Fundamentos da Administração Esportiva

1. Fundamentos da Administração Esportiva Validador, esta caixa de texto émuito mais uma marcação destinada à validação de conteúdo e ao designer responsável por finalizar o curso – no caso para guiar a atualização posterior do título. Elafoi colocada pela equipe de Design Instrucional – responsável por tratar o conteúdo e conferir ao curso uma aparência aproximada da final, mas que ainda não é a final – que dispõe dos recursos nativos do Power Point, onde o Storyboard é produzido, e que conta com as fontes de sistema. Quando o curso chegar até a equipe de Design Gráfico, na linha de produção, será finalizado com todos os recursos de formatação, diagramação de textos, criação e edição de imagens, conforme o layout já acertado. Fundamentos da Administração Esportiva FAE

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5. Fundamentos da Administração Esportiva Fundamentos da Administração Esportiva Fundamentos da Administração Esportiva Solidariedade Olímpica Internacional O curso FAE foi elaborado com base no conteúdo do livro Managing Olympic Sport Organisations, lançado pela SOI. Os módulos on-lineacompanham a estrutura do curso e estão divididos em oito áreas que abrangem as seguintes competências-chave esperadas de funcionários e gestores de OEOs. Conheça cada área a seguir: Organizações Esportivas Olímpicas

6. Fundamentos da Administração Esportiva História Olímpica Valores e Questões Habilidades Administrativas Administrando o Ambiente Gestão de Recursos Gestão de Atividades Desenvolvendo Atletas de Elite Seleção para os Jogos Olímpicos e Missão

7. Fundamentos da Administração Esportiva História Olímpica Apresenta a origem dos Jogos Olímpicos, seus símbolos e os objetivos do Movimento Olímpico. Valores e Questões Habilidades Administrativas Administrando o Ambiente Gestão de Recursos Gestão de Atividades Desenvolvendo Atletas de Elite Seleção para os Jogos Olímpicos e Missão

8. Fundamentos da Administração Esportiva História Olímpica Valores e Questões Discute sobre importância do esporte dentro e fora da comunidade esportiva. Habilidades Administrativas Administrando o Ambiente Gestão de Recursos Gestão de Atividades Desenvolvendo Atletas de Elite Seleção para os Jogos Olímpicos e Missão

9. Fundamentos da Administração Esportiva História Olímpica Valores e Questões Habilidades Administrativas Contribui para o desenvolvimento do dia a dia de trabalho em uma OEO, melhorando o rendimento individual e coletivo das organizações. Administrando o Ambiente Gestão de Recursos Gestão de Atividades Desenvolvendo Atletas de Elite Seleção para os Jogos Olímpicos e Missão

10. Fundamentos da Administração Esportiva História Olímpica Valores e Questões Habilidades Administrativas Administrando o Ambiente Apresenta as melhores práticas de administração do ambiente organizacional das Organizações Esportivas Olímpicas, desde a constituição de uma organização esportiva até a sua governança corporativa.” Gestão de Recursos Gestão de Atividades Desenvolvendo Atletas de Elite Seleção para os Jogos Olímpicos e Missão

11. Fundamentos da Administração Esportiva História Olímpica Valores e Questões Habilidades Administrativas Administrando o Ambiente Gestão de Recursos Apresenta as melhores práticas de administração do ambiente organizacional das Organizações Esportivas Olímpicas, desde o seu planejamento estratégico até a gestão financeira e de recursos (humanos e materiais). Gestão de Atividades Desenvolvendo Atletas de Elite Seleção para os Jogos Olímpicos e Missão

12. Fundamentos da Administração Esportiva História Olímpica Valores e Questões Habilidades Administrativas Administrando o Ambiente Gestão de Recursos Gestão de Atividades Apresenta as melhores práticas de gestão das Organizações Esportivas Olímpicas para que possam se tornar reconhecidas dentro de sua comunidade esportiva e dentro da sociedade, buscando alcançar um patamar de autossuficiência administrativa, financeira e operacional. Desenvolvendo Atletas de Elite Seleção para os Jogos Olímpicos e Missão

13. Fundamentos da Administração Esportiva História Olímpica Valores e Questões Habilidades Administrativas Administrando o Ambiente Gestão de Recursos Gestão de Atividades Desenvolvendo Atletas de Elite Introduzir conceitos e serviços que podem contribuir para o desenvolvimento de atletas de elite em diferentes âmbitos: Ciência do Esporte; Medicina do Esporte; Antidoping; Tecnologia Esportiva; desenvolvimento da liderança técnica; requisitos essenciais para o desenvolvimento de atletas; e detecção de talentos. Seleção para os Jogos Olímpicos e Missão Seleção para os Jogos Olímpicos e Missão

14. Fundamentos da Administração Esportiva História Olímpica Valores e Questões Habilidades Administrativas Administrando o Ambiente Gestão de Recursos Gestão de Atividades Desenvolvendo Atletas de Elite Seleção para os Jogos Olímpicos e Missão Apresenta os elementos de uma delegação olímpica, mostrando sobre quais pilares está estabelecida, como funciona, os diferentes stakeholders envolvidos e quais ospreparativos necessários, desde a seleção dos atletasaté o momento em que elesentramnosespaços de competição.

15. História Olímpica Fundamentos da Administração Esportiva História Olímpica Valores e Questões Habilidades Administrativas Administrando o Ambiente Gestão de Recursos Gestão de Atividades Desenvolvendo Atletas de Elite Todos os envolvidos no processo Seleção para os Jogos Olímpicos e Missão Apresenta os elementos de uma delegação olímpica, mostrando sobre quais pilares está estabelecida, como funciona, os diferentes stakeholders envolvidos e quais os preparativos necessários, desde a seleção dos atletas até o momento em que elesentramnos espaços de competição.

16. Fundamentos da Administração Esportiva Validador, estas caixas de texto sãomuito mais uma marcação destinada à validação de conteúdo e ao designer responsável por finalizar o curso. Elas foram colocadas pela equipe de Design Instrucional – responsável por tratar o conteúdo e conferir ao curso uma aparência aproximada da final, mas que ainda não é a final – que dispõe dos recursos nativos do Power Point, onde o Storyboard é produzido, e que conta apenas com as fontes de sistema. Quando o curso chegar até a equipe de Design, na linha de produção, será finalizado com todos os recursos de formatação, diagramação de textos, criação e edição de imagens, conforme o layout já acertado. Módulo 01 História Olímpica

17. Fundamentos da Administração Esportiva Este módulo, História Olímpica, está dividido em oito tópicos. Conheça cada um deles clicando nos itens abaixo: 1 - Origens do Movimento Olímpico e dos Jogos Olímpicos da Era Moderna 2 - O Comitê Olímpico Internacional (COI) 3 - Os Comitês Olímpicos Nacionais (CONs) 4 - As Federações Internacionais (FIs) 5 - Outros Constituintes do Movimento Olímpico 6 - Os Jogos Olímpicos 7 - Os Jogos Olímpicos da Juventude 8 - Jogos Continentais e Outros

18. Fundamentos da Administração Esportiva Este módulo, História Olímpica, está dividido em oito tópicos. Conheça cada um deles clicando nos itens abaixo: 1 - Origens do Movimento Olímpico e dos Jogos Olímpicos da Era Moderna Entenda o surgimento e o desenvolvimento dos Jogos Olímpicos da antiguidade até os dias atuais. 2 - O Comitê Olímpico Internacional (COI) 3 - Os Comitês Olímpicos Nacionais (CONs) 4 - As Federações Internacionais (FIs) 5 - Outros Constituintes do Movimento Olímpico 6 - Os Jogos Olímpicos 7 - Os Jogos Olímpicos da Juventude 8 - Jogos Continentais e Outros

19. Fundamentos da Administração Esportiva Este módulo, História Olímpica, está dividido em oito tópicos. Conheça cada um deles clicando nos itens abaixo: Compreendaa função e a estrutura do COI. 1 - Origens do Movimento Olímpico e dos Jogos Olímpicos da Era Moderna 2 - O Comitê Olímpico Internacional (COI) 3 - Os Comitês Olímpicos Nacionais (CONs) 4 - As Federações Internacionais (FIs) 5 - Outros Constituintes do Movimento Olímpico 6 - Os Jogos Olímpicos 7 - Os Jogos Olímpicos da Juventude 8 - Jogos Continentais e Outros

20. Fundamentos da Administração Esportiva Este módulo, História Olímpica, está dividido em oito tópicos. Conheça cada um deles clicando nos itens abaixo: 1 - Origens do Movimento Olímpico e dos Jogos Olímpicos da Era Moderna 2 - O Comitê Olímpico Internacional (COI) 3 - Os Comitês Olímpicos Nacionais (CONs) . Conheça o surgimento e a função dos CONs. 4 - As Federações Internacionais (FIs) 5 - Outros Constituintes do Movimento Olímpico 6 - Os Jogos Olímpicos 7 - Os Jogos Olímpicos da Juventude 8 - Jogos Continentais e Outros

21. Fundamentos da Administração Esportiva Este módulo, História Olímpica, está dividido em oito tópicos. Conheça cada um deles clicando nos itens abaixo: 1 - Origens do Movimento Olímpico e dos Jogos Olímpicos da Era Moderna 2 - O Comitê Olímpico Internacional (COI) 3 - Os Comitês Olímpicos Nacionais (CONs) 4 - As Federações Internacionais (FIs) . Aprendaa função das Fis e de outras instituições ligadas ao esporte. 5 - Outros Constituintes do Movimento Olímpico 6 - Os Jogos Olímpicos 7 - Os Jogos Olímpicos da Juventude 8 - Jogos Continentais e Outros

22. Fundamentos da Administração Esportiva Este módulo, História Olímpica, está dividido em oito tópicos. Conheça cada um deles clicando nos itens abaixo: 1 - Origens do Movimento Olímpico e dos Jogos Olímpicos da Era Moderna 2 - O Comitê Olímpico Internacional (COI) 3 - Os Comitês Olímpicos Nacionais (CONs) 4 - As Federações Internacionais (FIs) 5 - Outros Constituintes do Movimento Olímpico Conheça outras instituições constituintes do Movimento Olímpico e suas respectivas funções. 6 - Os Jogos Olímpicos 7 - Os Jogos Olímpicos da Juventude 8 - Jogos Continentais e Outros

23. Fundamentos da Administração Esportiva Este módulo, História Olímpica, está dividido em oito tópicos. Conheça cada um deles clicando nos itens abaixo: 1 - Origens do Movimento Olímpico e dos Jogos Olímpicos da Era Moderna 2 - O Comitê Olímpico Internacional (COI) 3 - Os Comitês Olímpicos Nacionais (CONs) 4 - As Federações Internacionais (FIs) 5 - Outros Constituintes do Movimento Olímpico 6 - Os Jogos Olímpicos Analiseos elementos que constituem os Jogos Olímpicos e o processo para candidatura e seleção das cidades-sede. 7 - Os Jogos Olímpicos da Juventude 8 - Jogos Continentais e Outros

24. Fundamentos da Administração Esportiva Este módulo, História Olímpica, está dividido em oito tópicos. Conheça cada um deles clicando nos itens abaixo: 1 - Origens do Movimento Olímpico e dos Jogos Olímpicos da Era Moderna 2 - O Comitê Olímpico Internacional (COI) 3 - Os Comitês Olímpicos Nacionais (CONs) 4 - As Federações Internacionais (FIs) 5 - Outros Constituintes do Movimento Olímpico 6 - Os Jogos Olímpicos 7 - Os Jogos Olímpicos da Juventude Entenda o surgimento e os objetivos dos Jogos Olímpicos da Juventude. 8 - Jogos Continentais e Outros

25. Fundamentos da Administração Esportiva Este módulo, História Olímpica, está dividido em oito tópicos. Conheça cada um deles clicando nos itens abaixo: 1 - Origens do Movimento Olímpico e dos Jogos Olímpicos da Era Moderna 2 - O Comitê Olímpico Internacional (COI) 3 - Os Comitês Olímpicos Nacionais (CONs) 4 - As Federações Internacionais (FIs) 5 - Outros Constituintes do Movimento Olímpico 6 - Os Jogos Olímpicos 7 - Os Jogos Olímpicos da Juventude 8 - Jogos Continentais e Outros Conheça os Jogos Continentais e outros.

26. Validador, o Storyboard éum roteiro destinado à validação de conteúdo e um rascunho que irá nortear o trabalho dos desenvolvedores do conteúdo na sequência da linha de produção. A equipe de Design Instrucional tenta conferir uma estética mais aproximada da final o possível, ao curso, mas essa não é a sua principal função. Até porque existe uma equipe especializada na finalização do material que ainda irá tomar parte no processo, logo na sequência. O padrão de cores definido (rosa) foi repassado ao Centro de Desenvolvimento de Conteúdos. Então, no momento certo, o layout definitivo – incluído o padrão de cores – será aplicado ao curso pela equipe de Design Gráfico. Esta, sim é a equipe responsável pela finalização do curso que dispõe de todos os recursos necessários de formatação, diagramação de textos, criação e edição de imagens, que fará isso conforme o layout já acertado. Fundamentos da Administração Esportiva Neste módulo abordaremos informações acerca da História dos Jogos Olímpicos, como eles foram recriados e se mantêm a partir da Era Moderna. Você aprenderá: Como se desenvolveu todo o Movimento Olímpico até chegar ao quadro atual, o papel do COI e de seus membros, dos demais comitês, federações e comissões; o processo de concepção e evolução dos Jogos Olímpicos; o processo de candidatura internacional para escolha da cidade-sede dos Jogos Olímpicos; sobre os Jogos Olímpicos de verão e inverno, os continentais, regionais e temáticos, entre outros. Ao final do módulo, você será capaz de: compreender como os Jogos Olímpicos foram recriados na EraModerna; entender como os Jogos Olímpicos se mantêm; identificar o COI, todos os comitês, federações, comissões e programas, como o Solidariedade Olímpica, sua estrutura e principais funções; reconhecer os itens relevantes da Carta Olímpica, em relação ao escopo do módulo; entender o processo de candidatura para escolha da cidade-sede dos Jogos Olímpicos; compreender os Jogos Olímpicos, em geral, todos os seus formatos, temas e/ou abrangência.

27. Fundamentos da Administração Esportiva • Origens do Movimento Olímpico e dos jogos Olímpicos da Era Moderna • Tópico • 01

28. Fundamentos da Administração Esportiva 1 - Entenda o surgimento e o desenvolvimento dos Jogos Olímpicos da antiguidade até os dias atuais. O desenvolvimento do movimento olímpico, seus personagens e seu contexto histórico. O renascimento dos Jogos Olímpicos e a criação do Comitê Olímpico Internacional. Os princípios do Olimpismo e seus símbolos. 2 - Entenda a função e a estrutura do COI. 3 - Entenda a função e a estrutura do CON. 4 - Conheça a função das Fis e de outras instituições ligadas ao esporte. 5 - Conheça outras instituições constituintes do Movimento Olímpico e suas respectivas funções. 6 - Entenda os elementos que constituem os Jogos Olímpicos e o processo para candidatura e seleção das cidades-sede. 7 - Entenda o surgimento e os objetivos dos Jogos Olímpicos da Juventude. 8 - Conheça os Jogos Continentais e outros.

29. Fundamentos da Administração Esportiva O percurso do movimento olímpico << 1863 1896 a 1925 1937 Imagem de marcação, extraída da Internet, a ser substituída pela que está indicada no campo de anotações.

30. Fundamentos da Administração Esportiva O percurso do movimento olímpico << 1896 a1925 1863 1937 Pierre de Frédy, Barão de Coubertin, nasceu em Paris, no dia 1º de janeiro de 1863. Ainda jovem, interessou-se por história, sociologia e pedagogia. Imagem de marcação, extraída da Internet, a ser substituída pela que está indicada no campo de anotações. Depois de estudar em um colégio jesuíta, Coubertin ingressou na Academia Militar Francesa e na Faculdade de Direito, mas abandonou os dois cursos para se dedicar ao ideal de reforma educacional e ao seu sonho de reviver os Jogos Olímpicos de uma maneira moderna. Clique no ícone para assistir ao vídeo:

31. Fundamentos da Administração Esportiva O percurso do movimento olímpico << 1863 1896 a 1925 1937 É a Coubertin que devemos o desenvolvimento, durante os primórdios, do Movimento Olímpico, do Comitê Olímpico Internacional (COI) e, portanto, dos Jogos Olímpicos da Era Moderna. Imagem de marcação, extraída da Internet, a ser substituída pela que está indicada no campo de anotações. A Carta Olímpica, o protocolo das Cerimônias de Abertura e Encerramento, o juramento dos atletas, os aros olímpicos e a bandeira olímpica foram criaçõessua. De 1896 a 1925, ele presidiu pessoalmente o COI e, quando deixou o cargo, recebeu o título de Presidente Honorário dos Jogos Olímpicos.

32. Fundamentos da Administração Esportiva O percurso do movimento olímpico << 1863 1896 a 1925 1937 O renascimento dos Jogos Olímpicos representa uma parcela pequena do trabalho de Coubertin. Além de inúmeras publicações sobre as técnicas e o ensino do esporte, foi o autor de importantes estudos históricos, políticos e sociológicos. Sua obra totaliza 60 mil páginas. Imagem de marcação, extraída da Internet, a ser substituída pela que está indicada no campo de anotações. Pierre de Coubertin morreu em Genebra, no dia 2 de setembro de 1937. Foi enterrado em Lausanne, na Suíça. De acordo com os seus últimos desejos, seu coração foi enterrado em Olímpia, na Grécia, em uma estrela de mármore erigida para celebrar sua dedicação ao ideal e espírito olímpico. Clique no ícone para assistir ao vídeo:

33. Fundamentos da Administração Esportiva As propostas de Pierre de Coubertin<<

34. Fundamentos da Administração Esportiva As propostas de Pierre de Coubertin<< As ideias de reforma educacional e o sonho de fazer reviver os Jogos Olímpicos demonstram claramente que Pierre de Coubertin era um homem além do seu tempo. Ao realizar seu sonho de recriar os Jogos Olímpicos, fica evidente que Coubertin estava sendo influenciado pelos eventos que estavam acontecendo à sua volta.

35. Fundamentos da Administração Esportiva As propostas de Pierre de Coubertin<< Ao escrever por que decidiu recriar os Jogos Olímpicos, Coubertin explicou que assim o fez “para possibilitar e fortalecer o desporto, assegurar sua independência e duração e consequentemente permitir que cumprisse o seu papel educacional no mundo moderno, para a glória do atleta individual cuja atividade muscular é imprescindível para a manutenção do espírito de competição.”

36. Fundamentos da Administração Esportiva As propostas de Pierre de Coubertin<< Coubertinescreveria ainda: “Ao fazer reviver os Jogos Olímpicos, não olhei para o que estava perto de mim, mas para longe. Queria devolver, de forma sustentável, ao mundo de hoje, uma instituição da antiguidade cujos princípios eram novamente relevantes.”

37. Fundamentos da Administração Esportiva Fontes de Inspiração de Pierre de Coubertin<< • Histórica • Educacional O contexto da França era propício para Coubertin desenvolver seu projeto de recriação dos Jogos. As escavações em Olímpia traziam para a Europa os vestígios dos Jogos da Antiguidade, além da importância do esporte para o desenvolvimento da saúde e educação do indivíduo. Além disso, a França vivia um período delicado, após a derrota na Guerra Franco-prussiana. O exército da Prússia mostrou-se mais organizado e preparado fisicamente.

38. Fundamentos da Administração Esportiva Fontes de Inspiração de Pierre de Coubertin<< • Educacional • Histórica Durante anos, Coubertinviajou aos Estados Unidos, Canadá, Irlanda e Inglaterra para estudar in loco os sistemas educacionais das escolas e universidades daqueles países. De todos os exemplos que observou, o que mais o impressionou foi o sistema de ensino adotado e, como Coubertin acreditava, desenvolvido pelo Dr. Thomas Arnold, reitor do RugbyCollege. Fonte da imagem: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Thomas_Arnold_(Educator).jpg Os programas atléticos das escolas britânicas, para meninos, seriam ótimos modelos. Observou que os esportes eram uma parte fundamental do currículo escolar e que os meninos se sobressaíam nas habilidades atléticas.

39. Fundamentos da Administração Esportiva Fontes de Inspiração de Pierre de Coubertin<< • Educacional • Histórica Durante anos, Coubertinviajou aos Estados Unidos, Canadá, Irlanda e Inglaterra para estudar in loco os sistemas educacionais das escolas e universidades daqueles países. De todos os exemplos que observou, o que mais o impressionou foi o sistema de ensino adotado e, como Coubertin acreditava, desenvolvido pelo Dr. Thomas Arnold, reitor do RugbyCollege. Atenção Igualmente importante para Coubertin foi o conceito Inglês de educação do “Cavalheiro Cristão”. Um conceito que impregnava o esporte de qualidades morais e sociais, além das físicas. Fonte da imagem: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Thomas_Arnold_(Educator).jpg Os programas atléticos das escolas britânicas, para meninos, seriam ótimos modelos. Observou que os esportes eram uma parte fundamental do currículo escolar e que os meninos se sobressaíam nas habilidades atléticas.

40. Fundamentos da Administração Esportiva Os Jogos Olímpicos da Antiguidade << 1 2 3 4 5 6

41. Fundamentos da Administração Esportiva Os Jogos Olímpicos da Antiguidade << 1 Era natural que Coubertin, como muitos outros na Europa, fosse atraído pela excitação provocada pelas descobertas arqueológicas em Olímpia, local onde eram realizados os Jogos Olímpicos da Antiguidade. Os Jogos da Antiguidade eram, em parte, uma celebração religiosa em homenagem ao deus grego Zeus e, em parte, jogos de competição. Pierre de Coubertin visualizou o potencial de recriação dos Jogos, neles incluindo os valores educacionais do esporte do século XIX. Clique no ícone e assista ao vídeo sobre os Jogos da Antiguidade: 2 3 4 5 6

42. Fundamentos da Administração Esportiva Os Jogos Olímpicos da Antiguidade << 1 2 Para Coubertin, era óbvio que o programa de esporte dos Jogos Olímpicos da Antiguidade precisava ser adaptado. Em 776 a.C., os Jogos duravam um dia e incluíam somente um evento esportivo: uma corrida cobrindo uma distância de um “stadia”. No ano 600 a.C., os Jogos duravam cinco dias e incluíam eventos equestres, o pentatlo (salto em distância, lançamento de dardo, lançamento de disco, corrida e luta), boxe, luta e pankration (um combinado de boxe e luta), bem como corridas com diversas distâncias. 3 4 5 6

43. Fundamentos da Administração Esportiva Os Jogos Olímpicos da Antiguidade << 1 2 3 Não foi somente o esporte que inspirou Coubertin ao estudar os Jogos Olímpicos da Antiguidade. As cerimônias e o protocolo também chamaram a sua atenção. Coubertin se inspirou, por exemplo, no ritual do juramento feito pelos atletas dos Jogos da Antiguidade para criar e introduzir uma versão moderna do juramento do atleta nos Jogos da VII Olimpíada, em 1920. Além disso, os gregos viviam em guerras constantes, mas durante os Jogos as batalhas eram interrompidas. Essa Trégua Olímpica inspirou Coubertin na criação de um evento com capacidade de unir os povos. 4 5 6

44. Fundamentos da Administração Esportiva Os Jogos Olímpicos da Antiguidade << 1 2 3 4 Outros elementos dos Jogos Olímpicos de Pierre de Coubertin seriam exclusivamente modernos. Diferentemente dos Jogos Olímpicos da Antiguidade, em que apenas o vencedor de um evento era festejado e coroado com folhas de oliveira, nos Jogos da Era Moderna, o vencedor passa a receber também uma medalha. 5 6

45. Fundamentos da Administração Esportiva Os Jogos Olímpicos da Antiguidade << 1 2 3 4 5 Outra diferença importante entre os Jogos Olímpicos da Antiguidade e os da Era Moderna envolvia quem podia competir. Diferentemente da celebração antiga, em que somente homens e meninos gregos e livres podiam participar, Coubertin queria que os Jogos Olímpicos modernos fossem um festival internacional do esporte. 6

46. Fundamentos da Administração Esportiva Os Jogos Olímpicos da Antiguidade << 1 2 3 4 5 6 Além disso, nos Jogos Olímpicos da Antiguidade, em Olímpia, as mulheres não podiam participar da competição, excetuando-se os eventos equestres, em que a mulher, como proprietária do cavalo, podia ser declarada vencedora. Diferentemente, já na segunda edição dos Jogos Olímpicos modernos, em 1900, foi permitida a participação das mulheres em competições, apesar de estainclusão não ter sido prevista por Coubertin.

47. Fundamentos da Administração Esportiva Outros Jogos Olímpicos << Pierre de Coubertin não estava sozinho no seu sonho de fazer reviver os Jogos Olímpicos nem foi o primeiro a usar o termo “olímpico” associado a um festival esportivo. Muito antes da redescoberta e das escavações no sítio na antiga Olímpia despertarem a atenção de Pierre de Coubertin, já existiam outros exemplos de competições, de âmbito nacional, que o inspiraram, tais como: os Jogos Olímpicos de Robert Dover, realizados em Cotswolds; os Jogos Olímpicos de Ramlösa, na Suécia, e os Jogos Olímpicos de Montreal. Com todos esses exemplos, obviamente era a hora certa para reviver os Jogos Olímpicos. Era o destino de Pierre de Coubertin liderar o caminho e transformar seu sonho de um festival internacional do esporte na recriação dos Jogos Olímpicos em formato moderno.

48. Fundamentos da Administração Esportiva Outros Jogos Olímpicos << Pierre de Coubertin não estava sozinho no seu sonho de fazer reviver os Jogos Olímpicos. Nem foi o primeiro a usar o termo “olímpico” associado a um festival esportivo. Muito antes da redescoberta e das escavações no sítio na antiga Olímpia despertarem a atenção de Pierre de Coubertin, já existiam outros exemplos de competições, de âmbito nacional, que o inspiraram, tais como: os Jogos Olímpicos de Robert Dover, realizados em Cotswolds; os Jogos Olímpicos de Ramlösa, na Suécia, e os Jogos Olímpicos de Montreal. Inspiração de Coubertin Além dos Jogos Olímpicos de Robert Dover, realizados em Cotswolds,os Jogos Olímpicos de Ramlösae os Jogos Olímpicos de Montreal, já mencionados, Coubertintambém assistiu e se inspirou nos Jogos Olímpicos Zappian, na Grécia, e nos Jogos Olimpianos MuchWenlock, na Inglaterra. Estes últimos foram organizados pelo Dr. William PennyBrookes. Com todos esses exemplos, obviamente era a hora certa para reviver os Jogos Olímpicos. Era o destino de Pierre de Coubertin liderar o caminho e transformar seu sonho de um festival internacional do esporte na recriação dos Jogos Olímpicos em formato moderno.

49. Fundamentos da Administração Esportiva O Congresso de 1894, Palco do Renascimento dos Jogos Olímpicos << A DECISÃO DE RECRIAR OS JOGOS OLÍMPICOS Reunião original Mudança no foco do evento Nova tentativa Os Jogos Olímpicos da Era Moderna

50. Fundamentos da Administração Esportiva O Congresso de 1894, Palco do Renascimento dos Jogos Olímpicos << A DECISÃO DE RECRIAR OS JOGOS OLÍMPICOS Coubertin havia, originalmente, programado uma reunião para se discutir o amadorismo na França. Porém, por conta da chegada de delegados à Sorbonne, em Paris, em junho de 1894, Coubertin achou por bem modificar a pauta da reunião e renomeá-la para o novo nome de “Congresso para a Recriação dos Jogos Olímpicos”. Reunião original Mudança no foco do evento Nova tentativa Os Jogos Olímpicos da Era Moderna