • Enne rappa minekut näidatakse õpilastele slaidiprogrammi suvisest rabast. • Metsast rappa minekul täidetakse puude bingo tööleht.

  9. Töö käik: • õppekäigul ülesannete lahendamine ja töölehe osaline täitmine • koolis toimuv arutelutund • kokkuvõte – õpilaste muljed, piltide vaatamine • osade töölehel olevate ülesannete täitmine.

  10. Programm „Uurime raba“ põhikooli vanema astme õpilastele Õpilased 1. õpivad tundma rabataimi ja –loomi ning nende kohastumusi; 2. teavad rabas elavate liikide omavahelisi suhteid ja seoseid elukeskkonnaga; 3. Harjutavad vaatlemist, mõõtmist, analüüsimist ja teisi uurimismeetodeid; 4. arendavad sotsiaalseid oskusi.

  11. Kehastumine loomadeks • Õppekäigu alguses toimub sissejuhatav mäng raba loomadest; • pärast õppekäiku kokkuvõte, millisena nägid õpilased raba, olles kehastunud nende kaardil olnud loomaks.

  12. Programm „Bioloogiatund rabas“ gümnaasiumiõpilastele Sihtgrupiks õpilased, kellel on vähemalt kaks gümnaasiumibioloogia kursust läbitud. Õpilased: • teavad rabas elavate liikide omavahelisi suhteid ja seoseid elukeskkonnaga; • oskavad rakendada õppekavakohaseid teadmisi; • oskavad püstitada küsimusi, hüpoteesi, argumenteerida ja järeldusi teha; • arendavad sotsiaalseid oskusi.

  13. Uurimisküsimuste püstitamine raba kohta kasutades küsisõnu „Missugune?“, Missugused?“ ja „Kuidas?“.

  14. Hüpoteesi püstitamine, katse läbiviimine, järelduste tegemine.

  15. Fotograafid Õppekäigul antud ülesannete täitmise dokumenteerimine ning fotod raba üldvaadetest, liikidest ja kohastumistest elutingimustele rabas; Pärast matka tehtud fotodest esitlus. Saab võrrelda enda poolt jäädvustatud aastaaega ja suvist aspekti, mida nähti enne matka vaadatud slaidiprogrammis.

  16. Täname!

More Related