Marketin ka orijentacija kola kola ini super stvari svaki dan
Sponsored Links
This presentation is the property of its rightful owner.
1 / 28

Marketinška orijentacija škola Škola čini super stvari svaki dan PowerPoint PPT Presentation


  • 42 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

Marketinška orijentacija škola Škola čini super stvari svaki dan. doc.dr.sc. Božena Krce Miočić Sveučilište u Zadru, Odjel za turizam i komunikacijske znanosti e -mail: krceb @ unizd.hr. Temeljna namjera marketing.

Download Presentation

Marketinška orijentacija škola Škola čini super stvari svaki dan

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


Marketinška orijentacija škola Škola čini super stvari svaki dan

doc.dr.sc. Božena Krce Miočić

Sveučilište u Zadru, Odjel za turizam i komunikacijske znanosti

e-mail: [email protected]


Temeljna namjera marketing

  • Ostvarivanje dugoročnih odnosa s kupcima /korisnicima, utemeljenog na zadovoljavanju njihovih želja i potreba, pri čemu se profitabilnost pojavljuje tek kao logična posljedica učinkovitog djelovanja organizacije (Amstrong & Kotler, 2006.)


Marketing škole

  • Marketing je proces kojim škola stvara vrijednost za učenike i zajednicu/društvo u kojem djeluju izgrađujući snažne interaktivne odnose sa svim ključnim dionicima:

    • Korisnicima

    • Donatorima

    • Zaposlenicima/volonterima

    • Općom javnošću

      (Pavičić, Alfirević, Kutleša, Matković : 2010.)


Kakve su to riječi?

  • Profit?

  • Proračun za marketinšku kampanju?

  • Potrošač?

  • Uobičajeno smatramo da su primjerenije profitnom sektoru, ali i obrazovanje ima svoj interes u ovim riječima.

  • Marketing je dobrodošla pomoć u vođenju organizacija, donošenju odluka, stvaranju zadovoljstva kako kod korisnika tako i kod volontera i zaposlenika…


Ima li razlike između škola

(Alfirević, Pavičić, Kutleša, Matković:2010.)


Marketinški orijentirana škola

  • Ona koja svoje djelovanje/aktivnosti temelji na željama i potrebama učenika, odnosno svih ostalih dionika zainteresiranih za ostvarenje odgojno – obrazovnih ciljeva.

  • Što želi vaš učenik?

  • Što želi roditelj vašeg učenika?

  • Što želi župan?

  • Što želi privreda?


Proces školskog menadžmenta za provedbu marketinških ciljeva škole

(Pavičić, Alfirević, 2008.)


Što je moj proizvod?

  • Ono što nudim ciljnoj skupini kako bi zadovoljila njene potrebe.

  • Opipljivi proizvod – konkretna obrazovna usluga u kojoj sudjeluju učenici dolaskom na nastavu;

  • Osnovni proizvod – temeljnu namjenu obrazovanja, kompetencije, društvenih vještina za život, razvoja cjelokupne ličnosti;

  • Prošireni proizvod – sve što učenici dobivaju izvan temeljnih odgojno obrazovnih procesa;


Kakav je moj program?

  • Živimo u začaranom krugu.

  • Svjesni smo što ne valja.

  • Pokrećemo proceduru.

  • Imamo li sredstava?

  • Imamo li kadra?

  • Znam da mogu više!


Koliko košta vaš program

  • Jeste li izračunali točku pokrića?

  • Zamislimo dan da nema sredstava iz proračuna koliko vam treba učenika i koliko moraju platiti da bi vi nastavili rad…

  • Bi li svi imali jednake cijene?

  • A bi li svima dali jednake plaće?


Kada smijemo potrošiti više

  • U sveopćoj štednji, snižavanju plaća koji je interes utrošiti više na marketinške aktivnosti – kako će se to nama vratiti?

  • Kako možemo opravdati trošak promocije kada istovremeno se smanjuju prava zaposlenika ili materijalni izdaci za toplu vodu, wc papir i sl. ?


I kada odlučimo potrošiti

  • Kako znamo kome vjerovati?

  • Koliko košta knjiga grafičkih standarda?

  • I što mi time dobivamo?


Zašto?

  • Često imamo osjećaj da bespotrebno radimo 

  • Svi naši projekti samo su naši

  • Građani imaju stav da mi ništa ne radimo

  • Ionako radimo za burzu – čemu taj trud

  • Ja sam najdosadniji ravnatelj u županiji


Promocija i komunikacija s dionicima

  • Pitanje koje si zasigurno postavljate:

    „kako informirati javnost o …?”

  • konkretnom programu škole

  • djelatnosti škole

  • posebnim akcijama u školi

  • značaju u zajednici

  • kadru koji posjedujemo…


Mediji

  • Stari tradicionalni: novine, radio, televizija, plakati,

  • Novi mediji: internetske stranice, oglasi na drugim internetskim stranicama, e-mail, društvene mreže, m-poruke


Da bi znali kako - treba znati kome


Specijalizirani portali


41% Internet korisnika u RH

Radite nešto za što bi željeli da svi čuju

http://apps.jutarnji.hr/EPH_DIGITAL_Cjenik_2013.pdf


Kako bi osmislili poruku

  • UBRAJATE SE MEĐU 10 NAJBOLJIH ŠKOLA U HRVATSKOJ

  • Znaju li to znaju?

  • Oni koji trebaju to znaju.

  • Što su to indikatori ?

  • Državna matura?

  • Tko su ti do kojih treba

    doprijeti poruka o tome kako

    ja dobro radim?


Ako su učenici vaša ciljna publika

93 % djece

lošiji uspjeh


Imam super ideju, ali nemam sredstava…

Svatko nekog poznaje – osobni kontakt


Što radim … mora se znati

Volontiram, čitam, kuham, radim namještaj, prikupljam pomoć…


Volontiram


Natjecanja

  • Je li to dobro ili loše?

  • http://www.azoo.hr/index.php?option=com_sectionex&view=category&id=9&Itemid=118


Alumni klub

  • http://www.gjb.hr/maturanti-kroz-stoljeca/65-19861987


Ustvari škola čini super stvar

Svaki dan


5 zlatnih pravila

  • Poštujte i cijenite vlastito marketinško znanje i iskustvo te praksu koja već postoji u organizaciji,

  • Učite od svih onih za koje smatrate da vas mogu nešto naučiti,

  • Ako vas drugi kopiraju nastavite se razvijati i unaprjeđivati,

  • Atraktivnost ne mijenja učinkovitost,

  • Troškovi marketinških aktivnosti moraju biti u skladu s učincima.


Hvala na pažnji


  • Login