L’approche multisensorielle
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L’approche multisensorielle. Sentir. Goûter le bonheur. Voir. Toucher. Écouter. Ouïe sons binauraux de l’Institut Monroe ( Einstein’s Dream, Indigo) sons binauraux cristallins (vaisseau de Cristal). Vue couleur sur les murs (vert pâle: calme, bleu pâle: rêve (effet apaisant))

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Presentation Transcript


L approche multisensorielle

L’approche multisensorielle

Sentir

Goûter le bonheur

Voir

Toucher

Écouter


L approche multisensorielle

Ouïe

sons binauraux de l’Institut Monroe

( Einstein’s Dream, Indigo)

sons binauraux

cristallins

(vaisseau de Cristal)

  • Vue

  • couleur sur les murs

  • (vert pâle: calme, bleu pâle: rêve (effet apaisant))

  • fluorescents plein spectre

  • (Truelite: large spectre se rapprochant

  • de la lumière naturelle du jour)

Harmonisation pour un meilleur apprentissage

  • Toucher

  • approche avec les arts

  • (argile, peinture, créations…)

  • Odorat

  • diffuseur de lavande

  • (ou Nébulisateur)

  • (purifie, aseptise,parfume et calme)


L approche multisensorielle

  • Vue

  • Couleur des murs

  • Idéalement, les interventions devraient avoir lieu dans un local peint en vert ou bleu pâle avec une peinture écologique non toxique pour contribuer à créer un effet apaisant.


L approche multisensorielle

  • Fluorescents plein spectre

  • Le biologiste John Ott a été le premier à découvrir les bienfaits de l'expo-sition à un éclairage à spectre complet. En 1967, les Russes découvraient que les écoliers et les travailleurs exposés quotidiennement à une dose minimum de rayons UV non ionisants étaient plus performants et en meilleu-re santé. Enfin, le Docteur Richard Wurtman du fameux Massachu-

  • setts Institute of Technology (MIT) prouvait en 1973 que la lumi-

  • ère des tubes à plein spectre qui pénètre l'œil et la peau agit sur l'hypothalamus, cette partie du cerveau qui joue un rôle capital

  • dans les équilibres vitaux émotionnels, sur l'hyperactivité, la dé-

  • pression et la résistance aux maladies. En Europe, ces fluorescents

  • plein spectre sont devenus la norme dans les milieux hospitaliers

  • et dans plusieurs milieux de travail.

  • Voir également : A Study into the Effects of Light

  • on Children of Elementary School Age - A Case

  • of Daylight Robbery - Alberta Education


L approche multisensorielle

Lumière naturelle du jour

Fluorescent Truelite

Fluorescent conventionnel


L approche multisensorielle

  • Ouïe

  • sons binauraux de l’Institut Monroe

Theta Brainwaves Without HemiSync®

(État de veille normal)

Theta BrainwavesWith Hemi-Sync®

( En harmonie, parallèle )

www.monroeinstitute.org/


L approche multisensorielle

  • Ouïe

  • sons binauraux cristallins

Les terminaisons des dentrites (cellules nerveuses) sont composées de silice tout comme le quartz. Le quartz est l’élément par excellence de conductivité électrique. C’est ce qui explique entre autres l’effet procuré par l’écoute des sons cristallins. Le corps vibre à l’unisson et s’harmonise.

www.sanctuaireducristal.com


L approche multisensorielle

  • Toucher

  • Approche avec les arts

    • L’intervention par les arts est

    • un excellent moyen pour faire redécouvrir aux

    • jeunes, le monde imaginaire qui leur appartient .

    • Plusieurs techniques peuvent être utilisées par les

    • intervenantes, et celles-ci tiendront compte de l’intérêt,

    • des habiletés et du rythme de chaque enfant. Que ce soit,

    • entre autres, par le dessin (autoportrait…), l’argile, le bricolage, le

    • conte, les marionnettes ou les jeux (bac à sable…), l’enfant y trouvera des moyens d’exploration et d’expression.


L approche multisensorielle

Toucher

Approche avec les arts

  • De plus, l’utilisation des arts per-

  • mettra de stimuler (dysphasique et trouble de

  • l’attention) et de satisfaire (hyperactivité)

  • tous les sens chez l’enfant (visuel, auditif, kines-

  • thésique…) favorisant ainsi l’interaction entre le corps

  • et les émotions.

  • Les intervenant(e)s, à travers le processus créateur de l’en-

  • fant, veilleront à développer sa capacité d’attention et de compréhension. L’utilisation des arts et des jeux, permettra

  • à l’enfant de mieux entrer en contact avec ses forces intérieures essentielles pour acquérir la capacité d’aborder le monde d’une manière différente plus adéquate.


L approche multisensorielle

Toucher

Jeux physiques

Les enfants ont souvent un

grand besoin de bouger, d’être actif en utilisant

l’espace dans leur environnement. Ils peuvent

évacuer leurs énergies négatives et se remplir

d’énergies positives car ils s’amusent vraiment. Ils ont un partenaire de jeu et ils ont l’occasion de s’exprimer dans un environnement sain, paisible et accueillant. Nous ouvrons

notre cœur à l’imagination, la créativité, la nouveauté et la spontanéité. Nous considérons aussi les intérêt de l’enfant à

chaquemoment donné de la rencontre. Une écoute mutuelle, un partage, un temps de qualité passé avec l’enfant.

Ballons, balles, tunnel…


L approche multisensorielle

L’arôme de lavande

Le diffuseur permet de disperser dans l’atmosphère l’huile essentielle en un fin brouillard regénérateur qui purifie, aseptise, ionise et parfume l’air ambiant

 Diffuseur: pour les parents

 Nébulisateur: pour les intervenant(e)s


L approche multisensorielle

Améliorer la

qualité de vie

des enfants

Nous entendons par qualité de vie,

une amélioration de l’estime de soi,

donner libre cours à la créativité et permettre à l’agressivité de s’exprimer dans un lieu sécurisant, avec une intervenante

qualifiée qui vise le bien-être de l’enfant.

À notre avis, les différentes approches sont

des éléments d’un terrain fertile et

contribuent assurément à l’inten-

tion des intervenantes

d’aider

l’enfant..


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