Profesores analógicos, Estudiantes Digitales Balance de una tensión cultural en educación

1. Profesores analógicos, Estudiantes DigitalesBalance de una tensión cultural en educación Preparado por José Cabrera Paz cabrerapaz@yahoo.com www.internetvive.com

2. Circuitos de significación de las TIC Cultura Medios Innovación C y T Economía Objeto Sobresignificado

3. Objeto Sobresignificado Solución de problemas Solución de problemas Solución de problemas Tecnoutopias del objeto …… solucionar el problema

4. Sujeto Convergente

5. TIC Apropiada Incorporación de TIC en prácticas cotidianas Funcionalidad Pertinente Prácticas cotidianas Funcionalidad Diversa

6. Prácticas cotidianas Profesores Analógicos Jóvenes Digitales • Inmersos en TIC • Disponibilidad tecnocognitiva • Disponibilidad socio-cogntiva • Jalonadores prácticas TIC • Aprendizajes hipertextuales, • Hipermediales, • Convergentes, multifuncionales, • multirepresentacionales • TIC no natural • En tránsito • En resistencia • Dificultad tecnocognitiva • Diferencia tecno-socio-cognitiva • Aprendizajes en: textual, lógica • monofuncional, • monorepresentacional, monomedial Sedentarios Nómadas

7. Perfiles de jóvenes Digitales Fuentes Estadística: Estudio General de Medios 2007-ACIM Encuesta Nacional de Hogares 2007-DANE Encuesta de Percepción de Ciencia y Tecnología – Observatorio de Ciencia y Tecnología

9. TELEVISION

14. INTERNET

20. ¿En qué navegamos?

21. Top 5 Colombia

24. ¿Si tuviera que salir de casa por un día completo qué sería lo primero que llevarían?.

25. Si tuviera que salir de casa por un día completo qué sería lo primero que llevarían. El 48% de los encuestados de la región respondió que su teléfono celular. Lo cual fue de un 10% a un 20% mayor que en otras regiones del mundo. IDC-Nortel (2007)

26. CELULAR- sms

28. sms

30. Perfil de los Profesores Analógicos • Ubicados más allá de la mitad de su carrera profesional: 57% • Han recibido entrenamiento en TIC: 20% (durante trabajo, fragmentario) • “Nunca o muy poco utilizan software para su clase”: 70% • Con conexión a Internet en casa: 85% • Con computador en casa: 87% • “Muy poco o nunca han participado en proyectos TIC”: 82%

31. Profesores Analógicos Encuestados mujeres: 67% Han construido un producto TIC: 7% Usar internet o webs para clase: “muy poco o nunca”: 73% “Usan computador desde hace 4 años o más”: 88.9% (la clave para ellos no está en el objeto) NOTA: Dado que los porcentajes están aproximados, los totales pueden no sumar exactamente 100%

32. PIA