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De l’aide aux devoirs… Baignes Lundi 6 octobre 2008

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De l’aide aux devoirs… Baignes Lundi 6 octobre 2008. ACCOMPAGNEMENT EDUCATIF. PRÉSENTATION DE L’ACCOMPAGNEMENT EDUCATIF. L’accompagnement éducatif repose sur une conviction forte : les missions de l’école ne s’arrêtent pas après les cours.

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Presentation Transcript
pr sentation de l accompagnement educatif
PRÉSENTATION DE L’ACCOMPAGNEMENT EDUCATIF

L’accompagnement éducatif repose sur une conviction forte :

les missions de l’école ne s’arrêtent pas après les cours

la circulaire de juillet 07 et la lettre de rentr e de septembre 08
La circulaire de juillet 07 et la lettre de rentrée de septembre 08
  • L’objectif : favoriser la réussite de tous
  • Répond à une forte demande sociale de prise en charge des élèves après les cours
  • Offert à tous les élèves volontaires
  • Comporte quatre volets : aide aux devoirs et aux leçons, la pratique sportive, la pratique artistique et culturelle et l’anglais depuis peu
  • Deux heures par jour, quatre jours par semaine
une mise en uvre progressive
Une mise en œuvre progressive
  • Rentrée 2007 : les collèges ZEP, RAR et quelques collèges volontaires
  • Rentrée 2008 : tous les collèges, publics et privés, ainsi que les écoles relevant de l’éducation prioritaire
  • Puis à terme : tous les établissements (collèges, lycées) et toutes les écoles.
la mise en uvre 07 08
La mise en œuvre 07-08
  • Sur l’académie : 14 collèges concernés
  • Bilan :

-- des difficultés d’ordre matériel

-- 10 à 30 % des élèves inscrits

-- un encadrement très divers

-- deux points forts :

diagnostic de la difficulté de l’élève

compréhension de l’enseignement par l’élève

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-- émergence de nombreuses questions

C’est quoi ?

Comment ?

Pour quoi ?

qu est ce que ce dispositif a de si novateur
Qu\'est-ce que ce dispositif a de si novateur ?
  • Un lieu privilégié d’observation du comportement de l’élève face à une exigence scolaire (les devoirs à faire)
  • La possibilité d’une approche plus globale de l’élève
  • La possibilité d’identifier des stratégies d’aide efficaces pour chacun
le cadrage acad mique la rentr e 2008 charte acad mique
Le cadrage académique à la rentrée 2008 : charte académique
  • Encadrement de l’accompagnement éducatif
  • Une exigence de qualité
  • Les trois volets systématiquement offerts
  • Ne se substitue pas aux enseignements
  • Ne se substitue pas aux dispositifs déjà existants
  • Fait l’objet d’un projet présenté au CA
  • L’aide aux devoirs constitue le cœur du dispositif
la charte pr cise que l accompagnateur
La charte précise que l’accompagnateur :
  • Construit une relation conviviale et respectueuse avec les élèves
  • Valorise les progrès de l’élève, l’aide à renforcer son estime de soi
  • N’est pas dans une logique d’études surveillées
  • Aide les élèves à dépasser une logique à court terme et à entrer dans une logique centrée sur les connaissances.
  • Maintient des liens étroits avec les professeurs
  • S’engage à rester sur son domaine de compétence
  • Peut mettre en place diverses organisations
trois niveaux d aide aux devoirs
Trois niveaux d’aide aux devoirs
  • Premier niveau : les conditions de travail
  • Deuxième niveau : la méthodologie
  • Troisième niveau : expertise pédagogique
quelle perception de l l ve
Quelle perception de l’élève ?
  • Chaque élève est singulier et doit être considéré dans sa globalité
  • Deux constructions : celle des savoirs et celle de la personnalité
  • L’adolescent est fragile
ad