1 / 10

MODEL AKIBAT LOGIKAL DREIKURS

MODEL AKIBAT LOGIKAL DREIKURS. Disediakan oleh : Muhammad Syahir Bin Mohd Adnan Muhammad Izzat Afif Bin Hasim Nor Atiqah Binti Amiruddin Wan Noryazmeen Binti Nordin. MODEL AKIBAT LOGIKAL DREIKURS. Berasaskan 4 premis asas teori sosial Adler :-

tatum
Download Presentation

MODEL AKIBAT LOGIKAL DREIKURS

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. MODEL AKIBAT LOGIKAL DREIKURS Disediakanoleh: Muhammad Syahir Bin Mohd Adnan Muhammad IzzatAfif Bin Hasim Nor AtiqahBintiAmiruddin Wan NoryazmeenBintiNordin

  2. MODEL AKIBAT LOGIKAL DREIKURS • Berasaskan 4 premisasasteorisosial Adler :- • Manusiaadalahmakhluksosialdanmotivasiasasmerekaialahingindimiliki / menjadiahlisesuatukelompok • Kesemuatingkahlakuadalahbersebab • manusiaadalahorganisma yang berupayamembuatkeputusan • Realitidipersepsikanolehmanusia. • FokusutamaDreikurs – mewujudkansuasanabilikdarjah yang bersifatdemokratik

  3. Menurutbeliau, masalahtingkahlakudalambilikdarjahterdorongoleh motif-motif muridseperti :- • inginkanperhatian • menggunakankuasa • membalasdendam • memaparkankekurangan

  4. INGINKAN PERHATIAN • Motif :- sengajamembangkitkankemarahan guru • Teknik yang disyorkan :- • minimumkantarafperhatian • Alihkanperhatianmuridberkenaan • Ubahkedudukanmurid yang berkenaan

  5. MENGGUNAKAN KUASA • Motif :- Pergelutankuasaantara guru danmurid yang ditunjukkanmelaluisifatsepertiengganbermulaataumenyempurnakantugas • Teknik yang disyorkan :- • Cuba kekalkanpersekitaranpembelajaran yang positif • Bertenangdantanganimasalahdenganmenunjukkansifatprihatin

  6. MEMBALAS DENDAM • Motif :- muridterasatidakdiberikanlayanan yang adil yang ditunjukkanmelaluicarasepertimencuri, berlawandansebagainya. • Teknik yang disyorkan :- • Cuba kekalkanpersekitaranpembelajaran yang positif • Bertenangdantanganimasalahdenganmenunjukkansifatprihatin

  7. MENUNJUKKAN KEKURANGAN • Motif :- tindakan yang terakhirapabilagagalmencapaiketiga-tiga motif di atas • Teknik yang disyorkan :- • Ubahsuaikaedahmengajar • Gunakanbahanpembelajaranberbentukmaujudatauberbantukankomputer • Mengajarsatukemahiransahajapadasatumasa

  8. APLIKASI MODEL AKIBAT LOGIKAL DREIKURS DALAM BILIK DARJAH • Lantaran itu, Dreikurs mencadangkan supaya guru menggunakan akibat logikal bertujuan membetulkan tingkah laku bermasalah • Prinsipnya bahawa murid harus diberikan pilihan untuk membetulkan tingkah lakunya serta tidak dipaksakan

  9. SITUASI YANG DIPERIHALKAN OLEH, DREIKURS UNTUK MENUNJUKKAN APLIKASI AKIBAT LOGIKAL • Situasi 1 : Seorangmuridmenolakrakansambilmerekabersama-samaturuntangga • Tindakan guru : berikanmurid yang berkenaanpilihan SAMA ADA tidaklagimenolakrakanpadamasadepan • ATAU tunggusehinggasemua orang sudahturun, barulahsampaikepadagilirandia

  10. PENILAIAN TERHADAP MODEL AKIBAT LOGIKAL DREIKURS • Kekuatan : memupuk autonomi di mana murid bertanggungjawab atas tindakan dan pilihan mereka • Kekurangan : agak sukar untuk guru permulaan mengenal pasti serta memahami motif murid-murid melakukan salah laku

More Related