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Proyecto INFOJOVEN. Estudio Exploratorio sobre Participación Ciudadana Juvenil en la ciudad de Bell Ville. Datos del Estudio Exploratorio. Realizado mediante un Cuestionario (auto-realizado). Muestra: 212 Jóvenes. Población: 1449 Jóvenes. 9 Escuelas Secundarias. Cursos: 3º, 4º y 5º.

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Presentation Transcript


Proyecto INFOJOVEN

Estudio Exploratorio sobre

Participación Ciudadana Juvenil

en la ciudad de Bell Ville.


Datos del Estudio Exploratorio

  • Realizado mediante un Cuestionario (auto-realizado).

  • Muestra: 212 Jóvenes.

  • Población: 1449 Jóvenes.

  • 9 Escuelas Secundarias.

  • Cursos: 3º, 4º y 5º.

  • Meses: Noviembre y Diciembre 2006.


Principales Ejes del Estudio

  • Problemáticas Locales

    • Conocimiento

    • Trabajos realizados en la Escuela

  • Participación Juvenil

    • Organizaciones Juveniles

    • Centros de Estudiantes

    • Participación Informal

  • Conocimiento y Afinidad con las ONGs de la ciudad


Problemáticas Locales

  • Aquí se analizan diversas problemáticas locales teniendo en cuenta:

    • Aquellas que los jóvenes consideran que están presentes en nuestra localidad.

    • Aquellas que más le interesan y/o preocupan a los jóvenes.

    • Aquellas que más se enseñan en la escuela a donde asisten.


Listado de Problemáticas

  • Analfabetismo

  • Deserción Escolar

  • Falta de Instituciones de Educación Superior

  • Escasa Participación de los Ciudadanos

  • Discriminación

  • Falta de Espacios para la Participación

  • Inseguridad

  • Quema del Basural

  • Contaminación del Río

  • Perros en la Calle

  • Derroche del Agua

  • Tala Indiscriminada de Árboles

  • Deterioro del Parque

  • Corrupción Política

  • Falta de Identidad Local

  • Dificultades en al Inserción Laboral de Jóvenes

  • Inexistencia de Espacios de Participación Juvenil

  • Desocupación

  • Adicciones

  • Desnutrición Infantil

  • Maternidad Precoz

  • Enfermedades Alimentarias (bulimia, anorexia, etc.)

  • Accidentes de Tránsito

  • Personas con Discapacidad

  • Escasa Educación Sexual

  • SIDA

  • Niños y Ancianos Desprotegidos

  • Derechos Humanos


De las siguientes problemáticas, selecciona aquellas que consideres que están presentes en nuestra ciudad


Problemáticas presentes en la ciudad

  • 10 más elegidas:


Problemáticas presentes en la ciudad

  • 5 menos elegidas:


Menciona aquellas 3 problemáticas que más te preocupen


Problemáticas que les Preocupan

  • 10 más elegidas:


Problemáticas que les Preocupan

  • 5 menos elegidas:


¿Por qué son las problemáticas que

más te preocupan?


Problemáticas que les Preocupan : (Por qué)

  • Adicciones

    • Porque cada vez los jóvenes salen de chicos y se largan a probar cosas para hacerse ver.

    • Porque hay muchos chicos que tiene sobredosis, y hay muchos adolescentes y jóvenes sin motivación, sin ganas de vivir, por eso se drogan.

    • Porque son cada vez más los chicos que se drogan, y se alcoholizan por nada. Trae muchas consecuencias, porque los que lo hacen atrapan a montones que no tienen la menor idea de lo quehacen, pierden el control, la razón.

  • Maternidad Precoz

    • Porque es producto de la escasa educación sexual y la falta de comunicación en la casa, y principalmente la falta de información.

    • Porque se han dado ya muchos casos de madres de hasta 12 años, que aún no saben cuidarse solas y tienen que cuidar alguien más.

    • Porque no hay suficiente instrucción en educación sexual, cada día más adolescentes embarazadas.


Problemáticas que les Preocupan : (Por qué)

  • Contaminación del Río

    • Porque el río da asco, pasa de todo en el río desde tripas de los animales hasta fierros, basura de la ciudad, animales muertos.

    • Porque el río es la fuente de agua que tenemos y esta problemática, sería causantes de diversas enfermedades.

    • Porque el agua dulce se está acabando y tenemos que pensar en el futuro, hijos, nietos, etc.

  • Inseguridad

    • Me parece que hoy en día hay mucha inseguridad en nuestra ciudad. Me parece que se basa un poco por la falta de trabajo, es decir, hay mucha desocupación.

    • Cada vez hay más inseguridad y se tendría que buscar una manera de parar la delincuencia juvenil.

    • Inseguridad porque los negros andan por la calle, y te roban, y te pegan, etc.


Problemáticas que les Preocupan: (Por qué)

  • Discriminación

    • Hay muchos jóvenes que se sienten discriminados por sus propios amigos.

    • Porque hay personas que discriminan por gordo, flaco, negro, blanco, alto, bajo, es decir, por todo.

    • Porque estamos viviendo en una sociedad en donde lo único que importa es lo físico o el dinero que se lleva en el bolsillo y no se tiene en cuenta los valores de cada uno.

    • Porque me parece que en los últimos tiempos se esta dando más, y eso trae como consecuencias otras problemáticas, ya sea bulimia, anorexia, traumas psicológicos y hasta violencia cuando uno se cansa de ser discriminado.

    • De parte de chicos "villeros" a "chetos" y al revés también

    • Porque discriminan a las personas que son negros o pobres. Son Racistas

    • Porque hace que parte de las personas no logren integrarse a a nuestra sociedad.


En alguna materia de la escuela ¿han realizado actividades con trabajo práctico que haya tratado alguna de las siguientes problemáticas?


Problemáticas que les Enseñan en la Escuela

  • 10 más elegidas:


Problemáticas que les Enseñan en la Escuela

  • 5 menos elegidas:


Problemáticas Comparadas:Presentes en la ciudad

  • 10 más elegidas:


Problemáticas Comparadas:Presentes en la ciudad

  • 5 menos elegidas:


Problemáticas Comparadas:Les Preocupa

  • 10 más elegidas:


Problemáticas Comparadas:Les Preocupa

  • 5 menos elegidas:


Problemáticas Comparadas:Vieron en la Escuela

  • 10 más elegidas:


Problemáticas Comparadas Vieron en la Escuela

  • 5 menos elegidas:


Problemáticas Locales: Trabajo desde la Escuela

  • Aquí las problemáticas locales se analizan de acuerdo al:

    • Lugar en que se desarrollo el trabajo.

    • Percepción del Cambio generado.

    • Aportes a la solución de las problemáticas desde trabajos realizados en la Escuela.


¿En qué lugar se desarrolló el trabajo práctico?


Trabajo desde la Escuela: Lugar en que se desarrolló el trabajo


Trabajo desde la Escuela: Lugar en que se desarrolló el trabajo (Totales)


Trabajo desde la Escuela: Lugar en que se desarrolló el trabajo (Por Sexo)


Trabajo desde la Escuela: Lugar en que se desarrolló el trabajo (Por Curso)


Trabajo desde la Escuela: Lugar en que se desarrolló el trabajo (Por Escuela)


¿Crees qué el trabajo generó algún cambio en la problemática?


Trabajo desde la Escuela: Percepción del cambio generado


Trabajo desde la Escuela: Percepción del cambio generado (Totales)


Trabajo desde la Escuela: Percepción del cambio generado (Por Sexo)


Trabajo desde la Escuela: Percepción del cambio generado (Por Curso)


Trabajo desde la Escuela: Percepción del cambio generado (Por Escuela)


¿Crees qué desde la escuela deberían realizarse actividades que aporten alguna solución a las problemáticas de la localidad?


Trabajo desde la Escuela: Aportar a la Solución de las Problemáticas


Trabajo desde la Escuela: Aportar a la solución de las problemáticas desde la Escuela (Totales)


Trabajo desde la Escuela: Aportar a la solución de las problemáticas desde la Escuela (Por Sexo)


Trabajo desde la Escuela: Aportar a la solución de las problemáticas desde la Escuela (Por Curso)


Trabajo desde la Escuela: Aportar a la solución de las problemáticas desde la Escuela (Por Escuela)


Trabajo desde la Escuela: Aportar a la solución de las problemáticas desde la Escuela (Argumentos a favor)

  • Porque es una manera de cuidar nuestra ciudad.

  • Porque le daríamos el ejemplo a los adultos.

  • Porque creo que es algo que directa o indirectamente nos afecta a todos, y participando en las problemáticas, yo creo que podrían realizarse muchos cambios.

  • Porque a veces es bueno que haya alguien que quiera escucharnos y tener en cuenta nuestros proyectos.

  • Para mejorar esta ciudad.

  • Porque todos pertenecemos a esta ciudad y debemos mejorarla para un mejor futuro.

  • Podría generar algún tipo de cambio en la actitud de los jóvenes.

  • Porque los jóvenes somos capaces de cuidar y ayudar con el apoyo de los adultos


Trabajo desde la Escuela: Aportar a la solución de las problemáticas desde la Escuela (Argumentos en contra)

  • Estaría bueno que se haga, pero tampoco corresponde a la escuela.

  • No porque por un lado debería ocuparse el gobierno

  • No porque la escuela es para educarnos y no para hacernos cargos de las problemáticas

  • Tiene que ser desde el intendente.

  • Porque hace falta pero ninguno, excepto profesores se comprometería.

  • Porque me parece que es deber del gobierno.


Participación Juvenil

  • Aquí se analiza la participación juvenil según:

    • Participación en una ONG

    • Participación en Centros de Estudiantes

    • Participación Informal

    • Valoración de la Participación Juvenil


Participación en ONGs

  • Se analizará según:

    • Participación por Curso

    • Participación por Escuela

    • Participación por ONG

    • Por qué No participan

    • Si les interesaría participar


¿Participaste alguna vez en una ONG (Organización No Gubernamental)?


Participación en una ONG:


Participación en una ONG: (Totales)


Participación en una ONG: (Por Sexo)


Participación en una ONG: (Por Curso)


Participación en una ONG: (Por Escuela)


¿Cuál es el nombre de la ONG?


Participación en una ONG: especificación por ONG


¿Qué actividades realizan en la Organización?


Actividades que realizan en la organización: especificación por ONG


¿Por qué no participaste?


Por qué No Participaron en una ONG


Por qué No Participaron en una ONG (Totales)


Por qué No Participaron en una ONG (Por Sexo)


Por qué No Participaron en una ONG (Por Curso)


Por qué No Participaron en una ONG (Por Escuela)


¿Te interesaría participar activamente en una ONG o grupo de la ciudad?


Participarían en una ONG


Participarían en una ONG: Totales (Gráfico)


Participarían en una ONG: (Totales)


Participarían en una ONG: (Por Curso)


Participarían en una ONG: (Por Escuela)


Participación en Centros de Estudiantes

  • Se analizará según:

    • Participación: Totales, Sexo, Curso y Escuela

    • Apoyo de los directivos

    • Actividades que desarrolla el Centro de Estudiantes


¿Has participado alguna vez en el Centro de Estudiantes?


Participación en Centros de Estudiantes


Participación en Centros de Estudiantes: Totales (Gráfico)


Participación en Centros de Estudiantes: Totales (Por Sexo)


Participación en Centros de Estudiantes: Totales (Por Curso)


Participación en Centros de Estudiantes: Totales (Por Escuela)


¿Tú Centro de Estudiantes recibe apoyo por parte de los directivos y docentes de la escuela?


Apoyo de los directivos al Centro de Estudiantes

  • Tú CE ¿recibe apoyo por parte de los directivos?


Apoyo de los Directivos al Centro de Estudiantes: Totales (Gráfico)


Apoyo de los Directivos al Centro de Estudiantes: (Por Sexo)


Apoyo de los Directivos al Centro de Estudiantes: (Por Curso)


Apoyo de los Directivos al Centro de Estudiantes: (Por Escuela)


¿Qué actividades desarrolla habitualmente el Centro de Estudiantes?


Actividades que realiza el Centro de Estudiantes


Actividades que realiza el Centro de Estudiantes (Totales)


Actividades que realiza el Centro de Estudiantes (Por Curso)


Actividades que realiza el Centro de Estudiantes (Por Escuela)


Participación Informal

  • Aquí se muestra el grado de participación de los jóvenes de acuerdo a diversas prácticas que consideramos de Participación Informal


¿Has realizado alguna de las siguientes actividades en los últimos 12 meses?


Participación Informal


Participación Informal (Totales)


Participación Informal (Por Participación en una ONG)


Participación Informal (Por Sexo)


Participación Informal (Por Curso)


Participación Informal (Por Escuela)


¿Qué valor le das a la participación juvenil en la solución de problemáticas que afectan a nuestra ciudad?


Valoración de la Participación Juvenil


Valoración de la Participación Juvenil (Total)


Valoración de la Participación Juvenil : (Por Participación en ONG)


Valoración de la Participación Juvenil : (Por Sexo)


Valoración de la Participación Juvenil: (Por Curso)


Valoración de la Participación Juvenil: (Por Escuela)


Valoración de la Participación Juvenil: (Por qué la Valoran Mucho)

  • Participación Ciudadana e Integración

    • Porque si cada uno pusiera un poquito de cada uno, sería totalmente diferente la situación de la actualidad.

  • Compromiso Juvenil

    • Porque hay problemáticas en las que nosotros mismos somos los protagonistas y quien mejor que los jóvenes para proponer las soluciones y realizarlas.

  • Integración Social y Futuro

    • Porque si nos preocupamos desde un principio por nuestra sociedad, demostramos que nos interesa realmente alcanzar un futuro mejor y una sociedad construida entre todos.

  • Desarrollo Sustentable

    • Porque los jóvenes de hoy serán los futuros adultos del mañana. Sino los apoyamos terminaremos igual o peor.


Valoración de la Participación Juvenil: (Por qué la Valoran Mucho)

  • Formación como personas

    • Porque nos forma como personas

  • Participación Sustentable

    • Porque los jóvenes son el futuro de la sociedad, si aprenden a participar desde ahora cuando sean grande lo seguirán haciendo.

  • Cubrir falencias de los adultos

    • Porque por algo se debe empezar, sino es por los adultos, tenemos que hacerlos nosotros.

  • Necesidad de ser Escuchados

    • Yo a nivel personal valoro mucho todo lo que los jóvenes hagan por mejorar nuestra ciudad, el problema radica en que muchas veces no somos escuchados.

  • Integración con los adultos

    • Porque entre adultos y jóvenes podemos llegar a un equilibrio justo.


Valoración de la Participación Juvenil: (Por qué la Valoran Mucho)

  • Oportunidades de participación

    • Porque somos un ejemplo para los más chicos y también para los más grandes; y tenemos muchas oportunidades de ayudar y más tiempo que las personas mayores así podemos dedicar más a participar

  • Recambio político-generacional

    • Porque la gente está cansada de ver siempre a las mismas personas en éstas cosas y nunca hacen nada, y por eso apuestan a los jóvenes.

  • No poseen los vicios de los adultos

    • Porque los adolescentes tenemos mejores intenciones que los adultos. UBES a demostrado ser de confianza, prometedora, cumplidora, etc., no como otras asociaciones de adultos.

  • Otra mirada de la realidad

    • Porque ven a los problemas desde otro punto de vista.


Valoración de la Participación Juvenil: (Por qué la Valoran Poco)

  • Es responsabilidad de los adultos

    • Parte de la problemática que afectan a la ciudad deben ser solucionadas por la población adulta

  • Incumplimiento

    • Dicen mucho y hacen poco son como los políticos

  • Escaso Apoyo

    • La mayoría de las veces no se encuentra disposición de las personas de la ciudad.

  • Falta de interés

    • Porque los jóvenes no le dan mucho interés, porque están en una edad donde es todo fiesta.

  • Insuficiente difusión de la actividades

    • No le doy mucho valor porque la participación juvenil mucho no se vé.


Valoración de la Participación Juvenil: (Por qué la Valoran Poco)

  • Desmotivación y bajo autoestima

    • Si los grandes personas con experiencia no la pueden solucionar menos los jóvenes vamos a poder hacer algo.

    • Porque mucho no se puede cambiar la participación juvenil

  • Poca participación juvenil

    • Porque no muchos jóvenes participan, son contados con los dedos de la mano.


Valoración de la Participación Juvenil: (Por qué No la Valoran)

  • Falta de oportunidades

    • Porque nosotros los jóvenes muchas veces no podemos hacer cosas, como las que hace un mayor.

  • Desinterés

    • Porque no me interesa.

    • No sé.


Conocimiento y Afinidad con las ONG de la Ciudad

  • Aquí se analiza:

    • El Conocimiento de las ONGs que poseen los jóvenes de la ciudad.

    • La Afinidad para Participar en alguna de esas ONGs

    • Conocimiento y Afinidad con las ONG Juveniles de la ciudad

    • Gráfico Comparativo entre conocimiento y afinidad.


Listado de ONGs (Extraído de la “Guía del Sector Social de Bell Ville”)

  • ADRA

  • Agencia de Desarrollo Local

  • Agrupación Protectora de Animales

  • ALCO

  • Apoyo Escolar Iglesia Evangélica

  • Asoc. Cooperadora del Hospital

  • Asoc. Discapacitados Bellvillenses

  • Biblioteca Popular “R. J. Cárcano”

  • Biblioteca para Discapacitados Visuales

  • Bomberos Voluntarios

  • Caridad Bell Ville

  • Cáritas

  • Casa del Niño

  • CERBell

  • Centro Municipal de Estudios Históricos

  • Centro de Veteranos de Guerra

  • Centros Vecinales

  • Ciudadanos en Acción

  • Cooperadora Policial

  • Club de Leones

  • Club Leo Amistad

  • Com. de Apoyo a la Lactancia Materna “Arrorró”

  • Com. de Derechos Humanos

  • Crusamen

  • ECCO Ambiental

  • FuPEU

  • Fundación Sudecor Litoral

  • Grupo Scout

  • Guardería “Constancio C. Vigil”

  • Interact Club

  • LALCEC

  • Movimiento Familiar Cristiano

  • Pro.A.Vi.S.

  • Rotary Club

  • Sociedad de Beneficencia

  • Otra


Selecciona del siguiente listado aquellas ONGs que conozcas


ONGs que Conocen

  • 10 más elegidas:


ONGs que Conocen

  • 5 menos elegidas:


Si te invitasen a participar de una ONG de las que figuran en el listado ¿a cuál te sumarías?


ONGs en las que Participarían

  • 10 más elegidas:


ONGs en las que Participarían

  • 5 menos elegidas:


ONGs Juveniles: Conocen y Participarían


ONGs Comparación: Conocen y Participarían


Agradecimientos

  • A las Comunidades Educativas de:

  • Colegio San José

  • Escuela Normal Superior “José Figueroa Alcorta”

  • Instituto “Nuestra Señora del Huerto”

  • IPEM Nº 46 “Martín Malharro” (ex Polivalente)

  • IPEM Nº 87 “Robertina Moyano de Sastre”

  • IPEM Nº 140 “Domingo F. Sarmiento” (ex Comercial)

  • IPEM Nº 267 “Antonio Graziano” (ex ENET)

  • IPEM Nº 290 “Manuel Belgrano” (ex Nacional)

  • IPEM Nº 293 “Orestes Chiesa Molinari” (ex ENA)


Agradecimientos

  • A los Profesores:

  • Iván Vieyra (Normal)

  • Gustavo Duarte (Polivalente)

  • Liliana Márquez (Robertina)

  • María Elena D’Alleva (Comercial)

  • Gustavo Paván y Alejandra Romero (ENET)

  • Gabriela Migliore (Nacional)

  • Gisela Rossetto (Huerto)

  • Alicia Morasqui (ENA)

  • José Luis Prino (San José)

  • A los 212 Estudiantes que respondieron el Cuestionario.

    Sin ellos, esto no hubiese sido posible!!!


INFOJOVEN es un proyecto de

“Con el Apoyo de Fundación AVINA y Transportadora de Gas del Norte S.A., a través del Programa FIDES de INCIDE”


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