1 / 15

NME: kiezen, leren, meedoen

NME: kiezen, leren, meedoen. Versterking van NME in Nederland 2008 - 2011. Natuur en milieueducatie. Gaat over waardeontwikkeling natuur en milieu (planet in beeld) Is nodig voor het ontwikkelen ‘groene’ strategieën Vormt de basis voor duurzame ontwikkeling. Wensbeeld.

urbano
Download Presentation

NME: kiezen, leren, meedoen

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. NME: kiezen, leren, meedoen Versterking van NME in Nederland 2008 - 2011 Natuur- en Milieueducatie 2008 - 2011

  2. Natuur en milieueducatie Gaat over waardeontwikkeling natuur en milieu (planet in beeld) Is nodig voor het ontwikkelen ‘groene’ strategieën Vormt de basis voor duurzame ontwikkeling

  3. Wensbeeld Het onderwijs ziet de onderwijskundig en pedagogisch waarde van NME. Burgers (jong en oud) vinden leren over-, en van de natuur waardevol en krijgen zich op relatie met natuur en handelingsmogelijkheden. Bestuurders zien waarde NME als basis voor duurzame samenleving. Natuur- en Milieueducatie 2008 - 2011

  4. Hoe? NME-ers kennen belangen van lokale partijen en weten NME in dit krachtenveld te plaatsen. NME-professionals en vrijwilligers delen kennis van inhoud, methodieken en strategieën. Er zijn voldoende mogelijkheden voor opleiding en nascholingscholing. De vernieuwing van NME (en ecologische basisvorming) wordt doorgezet. Natuur- en Milieueducatie 2008 - 2011

  5. Landelijk NME beleid:Vernieuwing op vijf speerpunten • Gezamenlijke agenda • Vraaggestuurd werken • Jeugd en jongeren centraal • Denken en doen • Bestuurlijke samenwerking Natuur- en Milieueducatie 2008 - 2011

  6. Aanpak programmabureau • Specifiek • Stimuleren lokale arrangementen rond water, groen en energie • Generiek • Kennis, communicatie, kwaliteit gekoppeld aan arrangement (breder dan sector) • ondersteuning NME sector(kwaliteit, professionalisering, kennismanagement) Natuur- en Milieueducatie 2008 - 2011

  7. Toelichting arrangementen rond NME Natuur- en Milieueducatie 2008 - 2011

  8. Doel Arrangementen • Versterking van NME op lokaal niveau • Vraaggericht • Bestuurlijk ingebed • Ontwikkelen vernieuwende aanpak Natuur- en Milieueducatie 2008 - 2011

  9. Voorbeeld: Groene speelplekken ‘De Sliedrechtse dorpstuin’ Bestuurlijke partijen Gemeente (beleid), Ministerie’s LNV en VWS (beleid) Aanbieders NME centrum (aanbod), springzaad (ontwerp), medewerkers sociale werkplaats (onderhoud, beheer) Eindgebruikers Sliedrechtse jeugd en hun ouders (via welzijnswerk en allochtonen organisaties) Vernieuwers Jantje Beton, Forum (sociale integratie, leefbaarheid) Natuur- en Milieueducatie 2008 - 2011

  10. Voorbeeld: Groen in de kinderopvang‘Een Brede Schooltuin Zutphen’ Bestuurlijke partijen Gemeente Zutphen, bestuurlijk netwerk GDO (beleid) Aanbieders NME centrum (educatie), Oase (ontwerp inrichting en activiteiten), Pabo’s (begeleiding kinderen), AOC (onderhoud) Eindgebruikers Kinderen die gebruik maken van BSO (via Brede School Organisatie, schoolbestuur ed) Vernieuwers Op terrein van onderwijs en brede school: Sardes, Oberon. Natuur- en Milieueducatie 2008 - 2011

  11. Voorbeeld: Energie in de stad ‘De energieke winkelstraat (Arnhem)’ Bestuurlijke partijen Gemeente (Arnhem), klimaat- en energiebeleid, GDO (vereniging voor duurzame gemeenten) Aanbieders Lokaal NME centrum, KvK, lokale jongerenorganisatie Eindgebruikers Arnhemse jeugd- en jongeren, leerlingen VMBO (detailhandel) in Gelderland Vernieuwers Programma ‘leren ondernemen’, nationale jeugdraad, Triple E. Natuur- en Milieueducatie 2008 - 2011

  12. Criteria Arrangementen Robuuste thema’s binnen: water, energie, groen Gericht op educatie (leren van, leren over) Er is ingespeeld op behoefte van de eindgebruiker ofwel: vraaggericht werken is uitgangspunt. De eindgebruiker heeft handelingsperspectief. Arrangement sluit bij voorkeur aan bij trends en ontwikkelingen (onderwijs, maatschappij). Natuur- en Milieueducatie 2008 - 2011

  13. Vervolg criteria Mogelijkheid en bereidheid tot delen van kennis en inzichten. Contract met gemeente, provincie of waterschap. Vertegenwoordigers vanuit 4 assen participeren en commiteren zich aan arrangement. Relatie met lokale beleidsthema’s en bestuurlijk commitment. Maximaal 50% cofinanciering. Natuur- en Milieueducatie 2008 - 2011

  14. Vragen subgroepen Kies een onderwerp (inhoudelijke afbakening)? Benoem gewenste partijen (uitbouw naar een arrangement)? Reflecteer samen op eigen rol (rol van de NME-er / rol van bestuurder)? Natuur- en Milieueducatie 2008 - 2011

  15. Vragen, wensen, ideeën Programmabureau NME nme@senternovem.nl Natuur- en Milieueducatie 2008 - 2011

More Related