De l aide aux devoirs baignes lundi 6 octobre 2008
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De l’aide aux devoirs… Baignes Lundi 6 octobre 2008. ACCOMPAGNEMENT EDUCATIF. PRÉSENTATION DE L’ACCOMPAGNEMENT EDUCATIF. L’accompagnement éducatif repose sur une conviction forte : les missions de l’école ne s’arrêtent pas après les cours.

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De l’aide aux devoirs… Baignes Lundi 6 octobre 2008

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Presentation Transcript


De l aide aux devoirs baignes lundi 6 octobre 2008

De l’aide aux devoirs…BaignesLundi 6 octobre 2008

ACCOMPAGNEMENT EDUCATIF


Pr sentation de l accompagnement educatif

PRÉSENTATION DE L’ACCOMPAGNEMENT EDUCATIF

L’accompagnement éducatif repose sur une conviction forte :

les missions de l’école ne s’arrêtent pas après les cours


La circulaire de juillet 07 et la lettre de rentr e de septembre 08

La circulaire de juillet 07 et la lettre de rentrée de septembre 08

  • L’objectif : favoriser la réussite de tous

  • Répond à une forte demande sociale de prise en charge des élèves après les cours

  • Offert à tous les élèves volontaires

  • Comporte quatre volets : aide aux devoirs et aux leçons, la pratique sportive, la pratique artistique et culturelle et l’anglais depuis peu

  • Deux heures par jour, quatre jours par semaine


Une mise en uvre progressive

Une mise en œuvre progressive

  • Rentrée 2007 : les collèges ZEP, RAR et quelques collèges volontaires

  • Rentrée 2008 : tous les collèges, publics et privés, ainsi que les écoles relevant de l’éducation prioritaire

  • Puis à terme : tous les établissements (collèges, lycées) et toutes les écoles.


La mise en uvre 07 08

La mise en œuvre 07-08

  • Sur l’académie : 14 collèges concernés

  • Bilan :

    -- des difficultés d’ordre matériel

    -- 10 à 30 % des élèves inscrits

    -- un encadrement très divers

    -- deux points forts :

    diagnostic de la difficulté de l’élève

    compréhension de l’enseignement par l’élève


De l aide aux devoirs baignes lundi 6 octobre 2008

-- émergence de nombreuses questions

C’est quoi ?

Comment ?

Pour quoi ?


Qu est ce que ce dispositif a de si novateur

Qu'est-ce que ce dispositif a de si novateur ?

  • Un lieu privilégié d’observation du comportement de l’élève face à une exigence scolaire (les devoirs à faire)

  • La possibilité d’une approche plus globale de l’élève

  • La possibilité d’identifier des stratégies d’aide efficaces pour chacun


Le cadrage acad mique la rentr e 2008 charte acad mique

Le cadrage académique à la rentrée 2008 : charte académique

  • Encadrement de l’accompagnement éducatif

  • Une exigence de qualité

  • Les trois volets systématiquement offerts

  • Ne se substitue pas aux enseignements

  • Ne se substitue pas aux dispositifs déjà existants

  • Fait l’objet d’un projet présenté au CA

  • L’aide aux devoirs constitue le cœur du dispositif


La charte pr cise que l accompagnateur

La charte précise que l’accompagnateur :

  • Construit une relation conviviale et respectueuse avec les élèves

  • Valorise les progrès de l’élève, l’aide à renforcer son estime de soi

  • N’est pas dans une logique d’études surveillées

  • Aide les élèves à dépasser une logique à court terme et à entrer dans une logique centrée sur les connaissances.

  • Maintient des liens étroits avec les professeurs

  • S’engage à rester sur son domaine de compétence

  • Peut mettre en place diverses organisations


Trois niveaux d aide aux devoirs

Trois niveaux d’aide aux devoirs

  • Premier niveau : les conditions de travail

  • Deuxième niveau : la méthodologie

  • Troisième niveau : expertise pédagogique


Quelle perception de l l ve

Quelle perception de l’élève ?

  • Chaque élève est singulier et doit être considéré dans sa globalité

  • Deux constructions : celle des savoirs et celle de la personnalité

  • L’adolescent est fragile


Quelques g n ralit s

Quelques généralités

?


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