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Möglichkeiten der Partizipation im Laufe eines Schulmorgens

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Möglichkeiten der Partizipation im Laufe eines Schulmorgens. Offener Anfang. Ankommen Sich austauschen, sich absprechen Infowanddienst. Eigenverantwortlicher Morgenkreis. Von den Kindern (Kreischefs) geleiteter Begrüßungskreis Tagesablauf und wichtige Termine und Themen des Tages

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Presentation Transcript
offener anfang
Offener Anfang
  • Ankommen
  • Sich austauschen, sich absprechen
  • Infowanddienst
eigenverantwortlicher morgenkreis
Eigenverantwortlicher Morgenkreis
  • Von den Kindern (Kreischefs) geleiteter Begrüßungskreis
  • Tagesablauf und wichtige Termine und Themen des Tages
  • Infowanddienst berichtet
slide4
EVAZ
  • Übungszeit, Neugierzeit
slide5
EVAZ
  • individuelle Förderung
slide6
EVAZ
  • Lernverträge
sachunterricht fragen ans thema
Sachunterricht (Fragen ans Thema)
  • Interessen der Kinder berücksichtigen
  • Verknüpfung mit der EVAZ
pause und drinnenpause
Pause und Drinnenpause
  • Eigenverantwortlicher Spieledienst
pause und drinnenpause1
Pause und Drinnenpause
  • Eigenverantwortliches Organisieren besonderer Pausenaktivitäten (Regeln, Durchführung, Aufsicht )
lernziele deutsch und mathematik in klassen
Lernziele Deutsch und Mathematik in Klassen
  • Lernziele des Schuljahres hängen in den Klassen aus (Transparenz)
  • Kinder können sich daran ihre Ziele selbst setzen, sich überprüfen
themenwochen
Themenwochen
  • ≠ Projektwochen, Themen erwachsen aus dem Unterricht
  • Möglichkeit, Themen zu vertiefen
  • Alle Fächer werden berücksichtigt
  • Beispiele: Mozart, historisches Lernen, Buchwoche (jährlich), „Gesund und fit“, Experimentieren, Kinderrechte
  • Nach Möglichkeit Beteiligung der Kinder an der Planung
  • Schülerbefragung (Evaluation) im Anschluss
demokratische schulkultur1
Demokratische Schulkultur
  • Abgeordneten-

versammlung

ausblick ganztagsschule
Ausblick Ganztagsschule
  • Ziel ist auch hier, die Schüler an der Gestaltung des Tages zu beteiligen, ihre Vorstellungen, Wünsche und Ideen mit einzubeziehen (→ Gestaltung der päd. Angebote)
  • Ziel ist es, den Vormittag und den Nachmittag zu verknüpfen, z.B. Übungszeit, Neugierzeit und Themen des Unterrichtes auszudehnen (→Lernzeit)
ad