Óvodai Szenzomotoros Integráció 2007-2011

1. Óvodai Szenzomotoros Integráció2007-2011 Bilics Edit Projekt koordinátor 2011. május 12.

2. Probléma-cél • A 6 éves gyermekek 33 %-a nem iskolakészült(Nagy József és munkatársai) • Az átlagos intellektusú, de tanulási, figyelmi és beilleszkedési zavarokkal küzdő tanulók aránya 15-25 %. (Ayres, Cruickshank, Porkolábné, Sarkadi, Zsoldos). • Az általános iskolai tanulók több, mint 20 %-a nem tanul tovább vagy lemorzsolódik (2010-es KSH-adat.) • Budapest VIII. kerületében jelentősen rosszabbak a viszonyok a fővárosi átlaghoz viszonyítva CÉL: sikeres iskolakezdés elősegítése a hátrányos helyzetű populációban, pedagógus továbbképzés, Budapest VIII. kerületben

3. OEFI Óvodai Szenzomotoros Integrációs Modellprogramja Budapest VIII. kerületében • A pedagógusok állapot és fejlődésvizsgálatra történő kiképzése • Kiscsoportos tervezettszenzomotoros tréning (TSMT) tartására jogosító tanfolyamot elvégzése (BHRG) • Kiszűrik a szenzomotorosan éretlen gyermekeket és heti 2-szer 45 percben fejlesztik őket egy asszisztenssel • Nyomon követő vizsgálatok a fejlesztett és kontroll csoportnál • Jelenleg 173 gyermek szenzomotoros fejlesztő tréningen,170 gyermek pedig kontroll csoportként vesz részt a Bp. VIII. kerületi projektben

4. Több év eredményei azt mutatják, hogy a tréning csoportokban nagyobb ütemű a fejlődés, mint a spontán érő kontroll csoportnál. • Iskola érettség: • Tornáztatott: x% érte el • Kontroll: x% érte el

5. Program fenntarthatósága - intézményesülés Eszköz igény minimális

6. Köszönöm a figyelmet bilics.edit@oefi.antsz.hu http://www.oefi.hu/ds.html