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Tennis in der Schule – Anspruch und Wirklichkeit

DTB-Schultennis-Meeting Stuttgart, 14. Oktober 2006. Hartmut Gabler. Tennis in der Schule – Anspruch und Wirklichkeit. DTB (1976) – Wilhelm Solinger:. Tennis als gleichberechtigte Sportart Tennis im Rahmen der Sportlehrerausbildung Tennis als Gruppenunterricht im Klassenverband

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Tennis in der Schule – Anspruch und Wirklichkeit

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Presentation Transcript

  1. DTB-Schultennis-Meeting Stuttgart, 14. Oktober 2006 Hartmut Gabler Tennis in der Schule – Anspruch und Wirklichkeit

  2. DTB (1976) – Wilhelm Solinger: • Tennis als gleichberechtigte Sportart • Tennis im Rahmen der Sportlehrerausbildung • Tennis als Gruppenunterricht im Klassenverband • Tennis-Lehrplan „Holzbrett-Tennis“ / „Minitennis“ • Hinführung zum großen Tennis (eventuell in Kooperation mit Vereinen)

  3. Dietrich Kurz (1981): • Tennis ist gesundheitlich nicht so wertvoll wie… • Tennis ist zwar kommunikativ, allerdings nicht in dem Maße wie… • Tennis fördert zwar auch Bewegungsfertigkeiten, diese sind jedoch nicht so elementar wie… • Tennis ist sicherlich eine freizeitrelevante Sportart, aber… • Andere Rückschlagspiele sind für die Schule besser geeignet

  4. Ausgewertete Fragebögen, verteilt auf die Schultypen

  5. Findet Tennis in Ihrer Schule im Unterricht statt?

  6. Findet Tennis in AG‘s statt?

  7. Beteiligt(e) sich Ihre Schule an JTFO?

  8. Besteht eine Kooperation mit einem Tennisverein?

  9. Haben Sie schon selber Tennis unterrichtet?

  10. Welche Erfahrungen haben Sie dabei gemacht?

  11. Tennisunterricht im Verhältnis zu anderen Sportarten

  12. Wie viele Schläger stehen zur Verfügung?

  13. Steht ausreichend Ballmaterial zur Verfügung?

  14. Stehen Tennisnetze bzw. Kleinfeldnetze zur Verfügung?

  15. Angaben zur Person

  16. Wie beurteilen Sie „Tennis in der Schule“?

  17. Haben Sie Wünsche an den Württembergischen Tennisbund?

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