1 / 11

TAC ( T ecnologies per a l' A prenentatge i el C oneixement)

El. De les TIC a les TAC. TIC ( T ecnologies de la I nformació i la C omunicació). TAC ( T ecnologies per a l' A prenentatge i el C oneixement). d’aprendre a fer servir les eines informàtiques, hem passat a usar les eines informàtiques per aprendre continguts.

huong
Download Presentation

TAC ( T ecnologies per a l' A prenentatge i el C oneixement)

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. El

  2. De les TIC a les TAC TIC (Tecnologies de la Informació i la Comunicació) TAC (Tecnologies per a l'Aprenentatge i el Coneixement) d’aprendre a fer servir les eines informàtiques, hem passat a usar les eines informàtiques per aprendre continguts

  3. El PLA TAC es una tasca complexa que requereix un enfocament sistèmic i la implicació de tot l'equip docent i el lideratge de l'equip directiu

  4. En efecte, la integració de les tecnologies en els processos d'ensenyament-aprenentatge pot esdevenir el motiu d'una reflexió més profunda en el si del centre educatiu sobre les pràctiques docents i de compartir les visions metodològiques del professorat.

  5. L'eix central de la reflexió és plantejar-se com adoptar les tecnologies de la informació i la comunicació a l'escola per tal que estiguin al servei de l’aprenentatge i el coneixement.

  6. L'escola del segle XXI no pot obviar que el seu alumnat utilitza correntment la tecnologia per a l'oci i la comunicació però que ha de ser guiat en l'adquisició de la competència digital en sentit ampli i en l'adquisició de coneixement.

  7. L'objectiu últim d'incorporar les tecnologies a l'escola ha de ser el de facilitar un aprenentatge més autònom i personalitzat de l'alumnat, la qual cosa requereix també uns rols diferents del professorat. Això comporta, en molts casos, canvis significatius en l'organització i la metodologia.

  8. Ens estaríem equivocant si creguéssim que pel sol fet d'incorporar tecnologies a l'escola es produeix innovació i canvi metodològic.

  9. Però sí que aquest procés d'implementació pot propiciar el replantejament compartit de moltes rutines escolars i la reflexió col·lectiva de quines estratègies adoptar per afavorir l'aprenentatge de l'alumnat.

  10. LES FASES DEL PLA TAC

  11. FASE 1: Visió de centre amb maduresa digital FASE 2 : Diagnòstic del grau de maduresa digital del centre FASE 3: Definició de les prioritats TAC FASE 4: Planificació de la implantació del Pla i assignació de recursos FASE 5: Assignació de tasques i responsabilitats FASE 6: Aplicació del Pla FASE 7: Avaluació del procés i establiment de nous objectius

More Related