PROGETTO "PEDIBUS"

1. PROGETTO "PEDIBUS"

2. COS’È IL “PEDIBUS • Il Pedibus è il modo più sicuro, ecologico e divertente per andare e tornare da scuola. • Il Pedibus è un autobus che va a piedi, è formato da una carovana di bambini che vanno a scuola in gruppo, accompagnati da due adultivolontari (genitori, nonni,...) , un “autista” davanti e un “controllore” che chiude la fila, lungo percorsi prestabiliti e messi in sicurezza.. • Il Pedibus, come un vero autobus di linea, parte da un capolinea e seguendo un percorso stabilito raccoglie passeggeri alle “fermate” predisposte lungo il cammino, fermate opportunamente indicate da cartelli che riportano gli orari d’arrivo e partenza. • Il Pedibus viaggia col sole e con la pioggia e ciascuno indossa un gilet rifrangente. • Lungo il percorso Pedibus i bambini chiacchierano con i loro amici, imparano cose utili sulla sicurezza stradale e si guadagnano un po’ d’indipendenza.

3. COME FUNZIONA IL “PEDIBUS” Il Pedibus funziona come un vero autobus, con un suo itinerario, degli orari e fermate precise e stabilite.Il Pedibus presta servizio tutti i giorni (o nei gg stabiliti), con qualsiasi tempo, secondo il calendario scolastico.I bambini si fanno trovare alla fermata per loro più comoda indossando una pettorina ad alta visibilità.Se un bambino dovesse ritardare sarà responsabilità dei suoi genitori accompagnarlo a scuola.Il Pedibus è sotto la responsabilità di due adulti uno “autista” ed uno “controllore”.L’adulto “controllore” compila un “giornale di bordo” segnando i bambini presenti ad ogni viaggio. Anche i bambini che abitano troppo lontano per raggiungere la scuola a piedi possono prendere il Pedibus, basterà che i genitori li portino ad una delle fermate.

4. VANTAGGI I vantaggi di questa esperienza per i bambini sono molteplici: • dà la possibilità di effettuare movimento, sufficiente a mantenere una buona salute; • favorisce la socializzazione; • abitua i bambini a una corretta educazione stradale, rendendoli più sicuri; • migliora la qualità dell’ambiente urbano in prossimità delle scuola, con la riduzione del traffico, del rumore e dell’inquinamento atmosferico. MA……

5. la maggioranza di bambini e bambine in Italia va a scuola in automobile e con lo stesso mezzo viene accompagnata nei luoghi della vita quotidiana, tutti i giorni dell’anno, fino a quando non dispone di un ciclomotore; • …rari sono i casi di autonomia e poco diffusa la scelta di spostarsi a piedi o in bicicletta. • Timore del traffico • Paura degli sconosciuti • Stili di vita PERCHÈ

6. I TEMI IN GIOCO • SICUREZZA Che cosa fare: • Ridurre auto in movimento • Moderare il traffico • Proteggere pedoni e ciclisti • Promuovere la ciclopedonalità • Costruire un clima sociale favorevole Pericolosità del traffico attorno alle scuole e nelle strade per raggiungerle

7. Qualità dell’aria dell’ambiente urbano e degli • abitacoli delle automobili; • Vita sedentaria. • AMBIENTE E SALUTE Che cosa fare: • Minore uso dell’auto • Più attività fisica e quindi percorsi casa-scuola a piedi o in bici • Evidenziare gli aspetti sanitari positivi legati all’attività fisica e quelli negativi che l’inquinamento ha sulla salute.

8. Scarsa autonomia Mancanza di esperienza Poca conoscenza del territorio DIRITTI DI BAMBINI/E E RAGAZZI/E Impegno della comunità per: • Accrescere le competenze dei ragazzi • (scuola, famiglia e apprendimenti esperienziali) • Accrescere le occasioni di vita sociale e di • esplorazione e conoscenza del territorio • Educare alla mobilità alternativa. • Sviluppare l’autonomia negli spostamenti, garantendone la sicurezza. • Rafforzare la consapevolezza che, anche iniziando da scelte e comportamenti individuali, è possibile migliorare l’ambiente e promuovere il benessere.

9. Possiamo sintetizzare con alcune parole chiave: • Movimento: il PediBus permette di fare regolare esercizio fisico; • Sicurezza: i bambini del PediBus fanno parte di un gruppo grande e visibile sorvegliato da adulti; • Educazione stradale: il PediBus consente ai bambini di imparare ad orientarsi nel loro quartiere. • Socializzazione: il PediBus dà la possibilità ai bambini di parlare e fare nuove amicizie; • Aria: il PediBus contribuisce a ridurre il traffico e migliorare la qualità dell’aria; • Autonomia: il PediBus aiuta i bimbi a diventare più indipendenti; • Coinvolgimento di bambini, genitori, insegnanti, tecnici comunali, associazioni di volontariato, circoscrizioni e abitanti del quartiere; • Risparmio: il PediBus permette di consumare meno energia e combustibili fossili.

10. ALUNNI INSEGNANTI AMMINISTRAZIONE COMUNALE TUTTE LE SCUOLE PRIMARIE DELL’ISTITUTO GENITORI ULSSS COMITATO GENITORI ASSOCIAZIONI CITTADINANZA SOGGETTI COINVOLTI

11. FASI DEL PROGETTO Prima fase (settembre-dicembre): Le classi terze, quarte e quinte possono attivare e gestire laboratori scolastici, di progettazione partecipata, per individuare percorsi sicuri casa-scuola-casa, procedendo secondo la seguente proposta : • I bambini disegnano il percorso da casa a scuola • Ricerca sulla carta topografica del percorso compiuto dai bambini e successiva individuazione delle loro abitazioni. • Individuazione dei percorsi più frequentati e quindi le possibili linee pedibus. • Uscita nel quartiere per individuare gli elementi più pericolosi e più piacevoli, incontrati dai bambini lungo, il percorso pedibus che si pensa si possa sperimentare;misurare i percorsi e quindi identificare eventuali punti di partenza, raccolta e fermata dell’itinerario pedibus. • Sulla carta grande del quartiere, carta tecnica regionale (CTR), s’incollano i simboli condivisi dai bambini degli elementi osservati in precedenza. • Incontro e uscita insieme ai vigili urbani per mostrare le modifiche da apportare. Raccolta del materiale da parte della referente del plesso. • Contemporaneamente tutte le classi possono aderire a due concorsi: • Come chiameremo i nostri percorsi? • Logo del progetto da utilizzare anche sulla cartellonistica.

12. Seconda fase (febbraio): • In occasione della “festa del radicchio rosso”:si allestirà una mostra del percorso fatto con gli alunni (foto, CTR,disegni….); • si premierà l’alunno che ha vinto il concorso del LOGO; • si premierà l’alunno che ha vinto il concorso del nome del progetto; Terza fase (maggio-giugno): • Partenza sperimentale del pedibus a marzo • In occasione dell’avvio del progetto ogni scuola organizzerà una festa d’inaugurazione del/dei percorso (ogni plesso avrà date diverse) Quarta fase (maggio-giugno): • Si premierà l’alunno o il gruppo di alunni che “hanno camminato più a lungo”.

13. DATE PROIEZIONI PREMIAZIONI • Rete Telenuovo il giorno 31 gennaio alle ore 19.00 e alle ore 22.45 • Rete Telechiara il giorno 31 gennaio alle ore 22.30 • Rete Telenuovo il giorno 1 febbraio alle ore 12.45 • Rete Telechiara il giorno 1 febbraio alle ore 00.45.

17. Vuoi fare l’accompagnatore del Pedibus? Promuovere l’andare a scuola a piedi è un modo per rendere il paese più vivibile, meno inquinato e pericoloso. Dobbiamo cominciare a cambiare le nostre abitudini e il Pedibus ci consente una scelta semplice ed efficace. Più è numeroso il gruppo di accompagnatori per ogni Pedibus minore sarà l’impegno di ognuno. È auspicabile che vi sia da subito un coinvolgimento attivo da parte dei genitori in qualità di accompagnatori. Con il gruppo così formato si potrà redigere un calendario degli impegni dove verranno designati per ogni viaggio (andata e ritorno) i due accompagnatori e una eventuale riserva per i casi di necessità. COMPILA il MODULO e consegnalo alle insegnanti di classe ENTRO IL 6 FEBBRAIO 2009 SERVIZIO PEDIBUS a. s. 2008/2009 “PASSO DOPO PASSO CHE SPASSO” DOMANDA DI ADESIONE: ACCOMPAGNATORE Il/La sottoscritto/a____________________________ nato/a________________ il_________________ residente a______________________ in via______________________________ dichiara la propria disponibilità a svolgere il servizio di accompagnatore del PEDIBUS nell’ orario scolastico di frequenza obbligatoria. In particolare chiede di svolgere l’incarico di accompagnatore del PEDIBUS sulle seguenti linee (segnare con una crocetta l’orario o gli orari nei quali si intende svolgere tale servizio: A= andata R= ritorno) : Quando LUNEDÌ MARTEDÌ MERCOLEDÌ GIOVEDÌ VENERDÌ Andata ritorno Dove PREGANZIOL FRESCADA EST FRESCADA OVEST SAMBUGHE’ SANTROVASO Telefono: ___________________ E-mail:_____________________ Data ________________ Firma___________________________