C.L. MARIBEL TEJERA COLINA ASESORA NACIONAL DEL PROGRAMA LEONES EDUCANDO

1. C.L. MARIBEL TEJERA COLINA ASESORA NACIONAL DEL PROGRAMA LEONES EDUCANDO

2. ¿QUÉ ES LEONES EDUCANDO? Es un programa de estudio para tres niveles escolares, ha sido elaborado para ayudar a los jóvenes a desarrollar autoestima y adquirir destrezas necesarias que le permitan resistir las influencias negativas de las drogas y conductas dañinas a su persona y medio familiar, es decir, trabaja con valores para recuperar la autoconfianza, logrando desarrollar las potencialidades de los jóvenes.

3. PROGRAMA sobre HABILIDADES Para la que VIDA DESARROLLA DESTREZAS Para Para La El La ADOLESCENCIA ACCION CRECIMIENTO edad edad edad 10 – 14 AÑOS 5 – 9 AÑOS 15 – 18 AÑOS unidad unidad ¿CÓMO TRABAJAR PARA LA PAZ? TEMATICAS DE ACTUALIDAD ¿CÓMO RESOLVER PROBLEMAS? Hacen hincapié en el SERVICIO a la comunidad. unidad

4. Leones Educando: Destrezas para el crecimiento Es un programa de prevención y desarrollo comprensivo y positivo de la juventud, para niños y niñas de grado 0o. a 5o. De básica primaria. El programa une familias, educadores y miembros de la comunidad, para ayudar a que los niños desarrollen habilidades de buenos ciudadanos, dentro de un ambiente seguro protector y consistente.

5. PROGRAMA Enseña DESTREZAS 4AREAS en Responsabilidad Respeto por los demás Buen Juicio Auto- disciplina

6. METAS Desarrollar y apoyar un medio ambiente de aprendizaje positivo. Enseñar destrezas sociales y de pensamiento. Involucrar a los padres como compañeros. Promover la participación de la comunidad. Nutrir el aprendizaje a través del servicio a los demás. Promover un abordaje libre de drogas para vivir. Desarrollar y apoyar grupos de pares positivos. Celebrar y respetar la diversidad cultural. Ofrecer apoyo a los padres, educadores, y miembros de la comunidad.

7. Currículo de Aula Ambiente Escolar positivo Padres como compañeros Componentes Destrezas para el Crecimiento Capacitación, Apoyo y Seguimiento Participación de la comunidad

8. GUIA DEL PROGRAMA D.C. con 5 UNIDADES Construimos comunidad escolar Tomamos decisiones positivas Celebramos lo que somos Crecemos como grupo y y Aprendemos a través del servicio Guía de Información sobre drogas Tiempos Compartidos Creamos un ambiente escolar positivo CURRICULO Crecemos libres de drogas CONEXIÓN FAMILIAR

9. ETAPAS DE IMPLEMENTACION EVALUAR Y ADAPTAR EL PROGRAMA INICIAR EL PROGAMA • Establecer cronograma • Construir apoyo con familias y comunidad • Involucrar a los Leones • Involucrar a los padres • Organizar el comité de ambiente escolar • Comunicar y administrar el apoyo • Reconocer y exaltar los logros CORRER LA VOZ • Reunión de Orientación • Hable con las familias • revise el currículo ESTABLECER EL EQUIPO DE IMPLEMENTACION • Coordinador • Docente • Padre de familia • Leon CAPACITACION • Taller por 3 dias • Entrega de Materiales

10. EQUIPO DE IMPLEMENTACION Persona Recurso / Recolectores de Fondos Tiempos compartidos Comité de clima escolar Patrocinadores de Proyectos de Servicio PARTICIPACION DE LOS PADRES Y LA COMUNIDAD Colaboradores en el Salón Reuniones de Padres

11. DISEÑO DE LA SESION FASES UNO DOS DESCUBRIENDO CONECTANDO El propósito es descubrir lo que los estudiantes ya saben sobre un tema en particular. TÉCNICAS DE ENSEÑANZA Lluvia de ideas, lectura de poesía, juegos interactivos, discusión de citas, preguntas abiertas (estimule pensamientos divergentes). El docente induce al estudiante a la información y destrezas nuevas, construyendo un puente entre el conocimiento y el desconocimiento TÉCNICAS DE ENSEÑANZA Explicaciones cortas, oradores invitados, panel de discusión, presentación de medios impresos y no impresos.

12. DISEÑO DE LA SESION FASES TRES CUATRO PRACTICANDO APLICANDO Brinda a los estudiantes oportunidades para practicar la nueva información o destreza en un contexto significativo TÉCNICAS DE ENSEÑANZA Dramatizaciones, escritura creativa, actividades tiempos compartidos, juegos, estrategias de cuestionamiento. Los estudiantes “aplican” su nuevo conocimiento en otras áreas de estudio TÉCNICAS DE ENSEÑANZA Estrategias de aprendizaje cooperativo, formulación de preguntas o reflexión para evaluar aprendizaje.

13. DISPONIBILIDAD PARA EL MANEJO DEL CURRICULO Nuestra experiencia, apoyada en un número considerable de investigaciones, demuestra que hasta el mejor de los materiales curriculares sólo es tan bueno como las destrezas que posea la persona que la usa. Los talleres ofrecen a los líderes potenciales del programa una comprensión sólida del mismo y experiencia directa con los materiales.

14. “Con nuestra comprensión, guiándolos y educándolos, podemos cambiar la historia, ya que a partir de posibilitar la formación de personas que vean y vivan en positivo y que trabajen por hacer sentir bien a los demás, el mundo será muy diferente al que se les brinda hoy” SÚMATE Y TENDRAS ESTA HERMOSA HERRAMIENTA EN TUS MANOS Y EN TU CORAZÓN.