1 / 53

Dobry zawód sukcesem edukacji

Dobry zawód sukcesem edukacji. Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych w Poddębicach Dyrektor Beata Olczyk Koordynator projektu Renata Skibińska. Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.

vivien-wade
Download Presentation

Dobry zawód sukcesem edukacji

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Dobry zawód sukcesem edukacji Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych w Poddębicach Dyrektor Beata Olczyk Koordynator projektu Renata Skibińska

  2. Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Projekt „Dobry zawód sukcesem edukacji” realizowany w ramach Priorytetu IX. Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach Działania 9.2. Podniesienie jakości i atrakcyjności szkolnictwa zawodowego Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki Beneficjent: Starostwo Powiatowe w Poddębicach Starosta Ryszard Rytter Projekt realizowany w partnerstwie: Realizator projektu: Partner: Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych Gminna Spółdzielnia w Poddębicach Samopomoc Chłopska Beata Olczyk w Poddębicach Dyrektor Prezes Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Karol Szczodrowski w Poddębicach

  3. Czas realizacji projektu: 01.10.2008 r. – 31.05.2011 r. Budżet projektu: 783 734,94 zł w tym: Kwota dofinansowania: 666 174,69 zł Wkład własny niepieniężny: 117 560,25 zł

  4. CEL OGÓLNY PROJEKTU Podwyższenie poziomu edukacji i znaczenia wykształcenia dla życia zawodowego wśród mieszkańców obszarów wiejskich.

  5. CELE SZCZEGÓŁOWE PROJEKTU • Wzrost popularności kształcenia zawodowego wśród społeczności lokalnej, uczniów i pracodawców; • Wzmocnienie znaczenia instytucji oświatowych w środowisku lokalnym; • Kształtowanie umiejętności zawodowych przydatnych poza rolnictwem; • Zapoznanie uczniów z obsługą nowoczesnych urządzeń;

  6. Rozwijanie posiadanych umiejętności zawodowych; • Wzrost zainteresowania szkolnictwem zawodowym wśród uczniów i pracodawców; • Przygotowanie uczniów do życia zawodowego dostosowanego do lokalnego rynku pracy; • Wykorzystywanie nabytych umiejętności w pracy zawodowej;

  7. Grupa docelowa projektu 200 uczniów i uczennic Technikum im. Jana Pawła II i Zasadniczej Szkoły zawodowej im. Jana Pawła II w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych w Poddębicach

  8. Działania w ramach projektu

  9. ZAGOSPODAROWANIE BIURA PROJEKTU; • DZIAŁANIA PROMOCYJNE; • DOPOSAŻENIE KLASOPRACOWNI W SPRZĘT NIEZBĘDNY DO REALIZACJI ZAJĘĆ PROJEKTOWYCH; • REKRUTACJA UCZESTNIKÓW; • PROWADZENIE ZAJĘĆ;

  10. PREZENTACJA EFEKTÓW ZAJĘĆ PODCZAS UROCZYSTOŚCI SZKOLNYCH I LOKALNYCH; • ORGANIZACJA WYJAZDÓW EDUKACYJNYCH I SPOTKAŃ Z PRZEDSTAWICIELAMI LOKALNYCH PRACODAWCÓW; • MONITOROWANIE DZIAŁAŃ PROJEKTOWYCH; • EWALUACJA PROJEKTU.

  11. PRZYROST WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI • w kwietniu i maju 2011 r. przeprowadzono testy ewaluujące przyrost wiedzy i umiejętności uczestników po przeprowadzeniu zaplanowanych zajęć projektowych; • testy przeprowadzono w 20 grupach; • łącznie w badaniu udział wzięło 190 osób; • w wyniku przeprowadzonych testów stwierdzono przyrost wiedzy i umiejętności średnio o 46%; • najwyższy przyrost wiedzy i umiejętności kształtował się na poziomie 89%, natomiast najniższy wyniósł 15%;

  12. Zajęcia z zakresu kształcenia zawodowego: TAJNIKI SZTUKI KULINARNEJ Prowadzący: p. Barbara Kosecka p. Wioletta Jasiak

  13. Prowadzący: p. Barbara Kosecka

  14. Prowadzący: p. Wioletta Jasiak

  15. Zajęcia z zakresu kształcenia zawodowego: KSIĘGOWOŚĆ – MOJA PASJA Prowadzący: p. Elżbieta Madajska p. Aleksandra Murawska

  16. Prowadzący: p. Elżbieta Madajska – grupa I.

  17. Prowadzący: p. Elżbieta Madajska – grupa II.

  18. Prowadzący: p. Aleksandra Murawska

  19. Zajęcia z zakresu kształcenia zawodowego: LOGISTYKA I PROMOCJA W DZIAŁALNOŚCI FIRMY Prowadzący: p. Beata Biernasiak p. Natalia Jagiełło p. Agnieszka Pamfil

  20. Prowadzący: p. Beata Biernasiak

  21. Prowadzący: p. Natalia Jagiełło

  22. Prowadzący: p. Agnieszka Pamfil

  23. ZAJĘCIA DOSKONALĄCE I WYRÓWNAWCZEZ JĘZYKA NIEMIECKIEGO I ANGIELSKIEGO Prowadzący: p. Ewa Boniecka p. Wioletta Jendrzejczak p. Urszula Ruda

  24. Prowadzący: p. Ewa Boniecka – grupa I.

  25. Prowadzący: p. Ewa Boniecka – grupa II.

  26. Prowadzący: p. Wioletta Jendrzejczak – grupa I.

  27. Prowadzący: p. Wioletta Jendrzejczak – grupa II.

  28. Prowadzący: p. Urszula Ruda – grupa I.

  29. Prowadzący: p. Urszula Ruda – grupa II.

  30. ZAJĘCIA DOSKONALĄCE I WYRÓWNAWCZE Z MATEMATYKI, FIZYKI I BIOLOGII Prowadzący: p. Edyta Zamojska p. Anna Drynkowska p. Beata Michalska

  31. Prowadzący: p. Edyta Zamojska – grupa I.

  32. Prowadzący: p. Edyta Zamojska – grupa II.

  33. Prowadzący: p. Anna Drynkowska

  34. Prowadzący: p. Beata Michalska

  35. ZAJĘCIA Z ZAKRESU DORADZTWA EDUKACYJNO – ZAWODOWEGO Prowadzący: p. Monika Krasińska p. Sylwia Kraska

  36. Prowadzący: p. Monika Krasińska

  37. Prowadzący: p. Sylwia Kraska

  38. NAJWAŻNIEJSZE REZULTATY: • 224 uczniów objętych projektem, którzy poszerzyli swoją wiedzę z zakresu kształcenia zawodowego oraz pogłębili umiejętności praktycznego jej wykorzystania; • 20 wyjazdów edukacyjnych dotyczących nowatorskich technik nauczania i pracy; • 22 spotkania społeczności uczniowskiej z przedsiębiorcami - twórcami lokalnego rynku pracy;

  39. 120 godzin warsztatów przeprowadzonych przez pracowników Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Poddębicach; • 2400 godzin zajęć pozalekcyjnych przeprowadzonych z zakresu kształcenia przedmiotów zawodowych, języków obcych, przedmiotów matematyczno-przyrodniczych i doradztwa edukacyjno-zawodowego.

  40. WYNIKI BADANIA EWALUACYJNEGO

  41. ANKIETA EWALUUJACA OSIĄGNIĘCIE ZAŁOŻONYCH REZULTATÓW • 74% ankietowanych uczestników projektu stwierdziło, że udział w zajęciach znacząco wpłynął na podniesienie poziomu ich kompetencji zawodowych w zakresie, np. obsługi urządzeń, znajomości programów komputerowych, znajomości języka obcego. Jest to potwierdzeniem realizacji głównego celu projektu - Podwyższenie poziomu edukacji.

  42. 80% badanych uczniów uważa, że udział w zajęciach znacznie umożliwił im poszerzenie wiedzy z zakresu kształcenia zawodowego. Wynik ten jest dowodem realizacji kolejnych celów projektu: • Kształcenie umiejętności zawodowych przydatnych poza rolnictwem, • Zapoznanie z obsługą nowoczesnych urządzeń, • Rozwijanie posiadanych umiejętności zawodowych.

  43. 70% uczestników projektu przyznało, że poprzez udział w realizacji projektu wzrósł ich poziom inicjatywności i przedsiębiorczości. Wynik ten potwierdza realizację kolejnego celu projektu: Przygotowanie uczniów do życia zawodowego dostosowanego do lokalnego rynku pracy.

  44. 73% ankietowanych stwierdziło, że udział w projekcie znacznie pomógł im w planowaniu kariery zawodowej. Uczniowie na zajęciach rozwijali swoje zainteresowania i pasje, co pomogło im w wyborze dalszej drogi kształcenia. Na podstawie tego wyniku można mówić o realizacji następujących celów projektu: • Wzrost zainteresowania szkolnictwem zawodowym wśród uczniów i pracodawców, • Przygotowanie uczniów do życia zawodowego dostosowanego do lokalnego rynku pracy.

  45. 96% uczestników projektu przyznało, że doradziłoby swoim znajomym lub swojemu rodzeństwu kształcenie w zakresie zawodowym, • 97% badanych poleciłoby udział w następnym projekcie współfinansowanym przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Wyniki te potwierdzają realizację ogólnego celu projektu, jakim było: Podwyższenie znaczenia wykształcenia dla życia zawodowego wśród mieszkańców obszarów wiejskich.

  46. ANKIETA EWALUUJACA REALIZACJĘ PROJEKTU • 96% ankietowanych uczestników zajęć stwierdziło, że zajęcia prowadzone w ramach realizacji projektu spełniły ich oczekiwania. • Wszyscy uczestnicy potwierdzili odbiór bezpłatnych materiałów promocyjnych;

  47. 100 % uczestników uważa, że bezpłatne materiały edukacyjne, które otrzymali w trakcie realizacji projektu (np. podręczniki), były bardzo przydatne w procesie kształcenia. • 96% ankietowanych przyznało, że udział w zajęciach projektowych przyczynił się do podwyższenia ich wyników w nauce.

  48. Wszyscy uczniowie stwierdzili, że wyposażenie zakupione do klasopracowni w ramach realizacji projektu ich zdaniem służyło uatrakcyjnieniu prowadzonych zajęć i przyczyniło się do ich efektywności. • 89% uczniów pochwaliło poziom przygotowania nauczycieli prowadzących zajęcia. • 73% ankietowanych stwierdziło, że pod wpływem uczestnictwa w zajęciach wzrosła ich samoocena.

  49. Podsumowując realizację projektu należy przypomnieć cele założone w momencie tworzenia wniosku o dofinansowanie, kiedy wyznaczaliśmy sobie drogę do podwyższenia poziomu edukacji i znaczenia wykształcenia dla życia zawodowego wśród mieszkańców obszarów wiejskich. Podejmując się tego działania chcieliśmy, aby nasza szkoła uczyła na wyższym poziomie, aby nasi uczniowie byli lepiej przygotowani do egzaminów zawodowych i maturalnych.

  50. Zależało nam również na tym, aby wśród naszej społeczności lokalnej wzrosło znaczenie kształcenia zawodowego, by młodzież przekonała się, że to dobry kierunek rozwoju, że warto inwestować swój wolny czas w dodatkowe zajęcia pozalekcyjne, które rozwijają zainteresowania i przede wszystkim dają większe możliwości niż typowe zajęcia lekcyjne.

More Related