A prenentatge I ntegrat de C . i L .

1. En què consisteix? AprenentatgeIntegrat de C. i L. Cristina Escobar Urmeneta Per què funciona?

2. AICLE, què és? • Ensenyament de matèries o contingutsacadèmics mitjançant una llenguavehicular que els estudiants NO dominen prou.

3. Exemples d’AICLE sense sortir de casa • Programes d’immersió al Català • Ensenyaments a les escoles internacionals: • Liceu Francès • Escola alemanya • Escola italiana • Escoles de negocis • ESADE • ...

4. Aquest NO és el nostre cas!

5. Altres noms: • CLIL (europeu-anglès) • EMILE (europeu-francès) • EICLE • Content teaching (americà) • Semi-immersió • ...

6. AICLE ... Què NO és? • No és res nou. • No és un MÈTODE d'ensenyament de llengua estrangera. • No és una tècnica didàctica miraculosa.

7. FUNCIONA? Podrem dir que funciona si...

8. Funciona si... • S'aprèn la llengua estrangera (LE). • S'aprèn la matèria o contingut. • No afecta negativament a l’aprenentatge de la / les llengües primeres (L1).

9. Afecta negativament a l’aprenentatge de la / les L1? No. Però convé que hi hagi una planificació coordinada.

10. S'aprèn la llengua estrangera?

11. 3 condicions ineludiblesper aprendre una llengua • Temps extens d’exposició a la llengua. • Atenció prioritària al contingut del missatge. • Tenir la possibilitat de dir allò que es vol dir. • Possibilitats d’interactuar (conversar) • Amb “experts” i • Amb “iguals”

12. 2 més que ajuden molt ... • Exposició intensa • Introduir ajustaments que ajudin als aprenents a comprendre la relació entre ...

13. 2 més que ajuden molt ... • Exposició intensa. • Introduir ajustaments que ajudin als aprenents a comprendre la relació entre ... El significat i la forma

14. Comparació entre 2 programes

15. Comparació

16. Comparació

17. Comparació

18. Comparació

19. Comparació

20. Comparació

21. Comparació

22. Una experiència / Una recerca (Ajuts ARIE 2004-00058 i 2005-10056) • Recerca col·laborativa • 1 mes 2005 • 3 IES • Rainforests • Enfocament didàctic: • Protagonisme de l’alumnat • Treball en parelles • Progressió dels continguts • TIC • 2 professors a l’aula, al menys 1/3 de les classes • Pre-test / Post-test

23. WRITE ABOUT RAINFORESTS 1. Write some interesting facts about Rainforests .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... 2. Write about plants and animals in Rainforests .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... 3. Write about people in Rainforests .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... ....................................................................................................................................

24. The plants are exotics, principally. In the rainforests are a lot oftypes of animals, for example: ’tucanes’, monkey, parrots, butterflies. In the sea are a very strange fishes and a lot of types of marine plants. Marta Puértolas. Pregunta 2.

25. The plants are exotics, principally. In the rainforests are a lot oftypes of animals, for example: ’tucanes’, monkey, parrots, butterflies. In the sea are a very strange fishes and a lot of types of marine plants. In the rainforests there are a big variety of plants. One of problem that’s have the rainforests are deforestation. The deforestation cause’s the people sell the wood in other countries for lot of money and cut down the trees. The people burn the trees too, because smoke it next the trees. And inconsiencely the trees is burned. We will have more careful! The animals of the rainforests there are a ‘salvaje’ animals. The deforestation is the cause that’s part of animals died. More concrect the insects. Is very sad. Marta Puértolas. Pregunta 2.

26. The plants areexotics, principally. In the rainforests are a lot oftypes of animals, for example: ’tucanes’, monkey, parrots, butterflies. In the sea are a very strange fishes and a lot of types of marine plants. In the rainforests there are a big variety of plants. One of problem that’s have the rainforests are deforestation. The deforestation cause’s the people sellthe wood in other countries for lot of money and cut down the trees. The people burn the trees too, because smoke it next the trees. And inconsiencely the trees is burned. We will have more careful! The animalsof the rainforests there are a ‘salvaje’ animals. The deforestation is the cause that’s part of animals died. More concrect the insects. Is very sad. Marta Puértolas. Pregunta 2. Coordinació Subordinació Organització textual Intenció comunicativa

27. The plants are exotics, principally. In the rainforests are a lot oftypes of animals, for example: ’tucanes’, monkey, parrots, butterflies. In the sea are a very strange fishes and a lot of types of marine plants. 1 noció In the rainforests there are a big variety of plants. One of problem that’s have the rainforests are deforestation. The deforestation cause’s the people sell the wood in other countries for lot of money and cut down the trees. The people burn the trees too, because smoke it next the trees. And inconsiencely the trees is burned. We will have more careful! The animals of the rainforests there are a ‘salvaje’ animals. The deforestation is the cause that’s part of animals died. More concrect the insects. Is very sad. 9 nocions Marta Puértolas. Pregunta 2. Nocions enunciades sobre les plantes

28. The plants are exotics, principally. In the rainforests are a lot oftypes of animals, for example: ’tucanes’, monkey, parrots, butterflies. In the sea are a very strange fishes and a lot of types of marine plants. In the rainforests there are a big variety of plants. One of problem that’s have the rainforests are deforestation. The deforestation cause’s the people sell the wood in other countries for lot of money and cut down the trees. The people burn the trees too, because smoke it next the trees. And inconsiencely the trees is burned. We will have more careful! The animals of the rainforests there are a ‘salvaje’ animals. The deforestation is the cause that’s part of animals died. More concrect the insects. Is very sad. Marta Puértolas. Pregunta 2. Errors o contingut irrellevant

29. Resum redacció Marta P.

30. Resum estadístic mostra

31. Aprenen continguts? Sí... ... si s’introdueixen els ajustaments i suports necessaris a la comprensió i a l’expressió.

32. Per què? El missatge no s’entén de manera immediata És inevitable incloure ajustaments i suports Els ajustaments i suports ajuden a TOTS els estudiants

33. Possibilitats d’organització • Una matèria, en vertical. • Repartiment dels continguts temàtics entre les 3 llengües + rotació. • Rotació de matèries per trimestres, anys o cicles. • 1 crèdit variable / any. • Actuacions puntuals en totes les matèries. • 1 projecte “de síntesi” per trimestre. • Continguts transversals. • ...

34. Interessats en col·laborar en la nostra recerca? cristina.escobar@uab.es