PROJETO FÁBULAS

1. PROJETO FÁBULAS VIAJANDO PELO MUNDO DAS FÁBULAS

2. JUSTIFICATIVA • Considerando que a fábula é uma tipologia textual que instiga discussões e reflexões a respeito da moral, e em vista da necessidade de ampliar o repertório lingüístico do aluno, bem como, aprimorar o nível de escrita, serão desenvolvidas estratégias que viabilizem tais metas, através de um projeto didático intitulado: VIAJANDO PELO MUNDO DAS FÁBULAS. Neste, o educando vivenciará de forma lúdica e prazerosa, o ato de ler e produzir textos.

3. OBJETIVO GERAL • Despertar no aluno o prazer pela leitura, possibilitando o desenvolvimento de competências que visem torná-lo leitor e produtor competente de textos, através do gênero literário fábula, aproximando-se ao máximo da estrutura e do léxico, apropriado nesse tipo de texto.

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS • Desenvolver o gosto pela leitura e pela escrita, apreciando-as como fonte de entretenimento. • Reconhecer a fábula como gênero literário que veio do conto popular. • Desenvolver o imaginário. • Fazer antecipações e inferências em relação ao contexto e a intencionalidade. • Reproduzir o texto oralmente, individual ou coletivamente, mantendo a seqüência dos fatos. • Compreender a moral implícita no texto. • Descrever a ambientação e os personagens da fábula. • Narrar fatos do cotidiano que tenham relação com a moral da história. • Reescrever texto mantendo a seqüência dos fatos. • Utilizar o dicionário como fonte de pesquisa das palavras desconhecidas encontradas na fábula. • Realizar leitura fluente com compreensão.

5. RECURSOS • CADERNO DE FÁBULAS: PMS/SMEC • TRANSPARÊNCIAS • RETROPROJETOR • CD • APARELHO DE SOM • DATA SHOW • COLEÇÃO: AS MELHORES FÁBULAS EDIT. BRASILEITURA • CARTAZES • PAPÉIS COLORIDOS

6. CONTEÚDOS • Ampliar o repertório lingüístico. • Reconhecimento da tipologia textual. • Produção de texto, modificando a tipologia: história em quadrinhos, quadrinha, poema, música... • Produção analisando as seguintes regularidades: seqüência lógica, regras ortográficas, sistema de pontuação... • Narração de fatos do cotidiano, relacionadas à moral da história. • Descrição dos personagens e ambientação. • Dramatização do gênero textual. • Utilização do dicionário, como fonte de pesquisa. • Leitura como fonte de fruição estética, entretenimento e também para: revisar estudar e escrever.

7. AVALIAÇÃO • Observação através de registros do desenvolvimento e das habilidades, da participação e do interesse do aluno, durante a execução de todo o projeto.