Методики определения параметров ИСУД
Download
1 / 12

Методики определения параметров ИСУД - PowerPoint PPT Presentation


  • 201 Views
  • Uploaded on

Методики определения параметров ИСУД. Уровень обучаемости. Алгоритм. Выбрать учебный материал, изложение которого займет 7-8 минут (до 10 в старших классах). 2. Объяснить материал в разных модальностях (визуал, аудиал, кинестетик).

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' Методики определения параметров ИСУД' - step


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript

Уровень обучаемости ИСУД

Алгоритм


2. Объяснить материал в разных модальностях

(визуал, аудиал, кинестетик).

3. Провести первичное закрепление новой информации в

форме беседы, фронтальной работы.

4. Провести самостоятельную работу, в ходе которой

ответить на пять вопросов:


Условия проведения изложение которого займет

  • Когда: после зачетной работы по теме, на уроке коррекции и обобщения знаний.

  • Как: в виде письменной работы, состоящей из пяти типов вопросов.


1. Напишите, что вы узнали нового на уроке.

2. Ответьте на вопрос по содержанию нового материала (воспроизведите факт, событие, назовите новый термин, формулу и т.д.).

3. Выполните задание по образцу.

4. Выполните задание в измененной ситуации.

5. Примените знание в новой ситуации, найдите их связь с предыдущим материалом, с реальной жизнью (решите задачу).


Уровни обучаемости на уроке.

Уровень самостоятельности в учебной деятельности.

IIIуровень – творческий (все 5 заданий). Способность самостоятельно включать новые знания в систему собственных знаний, умение находить новые способы решения.

IIуровень – высокий (1-4 зад.). Способность активно использовать знакомые знания в новой ситуации.

I уровень – репродуктивный (1-2 зад.). Понимание и запоминание новой информации, применение ее по алгоритму.

0 -уровень ниже первого. Ученик не может на уроках данного предмета проявить даже минимальные возможности.


Общеучебные мыслительные навыки на уроке.

Контрольно-методический срез (КМС)


Простой анализ на уроке.

  • Выбери из списка слов те, которые относятся к…

  • Выбери из списка героев тех, которые…

  • Подчеркни в предложениях только слова с…

  • Сопоставь даты и события…

  • Соедини стрелками рисунок и понятие…

  • Сопоставь физическую величину и меру ее измерения…


Синтез на уроке.

  • Назови одним словом…

  • Какому процессу (или объекту) соответствуют эти характеристики…

  • К каким частям речи относятся эти группы слов…

  • Какую величину у плоских фигур можно вычислить такими формулами…

  • В каком процессе участвуют все эти объекты…


Сравнение на уроке.

  • Сравни два объекта, две личности, два события, два процесса…

  • Что общего между…

  • В чем разница между…


Установление на уроке.причинно-следственных связей

  • Расположи в логической последовательности…

  • Продолжи ряд…

  • Вставь недостающее слово…

  • Построй систему понятий…

  • Расположи рисунки в правильной последовательности…

  • Построй интеллект-карту темы…

  • Напиши рассказ на тему, используя предложенный ряд слов…


Вывод на уроке.

  • Сделай вывод на основании представленных результатов опыта…

  • Реши задачу…

  • Проделай мысленный опыт и сделай вывод…


ad